开展线上教学策划方案二篇（2023年）

下面是小编为大家整理的开展线上教学策划方案二篇（2023年）,供大家参考。

　

　开展线上教学策划方案二篇

　为了切实做好开学复学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期数学课程教学目标，结合学校的实际情况，特制定本计划。

　 一、指导思想

　 根据《xxx 年上学期学期疫情防控工作实施方案》要求，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，保障春季学期教学时间，确保完成本学期小一数学教学任务、和教学质量。

　 二、做好学情诊断

　 1、梳理笔记作业。要梳理线上课程的听课笔记、学生的作业情况，尤其是作业中的错题，充分了解学生的线上学习情况。

　 2、单元测试。开学要基于教材目标与学生学情，对每个单元的知识点进行检测，方式可以是纸笔测试与口头测试相结合，全面了解学生线上学习的情况。

　 3、设计问卷调查。通过问卷调查了解学生的学情与学习需求。

　 三、制定切实可行的教学计划

　根据线上教学的局限性和学生的学情，制定一份科学理的教学计划。如哪些内容要重新让学生体验理解?哪些内容要重点讲解?哪些内容需要查漏补缺?对于学生已经掌握的知识点，怎么展开复习?总上所述，安排以下几种课型：

　 1、理解体验课。一是体验不深刻，让学生再次体验，比如100 以内的进步加法和退位减法，需要引导学生摆小棒，真正让学生体会算理。二是理解不深入，要设计活动加深理解。如第五单元，人民币的单复名数之间的互化等。

　 2、查漏补缺课。有些内容学生错误率较高，有些线上学习的局限性，学生接受新知比较难得知识点，这些内容要查漏补缺。

　 3、单元整合课。学过的单元，鼓励学生自己去整理，加深学生对一个单元知识的理解和联系。

　 四、基于学情精心备课

　 线上教学，教师教了，不等于学生学会了。不同学校、不同班级、不同学生学到的程度是不一样的。这些学过的课，怎么上?需要老师根据自己班级学生的学情备课来展开教学，提高课堂教学的有效性，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。

　五、做好学困生的辅导工作

　 学生学得不好，原因也不尽相同。有些学生是因为学习态度问题，没有在线认真听课;有些学生接受能力慢，认真听了，听不懂;还有些孩子在老家没有条件听线上课程等，因为要根据学生的具体情况采取不同的指导策略。如没有在线上认真听课的，重新听，反复听;还有部分听不懂的学生，就要一对一的个别辅导。

　 六、营造积极的学习氛围

　 线上学习极大地考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级学习氛围、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、比一比，小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。

　 暂停线下教学开展线上教学策划方案

　一、课程设置

　 1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。X

　年级于 xx 月 X 日动员，XX 日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推进 X 年级教学工作。

　 2.线上教学采取每 5 天休息 2 天的方式，各班每天 6+1 节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课 40 分钟，教学内容分两个阶段：

　 第一阶段(xx 月 XX 日——XX)以 X 年级复习为主，边讲边练。

　 第二阶段(xx 月 XX 日后)X 年级新课程学习。

　 上午：三节课，一节线下自主学习

　 下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。

　 通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

　 二、师资配备

　 为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。

　 三、教学方式

　1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用 QQ 群进行作业布置和在线测试。

　 2.教导处依据 X 年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。(培优课程表)

　 3.教研室加强集体备课、二次备课指导。

　 4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。

　 四、检查反馈

　 1.分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视，教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

　 2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。

　 五、家校合作

　坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。

　 六、考核评价

　 教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

　 七、线上教学要求

　 1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

　 2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。

　 3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

　4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。

　 5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好 3 周教学计划，每天一份练习。(教研室做好收集，纳入教师管理)。

　 6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法

　 7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。

　 八、具体措施

　 1.通过班级微信群及 QQ 发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。

　 2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。

推荐访问:标签 线上 策划方案 开展线上教学策划方案二篇 开展线上教学策划方案二篇文章