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优秀小学教师先进事迹材料8篇3篇

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优秀小学教师先进事迹材料8篇3篇

优秀小学教师先进事迹材料8篇篇1

__同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的"知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。

无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到不足,不断成长。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。

优秀小学教师先进事迹材料8篇篇2

爱岗敬业,做一片奉献的绿叶

有人说敬业和奉献是一对孪生姊妹,敬业才会爱岗,爱岗才会乐于奉献,对于这一点,她有深切的体会。2011年,王老师来到了港区,作为学校唯一的英语老师,她深感肩上的担子是多么沉重。每天早晨踏进校门就感觉像上足了发条的闹钟,总有忙不完的事。白天上课,批改作业,辅导学生,晚上还要搜集资料,制定方案。一岁的女儿总是不能给予多的时间陪伴,心里有说不出的滋味,因为忙碌的她真的不敢对女儿承诺。一想起这些,她的心里就很难受,觉得对不住家人。令人欣慰的是,学生们的英语学得很扎实,很快乐。

勤于学习,做一片勤奋的绿叶

随着时代的进步,社会对教师的要求越来越高了。作为一名年轻的教师,她深知自己的未来任重而道远。面对教育新形势,她积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。课堂上走上课堂,她充分利用一切机会给自己“充电”,通过多种途径充实自己。为了提高自己的口语水平,她每天坚持看英语节目、英语电影,定时听英语歌曲、英语新闻,经过长时间的锻炼,她的口语水平有了很大的提高。

为了提高自己的专业理论水平,她坚持阅读教育理论书籍及报刊杂志上的文章,浏览名师的教育博客。经过努力,她感受到自己的理论水平得到了极大的提高。她的课堂教学变得活泼而灵动。一分付出一分收获。在教育教学中,她追求卓越,与时俱进。

为了上好每一节课,她总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,总之,她利用一切机会向别人学习。教学中,她寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。

关爱学生,做一片慈爱的绿叶

爱是教育的源泉。作为一名英语教师,王俊方老师对学生充满了炽热的爱,她是学生的知心朋友,像母亲一样关爱着每一个学生,在她的班级里,爱的故事时常回荡着、延续着。鑫,一个男生,脸上时常洋溢着幸福的微笑。有一天,这孩子脸上的笑容没有了,眼里还时常闪动着泪花。经过了解明白了,原来,她的父母离异。从那以后,王老师把关心、疼爱他当成了生活中的一件大事,王老师的爱如杏花春雨,给学生以快慰、和幸福,她是孩子们心中的好朋友。

王老师扎根于平凡的教育工作,她锲而不舍、静心做好每一天的工作,于平凡的岗位上取得优异成绩。她像一片绿叶,执着于教育这片热土,热情勤奋、昂扬向上,她为学校的师生搭起了一片清凉的绿荫。

优秀小学教师先进事迹材料8篇篇3

从事教育工作六年以来敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研、踏踏实实、勤勤恳恳在小学这片土地上默默奉献着。在课堂教学中关注每位孩子,争取让每位孩子在课堂上学有所获、学有所乐。为每位孩子营造一个良好的学习环境,培养学生自律、自主的好习惯。始终以“学高为师、德高为范”严格要求自己。

一、热爱教育、无私奉献

热爱教育工作,教师的圣洁和崇高品质在心里根深蒂固。从小受军人爸爸的影响,做任何事情都保有持之以恒的信心和决心。在教育工作中我深知:作为一名教师意味着什么,因此我严格遵守教师职业道德,做到敬业奉献,从不做有损于教师名誉的事,力争在社会中树立良好的教师形象。

站在三尺讲台,我每时每刻都在告诉自己用耐心和努力做好教育工作中的每件小事。用最无私地爱呵护每位孩子幼小的心灵,忠诚教育、无私奉献。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

二、勤业乐学、积极努力

在平时的工作和生活勤于思考学生学习生活中存在的问题,积极探索问题学生背后的原因。我常常利用碎片时间认真研读心理学、教学名家名著、家庭教育、文学名著等方面的"书籍。研读过前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书,犹如一泓清泉,给教师的每一条建议谈到相关的问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,让我更加了解学生、更好的处理师生之间的关系。我认为在书籍中汲取影响是从内到外洗涤心灵的成长方式。研读完教育书籍,我及时记录自己的教学心得和自己的感想,坚持写教育反思和教育博客。

在平时的教育教学中,我积极学习身边优秀教师的教学经验,坚持参加每次的课例研究,听课评课,让我在教学工作中迅速成长。我始终坚信:在努力付出下,没有更好,只有最好。

三、严抓教学、走进学生

我一直从事小学高年级语文教学及班主任工作,所以提高学生的学习成绩是一项首要任务。平时作为班主任,一日之计在于晨,当天早读任务早早写到黑板上。多种形式的早读,让学生在早读课上收获更多,不用一种形式早读避免学生读书疲劳,大大提高学生早读的效率。每天中午的阅读写字课上,我雷打不动地让学生坚持练字,为学生养成良好的书写习惯打基础。我们每周必进行周清检测,每单元一次的测试我总是一道题一道题认真评改,我总是认为改试卷才能真正把握学生的知识学习情况,以便于更好地在以后的教学中查漏补缺。考试过后,我每次都会给学生进行学习成绩分析,并且每次都是一对一、面对面分析。我写考试分析的同时,也让学生分析自己的失误点。考试后分析学生的学习状况已经成了我工作的常态。在教学上我对学生的要求非常严格,我始终相信:严师出高徒。但是,对于学生的思想疙瘩和不良习惯我总是宽严并济。善于倾听学生的内心想法,动之以情、晓之以理来劝导学生。比如:现在的学生叛逆期,在生活上要多与孩子沟通交流,特别是单亲家庭,多关注孩子的心灵。

四、辛勤付出、硕果累累

20__学期在班级管理中,荣获校级“优秀班主任”光荣称号,这是校领导对我的认可,让我在学习努力的大环境中,越来越优秀。

20__学年带领孩子们整理自己的特色作业和常规的课堂作业,参加航空港区教研室举办的作业展览比赛。从最初的精心的布置策划,学生的书写,内容的批改,历经几次的反复修改,让学生养成良好的书写习惯。最终作文8次,周记8次,课堂作业小字,特色作业手抄报的精彩展现,荣获区级“优秀辅导教师”,班级荣获作业展评中“优秀班级”的称号,这一次的收获,离不开平常点点滴滴的付出,一份付出一份收获!

20__学年上学期积极好学的我,参加区级基本功的考试,经过看课标、背诵课标、背诵文学常识、古诗词的重温,通过基本功笔试的测试。面试一遍一遍的备课,磨课,试课,通过努力和同事们的评课议课,基本功荣获区级“一等奖”的好成绩。让我再次获得荣誉的同时,又在教学过程中提升自身素养。下学期参加区级优质课的评比,我选择是略读课文《我最好的老师》,一遍一遍的磨课,让同事听课评课,当时我也是怀孕5个多月,体力不支,让我想要放弃,同组老师的鼓励,让我信心百倍,最终荣获区级优质课二等奖。

在20__———20__学年,教学成绩在年级名列前茅,荣获校级“教育教学优秀奖”;班级管理中荣获“优秀班主任”称号;积极参加区级读书征文活动,荣获区级“读书征文二等奖”。参加区级综合实践活动荣获“优秀辅导教师”,积极参与区级课题立项“非纸笔测试在小学语文高段的应用与研究”,顺利立项。

20__学年在班主任评选中,荣获“优秀班主任”称号,期中测试中班级成绩第一名,荣获“优秀教师”称号。


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