中小学生党史学习教育5篇

中小学生党史学习教育篇1

　　2月20日上午，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。我们党历来重视党史学习教育，在迎接党的百年华诞的重要时刻，在全党开展集中学习正当其时，至关重要。百年党史中蕴藏了无数的智慧、力量和传承，通过党史学习教育，我们发扬精神、继承本领、开局起步，奋进新征程、迈进新时代。

　　“学”党史扬精神，铸牢“磐石魂”。在党的百年奋斗征程中，涌现出一批批鞠躬尽瘁死而后已的革命先烈，一位位为国分忧为民谋福的英雄人士，一个个不畏艰苦甘于奉献的榜样模范，党的红色基因、优良作风在他们身上熠熠生辉。对共产党员来说，百年党史是的营养剂，蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养，饱藏着战胜一切困苦的巨大精神力量。我们要持之以恒学习党史，大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，铸牢“磐石魂”，永葆初心、勇担使命，永远保持革命者的大无畏奋斗精神，永远保持共产党人的蓬勃朝气、浩然正气，永远保持自强不息、求真务实的奋进态度，矢志不渝地为推进中国特色社会主义事业而奋斗。

　　“悟”党史继本领，练就“九折臂”。今日的党从昨日的党发展而来，百年党史中，记录了成功与失败的经验教训，记述了各种理论政治知识，留存了治国理政的思想智慧，从党的实践创造和历史经验我们得以启迪智慧、砥砺品格。从嘉兴南湖上的一叶小舟，我们党逐渐发展为一艘满载富强和谐的巨轮，党的百年光辉历程，浓缩着智慧和经验，我们学党史、知党史、悟党史，缜密推敲，理性判断，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，练就“九折臂而成医兮”的丰富斗争经验，才能提出有针对性、时效性和创新性的措施，成功化险为夷，不断提高治国理政的能力和水平。

　　“思”党史开新局，立好“总航标”。过去的百年是波澜壮阔的百年，是绵延曲折的百年，是筚路蓝缕的百年，百年来我们党坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义，始终把马克思主义这一理论依据作为行动指南，才得以开创辉煌，党的百年奋斗历程和伟大成就帮助我们鼓舞斗志、明确方向。“历史是的教科书，也是的清醒剂”，开展党史学习教育是为了从成功中寻求方法，从时代变革中把握历史规律，从百年变化中明确发展方向。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现民族复兴的关键时期，既面临难得的历史机遇，也面临前所未有的风险挑战，在新的历史起点上，以习近平同志为核心的党中央高度重视党史学习教育，旨在激励全党锐意进取、开拓创新，在新时代明确方向，立好“总航标”，开好局起好步，不断开创各项事业发展新局面。

中小学生党史学习教育篇2

　　近日，党史学习教育动员大会在北京召开，习近平同志在会上指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。广大党员干部要在学习中深刻反思“谁出题、谁答题”“考什么、怎么考”“怎么评、谁来评”的问题，真正推动党史学习工作走深走实。

　　“谁出题、谁答题?”每个时代有每个时代的问题、每个时代有每个时代的矛盾，中国共产党人在每个历史阶段都有不同的历史使命和时代责任。无论是内外交困的战争年代还是充满机遇挑战的改革时期，一代代共产党人都积极担当、勇于作为，认真书写时代答卷，着力解决主要矛盾，带领中国人民完成了革命、建设和改革的历史任务，使中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“时代是出题人，我们是答卷人”，站在“两个一百年”的历史交汇点上，广大共产党员要永远保持革命斗志、革命精神，进一步解放思想，锐意进取，在危机中育先机、于变局中开新局，答好新时代赋予的新命题，不断开创社会主义现代化建设的新局面。

　　“考什么、怎么考?”时代在不断发展，共产党人面对的“考题”也在不断变化，但无论时代如何变迁，考题形式如何变化，全心全意为人民服务的理想信念不会变化，提高人民幸福感、获得感、安全感的事业追求不会变化。一百年来，一代又一代共产党人始终坚持党性和人民性的高度统一，为人民幸福百折不挠、勇往直前，为人民利益负重前行、埋头苦干，始终把实现好、维护好、发展好人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，得到了最广大人民群众的拥护支持。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，在新的历史起点上，广大党员干部要继续站稳人民立场、坚持人民主体地位，务实笃行、善作善成，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，书写出符合人民期待的时代答卷。

　　“怎么评、谁来评?”历史和实践反复证明，赢得群众、顺应民心是做好各项工作的关键所在。回顾党的发展史，就是一部根植人民、依靠人民、服务人民的奋斗史，新中国成立以来，正是紧紧依靠人民、坚持全心全意为人民服务，才获得了人民群众的肯定和认可。题目答得好不好，还得由人民群众来评判，还要看人民群众的生产生活质量是否得到了改善，人民群众的获得感、幸福感、安全感是否得到了提升。当前，我国发展不平衡不充分的问题仍然突出，人民群众在就业、医疗、教育、住房等民生领域的结构性矛盾依然较为突出，广大党员干部要厚植“我将无我，不负人民”的为民情怀，把人民满不满意作为一切工作的出发点，听民意、察民情、纾民困、解民忧，真正把各项工作做到群众的心坎上，向人民交出一份满意的答卷。

中小学生党史学习教育篇3

　　党的是一个催人奋进的大会，胡在报告提出了许多新观点、新举措，具有很强的政治性、思想性、指导性，是一篇马克思主义的纲领性文献，对于统一全党思想认识、带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、深化改革开放、加快转变经济发展方式、开创中国特色社会主义新局面，将产生重要而深远的影响。在作报告之前，胡特别说：“不念全文，集中讲要点。”光是这句话就不同凡响，因为在我的记忆里，还没有哪一届的党代会报告，是不念全文集中讲要点的。这是一种创新，是在求真务实层次上的创新，这说明党代会的报告可以这样作，以党代会报告为主要内容的大会，可以这样开。这种作报告的风格，在党的建设和其他领域，相信一定能够产生积极的深远影响。胡的报告一共讲了十二个大问题。

　　第一是对过去五年工作和十年的基本总结;第二是夺取中国特色社会主义新胜利;第三是全面建成小康社会和深化改革开放的目标;第四是加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式;第五是坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革;第六是扎实推进社会主义文化强国建设;第七是在改善民生和创新管理中加强社会建设;第八是大力推进生态文明建设;第九是加快推进国防和军队现代化;第十是丰富一国两制实践和推进祖国统一;第十一是继续促进人类和平和和谐发展的崇高事业;第十二是全面提高党的建设科学化水平。这十二个大问题，因为不念全文讲要点，显得更清晰、更简洁、更有分量。

　　报告总结了我国经济上保持了连续多年的跑步前进速度。稳定与发展两个大局相辅相成。这种成绩据说引起了一些西方理论学界的人士开始对资本主义进行反思和怀疑，对社会主义特别是我们的模式给予更多的关注。虽然，还有很多的不如意之处，腐 败问题、分配不公，贫富分化、权力分配等等，但在当今的大环境下，以主要方面和次要方面的视角看，我们还是应该有充足的理由自信。我们的成绩的取得是不容易的，对成绩必须予以肯定。自信，我们就能更好的保持坚定正确的政治方向，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。

　　我们要紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对胡的报告进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升工作能力和素质。当前，我们多数单位多数人已经杜绝了“门难进、脸难看、事难办”的现象，但这种群众观是处在一个最基本的要求层次上，已经不能满足于当前群众对我们的期待和任务的需要。要变被动消极的姿态为积极主动的姿态。

　　作为一名党员，更应该以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键。作为一名基层普通的人们公仆，时刻要保持自己的先进性，像李部长要求的那样：“立足本职、争创一流，为民服务、多作贡献”。立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为人们服务。

　　纵观报告要点，语言朴实、论述精辟、主题鲜明、重点突出、观点深刻，是党的基本思想和基本理论的系统总结和全面部署，是全党智慧的集中体现，是“从实践中来，到实践中去”的成功典范。并且，报告在起草的过程中，充分发扬民主，多次召开各个层面的座谈会，广泛征求来自各个方面的意见、建议，是党的群众观点和群众路线的生动实践，充分说明了创新永无止境、实践永无止境。

中小学生党史学习教育篇4

　　2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。2021年是中国共产党成立100周年，全体党员干部要努力学习党史“必修课”，在党史中汲取实现中华民族伟大复兴的智慧和力量，以优异的成绩献礼百年华诞。

　　以史为纲，构建思想框架。百年党史是一段艰苦卓绝的奋斗史，更是一部气壮山河的英雄传。百年风雨，中国共产党经历了*、解放战争、抗美援朝等战火考验，地震、洪涝、干旱、“非典”、新冠肺炎等突发事件考验，涌现了一批又一批的人民英雄、民族脊梁、国家骄傲。党史中的一幕幕壮丽史诗见证了伟大巨变，一步步坚定前行彰显了信仰力量。正是由于有坚定信仰，党才能从几十名党员的小党发展到9100多万名党员的世界执政党，从浙江嘉兴的小小红船成长为世界东方的巍巍巨轮。进入新发展阶段，党员干部要以史为纲，在党史学习中主动加强思想政治建设，在品味苦难中坚定信仰，在缅怀先烈中传承精神，充分发挥党史在思想建设上的理论支撑、教育感恩、政治引领作用，为全面建设社会主义现代化国家奠定思想基础。

　　以史为师，增强解题本领。百年党史是一本全面细致的解题“宝典”，更是一位教龄丰富的年轻导师。百年道路，党史中既蕴含着执政兴国的政治智慧、解决问题的实践智慧，也包含着轻视实际的经验教训。授人与鱼，不如授人与渔。这位历史导师虽已百岁，历经磨难，但依然朝气蓬勃、风华正茂，用人生阅历告诫我们，历史学习既要主动总结“错题”“偏题”，更要用心提高思维能力，从历史中总结经验，汲取智慧，增强本领;解决难题要结合实情，积极思考，切忌硬套解题“模板”。进入新发展阶段，党员干部要以史为师，在党史学习中主动提升综合素质能力，在深悟党史中总结归纳，在知行合一中主动作为，用党的政治历史理论武装大脑，指导实践，推动工作，在实践中提升解决问题的能力，为全面建设社会主义现代化国家贡献智慧力量。

　　以史为标，答好满意问卷。百年党史是党的宗旨的生动诠释，更是不良作风的深刻警示。百年奋斗，无数党员用生命诠释初心使命，少数“叛徒”用生命印证“叛逃”后果。党员干部要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终把人民满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成作为检验工作的标准，真真正正做到全心全意为人民服务。江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。百年党史用实践反复证明，有了人民的支持和信任，才能所向披靡、战无不胜。在新发展阶段，党员干部要以史为标，在学习党史中主动提升为民服务质量，自觉涵养为民情怀，滋养为民初心，传承为民传统，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，努力答好人民问卷，为全面建设社会主义现代化国家提供坚强保障。

　　欲知大道，必先为史。全体党员干部必须把学党史作为新时代“必修课”，在学习党史中找准目标方向，提升能力素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗!

中小学生党史学习教育篇5

　　学党史的目的，习近平讲了三条：一是用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，二是用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，三是用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

　　历史是的教科书。20xx年，在庆祝中国共产党成立xx周年大会上，习近平就强调，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。

　　5年过去了，我们迎来了中国共产党成立一百周年，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。习近平强调，回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

　　纵观百年历史，在每一个重大转折时期，面对新形势新任务，我们党总是号召全党同志加强学习;而每次这样的学习热潮，都推动了党和人民事业实现大发展大进步。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，习近平指出，这正当其时，十分必要。

　　我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。了解党发展壮大的来龙去脉，汲取历史的宝贵经验，能够使全党同志更加明理、增信、崇德、力行，满怀信心再出发、再创业，创造下一个更加辉煌的一百年。

　　习近平将这次党史学习教育的意义归纳为三个“必然要求”：是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

　　教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，教育引导全党总结历史经验教训，教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验……通读这篇深邃的重要讲话，字里行间，习近平谈的是党史，念的是党情，着眼的是未来。

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