最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》单选题判断题题库及答案（试卷号：2083）

最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》单选题判断题题库及答案（试卷号：2083）
一、单选题 1．( )被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

A．学习理论 B．教学理论 C．传播理论 D．教学系统方法 2．根据1994年美国教育传播与技术协会( AECT)发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的( )五个方面的理论与实践。

A．设计、传递、利用、管理、评价 B．设计、开发、管理、检索、评价 C．设计、开发、利用、管理、评价 D．设计、开发、利用、管理、修改 3．( )总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》，其中提出学习过程的三个循序地步骤：“摹仿一理论一练习”。

A．昆体良 B．杜威 C．柏拉图 D．苏格拉底 4．学习是指认知结构的变化。这是( )对学习的界定。

A．行为主义心理学 B．认知主义心理学 C．人本主义心理学 D．建构主义理论 5．下列选项中，不属于多媒体计算机技术特点的是( )。

A．经济性 B．集成性 C．交互性 D．智能性 5．下面哪一项不是程序教学法的特点？( ) A. 小步骤学习 B．自定学习进度 C．教师掌控学习进程 D．积极与及时的反馈 6．学习风格的构成有( )三个层面。

A．场独立、场依存和生理 B．生理、心理和社会 C．焦虑水平、概括和列举 D．生理、心理和沉思与冲动 7．以下不属于多媒体教室的常见组成设备的是？( ) A。多媒体计算机 B．大屏幕投影仪 C．实验仪器和设备 D．扩音器或喇叭 8．以下关于教学设计的描述哪一项是不准确的？( ) A. 教学设计是一种系统方法 B．教学设计的目标是为了优化教学效果 C．教学设计要就是要设计教师的教学过程，即“怎么教”的问题 D．教学设计旨在针对不同的教学情境给出适合的教学处方或者解决方案 9．以下关于沉思一冲动型学习风格描述不正确的是？( ) A．沉思型的学习者在有几种可能解答的问题情境中，倾向于深思熟虑而错误较少 B．冲动型的学习者则倾向于很快地做出反应和检验假设，且常常不够准确 C．沉思型学习者在阅读、推理测验的成绩较好，但是在创造设计中的表现不够理想 D．冲动型学习者经过特殊的训练，也能够学会有条不紊地、细心地进行学习和解决问题 10．以下不属于班级教学主要形式的是( )。

A. 课堂讲演 B．课堂回答 C．个别化教学 D．课堂自习 11．以下哪种观点不属于建构主义的学习过程观？( ) A．学习者对学习内容的理解总是涉及学习者的认知过程及其原有认知结构 B．学习的过程是“情景一反应-强化” C．知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境的双向交互作用过程中逐渐建构的结果 D．新知识必须在旧知识的基础上建构。认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程，在新水平上整合新、旧信息以形成新结构 12．不同书写习惯的民族对一幅图像关注的位置和顺序以及不同部位停留的时间都不同。一项对从左向右书写的人群的眼动观察研究表明，很大一部分人倾向于首先观看图像的( )。

A．左上角 B．右上角 C．左下角 D．右下角 13．以下不属于计算机教育应用的核心范畴的是？( ) A．教学应用 B．教育信息处理 C．教育管理应用 D．文化宣传 14．下面关于语言实验室的描述，不正确的是哪一项？( ) A．听音型语言实验室能让教师控制的声音设备将语音传递给所有学生 B．听说型语言实验室能让师生或生生开展对话 C．听说对比型实验室能够让学生对比自己的发音和教师的发音 D．视听对比型实验室就是多媒体教室 15．以下关于学习需要分析的描述哪一项是不准确的？( ) A．内部参照分析是根据学习者的自我目标或工作需要与其现状做比较，找出两者存在的差距，从而得出学习需要的方法 B．外部参照分析是根据社会、企业、职业对学习者的要求而得出学习需要的方法 C．学习需要分析是一个持续的过程，在实践中需要经常进行检查或修正 D．教师、教学环境等方面的需求也是一种学习需要 16．以下关于撰写教学目标的说法中，不正确的是：( ) A．教学目标应陈述通过一定的学习活动后，学生的内在心理状态的变化，如能力提高、态度改善、正确自我观建立等 B．陈述得好的教育目标应反映学习的类型，还应反应学生掌握的水平 C．教学目标的陈述应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标 D．教学目标还应陈述教师的教学行为，以及这种行为预期达到的效果 17．( )的学习主要是指学生在教师指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。

A. 广义 B．人类 C．狭义 D．儿童 18．关于音像信息数字化处理方法的下列表述中，有错误的是( )。

A．数字信号的压缩只能采用不可逆编码方法，即无损压缩，解码之后的数据与原始数据完全一致。

B．基本方法是把连续的音频或视频信号经过采样和量化形成离散的数字化的音频或视频信号。

C．根据奈奎斯特采样定理，最低的采样频率应该是信号频率带宽中最高频率的两倍以上，以保证信号的正确还原。

D．为了保证图像信号的信噪比，视频信号的量化等级至少要达到256级(256= 28)，故称8比特量化。

19．学习风格的构成一般可以划分为三个层面：心理性层面、生理性层面和社会性层面。其中，心理性层面有可以分为3种成分：( )。

A. 生理成分、情感成分、意志成分 B．认知成分、情感成分、意志成分 C．社会成分、认知成分、情感成分 D．社会成分、生理成分、情感成分 20．下述关于S-P表的表述中错误的是( )。

A. 通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方。

B．S曲线左边的面积或P曲线上边的面积与总面积的比等于所有学生对全部问题的回答的正确率。

C．从统计上的意义看，S曲线表示按得分累计计算的人数，P曲线表示按对各个问题给出正确回答的人数累计的问题数。

D．由于学生的得分总和与问题答对次数的总和是相等的，因此S曲线左边的面积与P曲线上边的面积是相等的。

21．学习是指“刺激一反应”之间联系的加强。这是( )对学习的界定。

A. 行为主义心理学 B．认知主义心理学 C．人本主义心理学 D．建构主义理论 22．在选择媒体时，先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。每一步骤有一个问题，由选择者决策，决策后进入下一个问题分支。循序渐进，回答完最后一个问题时，就会对一种或一组媒体进行了认定。这种选择媒体的方法是( )。

A．问题表型 B．矩阵型 C．算法型 D．流程图型 23．下述陈述中，属于四种类型语言实验室共同的功能是( )。

A. 学生呼叫教师请求帮助 B．教师在播放教材中间进行讲解和插话 C．学生录制跟读内容，进行对比训练 D．教师监听一学生的学习情况 24．( )关于学习的观点概括起来，成为学习过程的5个步骤：“博学之一审问之一慎思之一明辨之一笃行之”。

A. 朱熹 B．老子 C．孟子 D．孔子 25. 传声器的指向性图的正确命名顺序是（ ）。

A．心形指向性无指向性双指向性 B．无指向性心形指向性双指向性 C．双指向性无指向性心形指向性 D．无指向性双指向性心形指向性 26．黄金分割是把长度分为长的部分和短的部分，短的部分与长的部分的比等于长的部分与整体长度的比，即比值为( )。

A．0.728 B．0.618 C．0.568 D．0.808 27．戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的依据是( )。

A．媒体所呈现信息的抽象水平 B．媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道 C．媒体的先进程度 D．媒体接受学生反馈信息的能力 28．以下哪种观点不属于建构主义的学习过程观？( ) A．学习者对学习内容的理解总是涉及学习者的认知过程及其原有认知结构 B．学习的过程是“情景-反应-强化” C．知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境的双向交互作用过程中逐渐建构的结果 D．新知识必须在旧知识的基础上建构。认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程，在新水平上整合新、旧信息以形成新结构 29．以下哪一项不属于评判网上信息准确度的指标？( ) A．时效性 B．全面性 C．传播数量 D．针对性 30．下面关于语言实验室的描述，不正确的是哪一项？( ) A．听音型语言实验室能让教师控制的声音设备将语音传递给所有学生 B．听说型语言实验室能让师生或生生开展对话 C．听说对比型实验室能够让学生对比自己的发音和教师的发音 D．视听对比型实验室就是多媒体教室 31．以下关于数字化信息采集的说法不正确的是？( ) A．数字化信息的生成有键盘和非键盘录入两种方式 B．OCR“光学字符识别”软件可以将任意的图像识别并转化为字符信息 C．语音识别工具需要对不同的识别人进行训练才能提高识别率 D．手写的字符信息也可以进行数字化识别 32．以下关于网络教育的说法不正确的是？( ) A．基于双向通讯技术 B．网络教育使个性化的远程教学成为现实 C．提供了多种实时、非实时的通信手段，包括电子邮件、网上讨论、双向视频、视频电话等，交流更加便利，更加人性化 D．网络教育意味着传统学校的消失 二、判断题 1．教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 2．每一种声音的基本频率决定声音的音响；
每一种声音的谐波成分决定声音的音色。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 3．广义上，计算机管理教学包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等，凡与学校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学；
狭义上，计算机管理教学是利用计算机管理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监督学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师提供教学决策所需的信息等。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 4．学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化；
二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 5. 一般认为，视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相互替代的，而是相互之间有重叠的地方，三条小河最后汇总为教育技术学这条大河。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 6．教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。可以将计算机作为研究工具或手段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化；
还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息等。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 7．影碟机（或录像机）一电视一投影组合的系统组合，可以带来如下的优点：
·丰富教学内容、扩大教育信息传播量，有效地提高学生的学习积极性。

·教学设备普及较广，设备使用方便。

·教学信息可重复播放或长时间呈现，有利于教师进行重点讲述或实时点评。

·有效组合该系统可以在一定程度上减轻教师的教学负担。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 8．人类语言的中介功能不仅起着联系外部事件的作用，也是实现个体内化过程，或掌握人类知识经验的工具，而且又是思维的武器和各种事物与关系的概括化和抽象化的信号。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 9．教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性，即，第一视听教学论仅重视视听教材本身的作用，而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用；
第二视听教学把视听教材看成是一种辅助教学的工具，将其置于辅助物的地位。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 10．多媒体计算机可以提供多种感官参与和非线性组织结构的信息空间。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 11．按照班杜拉( A. Bandura)的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。

( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 12．元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知。元认知策略包括计划策略、监视策略（注意策略）和调节策略。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 13．基于计算机的教育称为一种新的教育技术，在国外被称为CBE(Computer Based Edu-cation)。CBE主要包括两方面：计算机辅助教学(简称CAI)和计算机管理教学(简称CMI)。

( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 14．听音型语言实验室是最简单的一种语言实验室，主要用于语言听力训练，通常有两种组成方式：有线听音式和无线听音式。在听说型语言实验室中，学生除了可以收听教师的讲解和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，和教师对话；
教师也可以监听学生的发音，及时给以辅导，或选录学生的练习；
学生之间也可以进行对话。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 15.在教学设计要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 16. 视听教学与直观教学在理念上没有本质区别，只是用视听教具代替原来的插图、模型等直观教具。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 17．短时记忆的容量为5土2个项目，保留时间约20秒，一般通过复述（如，不出声的心理重复），使短时记忆的保留时间延长并实现信息贮存。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 18．视觉图像的真实程度与传播的效果成正比。真实程度越高，与真实情况越接近，其传播效果一定越好。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 19．保存媒体教材应注意防止灰尘、避开磁场、控制温度和湿度，存放媒体教材的房间最好不要安装空调。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 20．师生的时空分离是远程教育的基本特征。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 21．远程教学中存在2种相互作用：学生与学习材料的相互作用、学生与教师的相互作用。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 22．教育技术是关于学习资源的设计与开发，利用、管理和评价等五个方面的理论与实践的一门学科。

A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 23．行为主义学习理论用可观察的行为描述学习过程，认为行为的多次的愉快或痛苦的后果改变了个体的行为，或者个体模仿他人的行为。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 24．在学习中同时使用视听觉两种感觉通道传递信息，效果不如视觉或听觉单独的感觉通道，因为对学习者造成了信息干扰。

A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 25. 双声道的立体声系统是最基本的能给人的双耳造成立体声像的系统。立体声系统除了双声道外，还有四声道、五声道、七声道等，一般说来，声道数量越多，聆听时的亲临现场感越强。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 26.多媒体网络教室的学生机可以使用无盘工作站搭建，但是学生无法在上面自行安装软件。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 27.远程教学中的学生支持服务可以理解为教学过程中的“催化剂”，提供的是学习的软环境，很大程度上影响了学习的效果。

A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 28．制约学习过程的主要因素包括：学习基础、学习动机、学习内容、学习策略、学习风格、学习资源。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 29．声波的振幅决定响度，频率决定音色，谐波成分决定了音调。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 30．在网上搜索时，多个字符中间加空格的作用与逻辑表达符OR的作用是一样的。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 31．投影机的亮度是选择投影机的重要指标。一般而言，教室的面积越大，需要的亮度越高。( ) A．完全正确 B．完全错误- C．无错误，但不完备 D．部分错误 32．教学设计是设计的一种类型，它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程，是具有创造性的科学活动。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 33．加涅的学习结果分类中，智慧技能是指“运用符号办事的能力”，包括辨别事物差异的能力（辨别），学习和运用概念的能力（具体概念、定义概念），运用规则的能力（规则），解决问题的能力（高级规则）。这些类型的智慧技能没有高级低级和先后次序的区别。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误

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