始终坚持以人民为中心 党为什么始终坚持以人民为中心心得体会

下面是小编为大家整理的始终坚持以人民为中心 党为什么始终坚持以人民为中心心得体会,供大家参考。

　

　《始终坚持以人民为中心》教学设计

　一、教材与学情

　教材分析 本课是统编版高中政治必修 3《政治与法治》第一单元“中国共产党的领导”第二课“中国共产党的先进性”的第一框，从党的性质、宗旨和执政理念等方面描述了中国共产党与中国人民的关系，与下一框题共同阐明了中国共产党的先进性，道出了中国共产党能够成为“历史和人民的选择”的重要原因，也为下一课“坚持和加强党的全面领导”的学习做铺垫，在本单元中起承上启下的作用。

　教学目标 1.结合中国共产党（员）在革命、建设和改革时期的不同案例，引述党章的相关内容，发掘本地资源，明确党的性质、宗旨和执政理念，感悟中国共产党的先进性，增强政治认同； 2.对中国共产党带领人民取得的成就作出科学、合理的判断和理解，认识中国共产党优于其他政党的特质，培养科学精神； 3.通过课前社会实践和课上“对党说句心里话”等环节，提升公共参与素养。

　教学重难点 1.教学重点：党的性质、宗旨和执政理念； 2.教学难点：党的执政理念。

　学情分析 学生在初中道德与法治、高中历史等课堂上学过中国共产党的相关知识，对党和人民的关系并不陌生，具备了一定的知识储备。到了高二，学生身心发展趋于成熟，辩证思维能力有了较大发展，认知活动的自觉性明显增强，但是不少学生对党的认识仍停留在浅层的感性认识层面，需要深化感悟和理解。2020 年发生的诸多重大事件为学习“（中国共产党）始终坚持以人民为中心”一课提供了大量现实素材。

　二、思路与结构

　教学思路 根据新课标和教学内容将本课议题确定为“怎样高扬永不褪色的旗帜”。

　围绕课题和议题，结合习近平总书记在参观《复兴之路》展览时的重要讲话，将本课设置为三个环节：为民筑梦-雄关漫道真如铁、领民追梦-人间正道是沧桑、靠民圆梦-长风破浪会有时，每个环节都将党、人民和梦想联系到一起，呈现出结构化的特点。

　本课巧妙运用十九届五中全会、习近平总书记视察安徽、党章等素材，努力让课堂更有高度；通过课前研学游加深学生对淮海战役和家乡发展的认识，努力让课堂更有广度；选取革命时期赵一曼与新时代黄文秀两名优秀共产党人的事例，努力让课堂更有温度。

　教学结构

　三、过程与意图

　教学环节 议题情境 议学活动 设计意图 课前安排 组织学生开展“传承红色基因、感受家乡发展”研学游并制作成视频，印发预习资料。

　参与研学游，搜集资料，认真预习。

　走出课堂，开展社会实践。通过研学游让学生切身感悟革命时期党和人民的关系，感受家乡淮北建市 60 周年的发展，增强学生公共参与素养。

　议题导入 播放学生研学游视频，导入议题。

　观看研学游视频，思考议题。

　通过重温研学游精彩瞬间，激发学生兴趣，调动学生探索议题的积极性。

　环节一：

　为民筑梦 1.展示习近平总书记参观渡江战1.结合课前搜集的资1.以习近平总书记的重要讲话为引子，结合学生瞻仰淮海

　雄关漫道真如铁 役纪念馆时的照片及重要讲话； 2.展示学生瞻仰淮海战役双堆集烈士陵园的照片及淮海战役支前统计表； 3.引述党章片段。

　料，思考讨论老百姓为什么如此支持中国共产党。

　2.展示资料，解读分析。

　3.朗读党章片段。

　战役双堆集烈士陵园的实践活动，让学生感悟到革命时期老百姓是多么支持中国共产党并分析原因，培养学生科学精神。

　2.通过学生展示课前搜集的资料，深化学生对党的性质、宗旨、初心和使命的理解，增强学生政治认同； 3.通过引述党章，概括党的性质、宗旨、初心和使命。

　环节二：

　领民追梦 人间正道是沧桑 1.播放视频《辉煌征程——献给中国共产党成立九十九周年》； 2.播放感动中国 2019 年度人物黄文秀视频； 3.展示十九届五中全会公报提到的一些巨大成就及学生研学游照片。

　1.谈谈观看视频《辉煌征程》后的感受； 2.谈谈黄文秀哪些事迹打动了你，分析她的所作所为是为了什么。

　1.通过观看《辉煌中国》视频，让学生感悟一代代中国共产党人带领中国人民矢志不渝地追求梦想； 2.通过展示黄文秀事迹材料，让学生深刻理解中国共产党的执政理念； 3.通过展示十九届五中全会公报新提法及学生研学游照片，让学生感受到全面小康即将实现，进而感悟党的先进性。

　环节三：

　靠民圆梦 长风破浪会有时 展示十九届五中全会擘画的未来美好蓝图。

　结合中国梦和个人梦想,对党说句心里话。

　1.通过十九届五中全会擘画的美好蓝图，坚定未来发展的信心，增强学生政治认同。

　2.通过“对党说句心里话”活动，增进学生对党的感情，培养学生公共参与素养。

　板书设计

　四、反思与评价

　教学反思 本课以新课程标准为指导，按照活动型学科课程的要求，围绕“怎样高扬永不褪色的旗帜”这一议题，综合运用十九届五中全会、习近平总书记视察安徽、党章、家乡本土资源、优秀共产党员等素材开展议题式教学。通过组织学生开展研学游、自主学习、合作探究、展示交流、对党说句心里话等活动，让学生在活动体验中培育学科核心素养，引导学生深入理解中国共产党的先进性，坚定对中国共产党领导的信念，积极落实立德树人的根本任务，取得了较好的教育效果，学生普遍反映备受感动与振奋。

　教学评价

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