部编版六年级上册语文第四单元复习卡
第四单元复习卡 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.课前预习时，要提前预习下节课的新内容，把自己认为的_____________和____________分别做好笔记。带着问题上课，学习效率自然就提高了。
2._____________是影响学习的重要因素之一。
3.家长如果有时间，一定要陪孩子上网课，适当_________孩子，多和孩子____________。
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.蜷缩（quán）
黧黑（lí）
咔嚓咔嚓（cā）
B.嗤笑（chī）
保佑（yòu）
忐忑不安（tǎn）
C.寡妇（ɡuǎ）
狞笑（nǐnɡ）
汹涌澎湃（xiōnɡ）
D.搀扶（cān）
祭奠（diàn）
魁梧（ｋuí）
三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
páo xiào shēn yín zāo ɡāo zhòu méi ｋùn nɑn （ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
shā yǎ xiān kāi （ ）
（ ）
2.根据语境写词语。
渔夫拖着shī lín lín（ ）的渔网回来了，雨水从他瘦削的脸上缓缓liú tǎnɡ（ ）下来。
3.选字组词。
[糟 遭 槽]（ ）蹋 水（ ）
（ ）遇 [淌 倘 敞]（ ）若 （ ）亮 （ ）口水 四、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是（ ）
1.死亡在洪水的________声中逼近。
2.两个小姑娘看到这________的举动，指手画脚，不假思索地_____起来。
A.狞笑 奇特 嗤笑 B.狞笑 奇妙 嗤笑 C.嗤笑 奇特 狞笑 D.嗤笑 奇妙 狞笑 五、下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A.看完了那部恐怖电影，他一直心惊肉跳，无法入睡。
B.山洪暴发，大家你拥我挤地往南跑。
C.钱塘江潮，汹涌澎湃，一浪高过一浪，令每个观潮者都惊叹不已。
D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳。
六、判断下列句子所运用的描写方法，选一选。（填序号）
A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 F.外貌描写 1.“我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（ ）
2.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服。
（ ）
3.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（ ）
4.桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。（ ）
5.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（ ）
七、读下列句子，感受不同的人物形象。（填序号）
A.心地善良 B.英勇神武 C.沉着冷静 1.正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
（ ）
2.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的! （ ）
3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
（ ）
八、按要求完成句子。
1.桑娜觉得非这样做不可。（改为肯定句）
___________________________________________________________ 2.桑娜（ ）从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。（用合适的关联词填空）
3.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”（用加点词写一句话）
____________________________________________________________ 4.你还算是个党员吗？（改为陈述句）
____________________________________________________________ 5.在一节车厢里，坐着头发灰白的一位战时后备役老兵。（修改病句）
____________________________________________________________ 九、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.《在柏林》中描写了宏大的战争场面。
（ ）
2.《童年》的作者是高尔基，《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯，《小英雄雨来》的故事发生在抗日战争时期。
（ ）
3.列夫·托尔斯泰是俄国伟大的文学家、思想家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《三作家》等。
（ ）
4.《穷人》中桑娜夫妇虽然过着贫穷的生活，但是他们的精神世界是富有的。
（ ）
5.“关云长温酒斩华雄”是我国古典四大名著之一《水浒传》中的一个经典情节。
（ ）
十、课文内容回顾。
1.《_______》一文赞扬了以_________为代表的优秀共产党员在危难面前心系群众、无私无畏、先人后己的崇高品质。
2.《穷人》叙述了渔夫和他的妻子桑娜_______________________的故事，表现了桑娜和渔夫__________________的美好品质。
3.《在柏林》借后备役老兵一家的悲惨遭遇，表现了____________这一主题，表达了作者_________________________________。
4.将古诗补充完整，并回答下列问题。
回乡偶书 少小离家老大回，_______________________。
儿童相见不相识，_______________________。
（1）这首诗的作者是______代诗人_______。
（2）“偶书”的意思是（ ）
A.好书。
B.偶尔读读书。
C.随便写的诗。
（3）“儿童相见不相识”是因为 （ ）
A.“我”几十年没有回到家乡，样貌早已衰老，小孩子认不出“我”了。
B.“我”说的是“乡音”，小孩子们听不懂“我”说的话。
（4）这首诗写于诗人晚年辞官还乡之时，抒发了诗人_______________________________。
参考答案 一、听力材料：
自全民抵抗疫情以来，孩子们已经在家上了几个月的网课了。许多家长觉得上网课效率差，而且孩子长时间盯着电子产品，会损害视力。那么，如何提高孩子上网课的效率就成了家长最关心的事。
那到底该怎么上网课？ 首先是课前预习。提前预习下节课的新内容，把自己认为的重点内容和不懂的内容分别做好笔记。带着问题上课，学习效率自然就提高了。
其次是课后练习。课堂上的时间是有限的，课后对学生来说尤为重要。学生在课后做好相应的练习，不仅可以加深对知识的理解，还可以巩固知识。
作息时间是影响学习的重要因素之一。家长也要帮孩子制订作息时间，同时，还要制订计划的奖惩措施，激励孩子更好地提升学习效率。
除此之外，为了孩子能顺畅地上网课，家长还要注意家里的网速。另外，学习之余，别忘了给孩子留出休闲娱乐的时间。
最后，家长如果有时间，一定要陪孩子一起上网课，适当鼓励孩子，多和孩子沟通，学会换位思考，给予孩子鼓励和陪伴。一句鼓励的话，收获的效果可能远远高于你的想象。
1.重点内容 不懂的内容 2.作息时间 3.鼓励 沟通 二、B 三、3.糟 槽 遭 倘 敞 淌 四、A 五、D 六、1.C 2.F 3.A 4.E 5.D 七、1.B 2.A 3.C 八、1.桑娜觉得一定要这样做。
2.虽然 但是（即使也）
4.你不算是个党员。
5.在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
九、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 十、1.桥 老支书 2.收养邻居西蒙的两个孩子 淳朴善良、乐于助人 3.战争灾难 对战争的控诉和对和平的渴望 4.（1）唐 贺知章 （2）C （3）A （4）回到阔别已久的家乡的亲切感和对物是人非的感慨
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