教师教育成长故事4篇

教师教育成长故事篇1

　　又是二月春来早，那一抹淡淡的鹅黄，已在柔曼的柳枝上氤氲开来。

　　与春天约会，我总是和柳树开始的。每年立春前后，我总会迎着料峭春风，去看柳树，寻找春天的足迹，因为我爱柳树。

　　我的这种柳树情结童年时代就有了。我的家乡在黄河故道边，那里大多是盐碱地，一般有点名气的树种，在那里安不了家。

　　童年对柳树的喜欢，不是它的美，而是把它当作玩伴。

　　春天里，天气暖和起来，孩子们玩得就欢了。折几根嫩绿的柳枝，编织成一个环形的帽儿戴在头上，玩打仗的游戏，便于埋伏。女孩子还会摘一些野花，装饰一下，把自己打扮成新娘子，玩过家家的游戏。到了盛夏，孩子们就更离不开柳树了。用面筋粘知了，柳荫下“丢小猪窝”(一种儿童游戏)，累了就在那里睡上一觉。家乡的柳树大多长在水边沟旁，那些不引人注意的地方，往往就是孩子们的天堂了。看看水里的游鱼、浮藻，再寻些茅针吃，下河，上树，想干啥就干啥，这种惬意与自由，足以让大人们眼馋，每看到这样的画面，他们就会不自觉地想起自己的童年来。

　　随着年岁的增加，似乎离柳树有点远了。在书本上读到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”才会想起家乡的柳树来，觉得它是春天风景里，一个很好的布景。读到历史故事里的“灞桥折柳相送”，才知道它是表达友情的信物。也曾探究过为什么古人送别喜欢用柳呢，原来“柳”与“留”读音相近，“柳”有“留”意，那是沾上了谐音的光。读《红楼梦》读到“弱柳扶风”，更是觉得柳真的有点弱了。柳树很难以独立的风景存在，充其量就是大自然乃至人类精神世界里的一个配角而已。

　　改变这个看法的，就是今年的事情。庚子鼠年，一场低温，连续零下12摄氏度，在我们苏北这儿是不多见的，好多树都冻死了。尤其是香樟树，那是我极为看重的树种，那坚硬的材质，永不生虫的特点，无不为我所推崇，结果就是这样的树，大多冻死了。听到寒风中，樟树叶那种哗哗的，只有没有生命的叶子才会发出的声音，我的心里有着说不出的感慨，每每都会停下脚步，默默注视，凭吊一下逝去的生命。

　　可是柳树呢?在湖边散步，我会不自觉地放慢脚步，看看那苍劲的干，以及垂着的透着枯色的枝条，看不出来生或死的迹象来。

　　辛丑春节刚过，还是在湖边，还是那些柳树，不知是什么时候，那些令人激动的嫩绿，毛茸茸地在料峭的春风里弥漫开来，似乎一下子出现在你的面前，是那样的悄没生息。一夜皆春，那真是惊讶到了我。

　　它还是我印象中的那个配角吗?

　　在名贵树种中，柳树没有一席之地，似乎只配长在不起眼的河沟边，好像它没有什么用，既不会结出甜甜的果实，也不会成为堂屋的房梁，连锄头杆都不能做。可它一直没有离开过那片土地，尽管贫瘠，尽管不受待见。

　　它就是悄悄迎接春天的到来，把春天的消息最早告诉人们。尽管还是雪花乱舞，尽管还是一片肃杀，人们只要见到那一点鹅黄绿，心头就有了希望，那是春天的希望。

　　当草长莺飞，百花盛开，乃至蛙鸣阵阵，荷香清远时，它还是默默地立在河沟边，低低的垂着，在那个不起眼的地方充当配角，然而，它真的还是配角吗?

　　柔柔的质感，顽强的存在。一如我那平凡的乡亲们，一如黄河故道里那静静地流水……

　　哦，家乡的柳树。

教师教育成长故事篇2

　　小时候，姥姥家的房前屋后有几棵柳树，看着只生叶子不结果子的它们，我有些不满，嗔着不栽几颗果树，哪怕山丁子也好。姥姥说，你可别小看这几棵树，上面也有你平时吃不到的东西。我问是什么?姥姥说，等明年春天就知道了。

　　春天的脚步来的太慢，我们忘东西的速度却很快，开始几天还记着姥姥的话，盼着春天快来，没过几天，就在和表弟们的打闹玩耍中把这事儿给忘了。

　　积雪消尽了，天气转暖了，柳枝泛青了，我们脱下厚厚的冬装，换上了毛衣毛裤，又把毛衣脱下换上了夹衣。

　　一天中饭，姥姥端上了一种从未见过的菜肴——柳芽拌豆腐，碧绿的柳芽经开水焯过，水汪汪翠生生的，配上豆腐的洁白细嫩，让人胃口大开。初春的北国，能吃到这样的东西实在不易。“柳色黄金嫩，梨花白雪香”，多年后读到李白这句诗，我想到的却是“柳色黄金嫩，入口齿颊香。”那天中饭，姥姥说，这就是柳芽，院里柳树上生的。吃过饭，舅舅领我们来到树下，认识了柳芽，细细的、尖尖的，如同雀舌，淡绿微黄。

　　在一个不上学的日子，我和表弟背着小柳条筐，到村外的柳树林里去捋柳芽了，还碰上了几个同学和村里的小伙伴。我们先不急着采摘，那么多的柳树，树上那么多柳枝，柳枝上那么多柳芽，我们急什么。先做一支柳笛，吹出春的声音，滴滴嘟嘟的。柳笛虽然简单，但声音也有区别，这在于柳笛的粗细长短，削口部分的薄厚大小，所以有的悠长，有的短促，有的激越，有的浑厚，小伙伴跑散了不要紧，柳笛一吹，就知道在哪。

　　夕阳爬上柳梢头时，我们开始回返。到了家，把柳芽挑拣一下，洗一洗，再烧一锅开水，将柳芽儿烫去苦涩，捞出晾干，拌上葱丝、细盐、蒜末儿，再洒点酱油，拌匀。晚饭桌上便又有了一碗碧绿的凉拌柳芽儿，被大家吃厌了的腌芥菜丝逊色地蹲在一边，有些伤心地看着餐桌上的新宠。

　　已有好多年没吃柳芽了，但它的翠绿鲜亮、清香嫩爽一直让我念念不忘。春天人容易“发火”，柳芽有消炎清火的功效，多吃一些有好处，只是在采摘时，一定要注意保护树木。古人离别喜欢赠柳，多损技条，以致王之涣在《送别》诗中说“杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”孟郊在《折杨柳》中也说“杨柳多短枝，短枝多别离。赠远累攀折，柔条安得垂。”古人尚且有爱惜树木的意识，我们更应如此，柳树帮人美化环境，柳芽给人美食保健，人的行为也要美好文明才是。

教师教育成长故事篇3

　　书是我的作文教师，也是我形影不离的朋友，在我悲痛的时候它会找出几个漫画为我解闷，在我生气的时候它会为我找出一些开心的故事。下头就让我好好地说一下我和书的故事吧!

　　书在我写作文的时候立下了汗马功劳。在读书的时候我会划出一些好词好句，然后用到自我的习作中。书这样毫不保留地教给我知识，这可不是一般朋友能做得到的呀!

　　就在前几天我正在读《永远讲不完的故事》，书里面讲的是一个叫巴斯蒂安的孩子在一个书店里买了一本书，书里面写着天真女皇的生命正危在旦夕，必须有一个人类世界的小孩给她取一个新名字，这时巴斯蒂安误打误撞闯入了幻想王国，为天真女皇取了一个新名字，天真女皇给了他一切权利，可是却使他失去了记忆，可是在阿特莱尤的帮忙下他恢复了记忆，并回到了人类世界……整个故事惊心动魄，让我痴迷，简直无法自拔。

　　书还带我去过很多地方，教会我很多本领，他带我去过《神奇的收费亭》，揭开过《种在期望树下的秘密》，领着我去看《森林报》，让我和它《八十天环游地球》，和我探测《海底两万里》，给我讲《永远讲不完的故事》等……

　　书是我的良师益友，书同样是一个缓解压力的好帮手。同伴们，咱们一齐读书吧!让自我的知识积少成多，涓滴成河，众木成林。

教师教育成长故事篇4

　　看着镜中的自己，那个昔日充满稚气的小男孩不再存在，而是一个略现成熟的少年出现在我的眼前。回忆过去的六年小学生活，我哭过，笑过，恼过…。激动过，羞愧过，感动过……在过去的许许多多的`事中，有一件事，常常会引起我的回忆，每当想起，脸上便不禁流露出一丝微笑。

　　记得那时我读小学一年级时发生的一件趣事。当时，“非典”病毒正在流行，我回到家，妈妈就马上叫我洗手，还常给我板蓝根和其他一些抗非典的药品吃。

　　有一天，爸爸给我买回几条小金鱼，我别提有多开心了，一写完作业，便立马去和他们玩，看着这群可爱的小家伙在鱼缸里欢快地游着，有趣极了。不久，这几条金鱼便成了我的“好朋友”。每天早上我一起床，便马上去给它们喂食。

　　一天，我正喝着板蓝根，突然想到金鱼都还没吃预防药呢！如果水或食物里有“非典，”那鱼会不会死呢?想到这，我连忙打开一包板蓝根，全部洒进了水中。一会儿，水变成了咖啡色，金鱼一条条的漂了起来，不动了，我下了一跳，连忙叫来妈妈。妈妈一看见鱼缸里的黑色的水和漂上来的死鱼，连忙追问我是怎么回事。“我怕金鱼得‘非典’，便给了一包板蓝根它们喝！”我自豪的说着，好像做了一件什么天大的好事。妈妈简直哭笑不得，说：“鱼怎么能喝板蓝根呢?”听了妈妈的话，我坐在了地上，哇哇大哭起来。

　　想到这里，我不禁哈哈大笑起来。这就是小时候的我，多么的天真幼稚！现在的我已经不再是小朋友了，而是一位学生，我要为了自己得前途努力。

推荐访问:成长 教师 故事 教师的成长故事之教育故事 教师的成长故事 教师成长故事分享美篇 教师教育故事美篇 教师教育成长故事征文 教师教育教学故事 小学教师教育教学成长故事 关于幸福的教师教育故事 教师个人成长故事ppt 教师成长故事范文