调研基础教育工作时讲话
调研基础教育工作时讲话 上午走访了几所学校,刚才又听了汇报,有几个方面印象比较深刻:
一是基础教育学校的教学管理水平高。*中学教学质量高,学生保送名校的数量在全省排第二。第二实验中学营造的学习氛围难能可贵,精细管理、教学创意值得其他学校借鉴。中通国际学校环境建设相当不错,教学管理井然有序。
二是教师队伍精神面貌好。今天走访的三所学校,教师包括学校领导班子精神状态非常好,精神面貌让人为之一振。
三是民办教育发展势头好。民办学校学生占了三分之一,民办学校占了五分之二。民办学校承担了基础教育很大的任务,而且创造了很多经验,许多改革举措走在全国前列、作为经验推广。
但也要清醒认识到,我市教育工作还有一些不足:一是教育资源配置不均衡、优质教育资源缺乏的问题。解决这个问题是长期任务,要有改革的办法、创新的思路,要学习借鉴外地好的经验,总结推广我们自己好的做法。
二是教育投入不足的问题。发展基础教育是zf义不容辞的职责。从去年看,在教育投入方面,全省只有*个县没有达到省定标准,而*就占了四个。基础教育是祖国的未来,是祖国的希望,再穷也不能穷基础教育,这个账绝对不能欠。
三是教师待遇的问题。现在民办教育的教师待遇解决的比较好,要利用这种“鲶鱼效应”,促进公办教师待遇的提高。
四是尊师重教氛围不浓的问题。尊师重教,全社会要共同努力,新闻媒体要保护教师形象。全市*万名教师,党wzf要重视加强教师素质建设,但这么大的队伍中有个别“害群之马”在所难免。所以,今后媒体的报道要有所控制,不能一味炒作个别教师的负面行为,而要树立好教师作为园丁的良好形象。
总的说,*的教育工作要以实现教育现代化为总目标,以人民满意为着力点,以基础教育发展为重点,加快推进基础教育优先发展、优质发展、均衡发展,鼓励民办发展,努力开创教育新局面,为*“赶超发展、再创辉煌”作出新的更大贡献。
一、重视基础教育优先发展 教育是国计也是民生。基础教育阶段是一个人知识和思想启蒙、身体发育的重要阶段,基础教育的质量直接影响一个人的品德、性格、身体和习惯的养成,会影响人的一生。
未来城市的竞争,自然环境看空气、水资源、生态等,社会环境看医疗、看教育等。从某种角度说,基础教育的质量和水平决定着一个地区的社会环境。现在很多高端人才和大型企业不愿意到*来,就是觉得*医疗条件和教育水平,特别是基础教育水平不高。可以说,基础教育是一个地方发展的竞争力。
要把基础教育作为教育工作的重点,特别是像*这样的三线城市,一定要搞好基础教育。今后北京上海等大城市的竞争力会下降,因为城市病很多,PM2.5很高。而*的PM2.5全省最低,水质量、空气质量又好,如果再加上基础教育优质均衡,那就一定有竞争力。
所以,要下大力气,加快基础教育优先发展,真正把基础教育摆在优先发展的战略地位,以高度的责任感和使命感,扎实做好基础教育发展各项工作,努力办好人民满意的教育,以教育的现代化来助推*赶超发展。
二、推动基础教育优质发展 坚持教育优先,更要强调基础教育优质发展。推动基础教育优质发展,是社会发展到一定阶段的必然要求,是当前改善民生的头等大事,更是zf的份内之事。要抓教育资源的优质提升,切实解决“上好学难”的问题。
推动基础教育优质发展,关键是要深化以名校为龙头的教育集团化发展,办分校,搞连锁,输出名校的品牌和管理,推动基础教育从量的扩张向质的提高跨越,让更多的孩子接受更好的教育。
三、促进基础教育均衡发展 教育公平是社会公平的起点,教育均衡发展是体现教育公平的重要内容。现在,很多家庭两三代人围绕一个孩子转,都希望自己的孩子不输在起跑线上,希望孩子能上好的学校。促进教育均衡发展,努力让每一个孩子都能享受到优质的教育资源,是zf提供公共服务的重要职责,是改善民生之首。现在基础教育布局问题已经引起各级党wzf的重视,但仍没有根本解决,不均衡问题仍然是一个突出矛盾。
在推动基础教育均衡发展方面,要重视优质教育资源与低质教育资源相互促进,推动普通高中与职业高中均衡发展,注重硬件与软件的均衡发展,努力使每所学校都办成优质学校。
要优化规划、完善政策,加大教育投入,使学校布局更加科学、合理,解决好教育资源存量不足与城镇化进程中就学人口增多的矛盾。要注重突出名校效应,通过交流沟通与帮扶等措施,着力帮扶相对落后学校和农村薄弱学校,实现资源共享,提升整体办学水平。
四、鼓励基础教育民办发展 一方面要继续推进学前教育的民办发展,解决师资、无证等问题,另一方面要着力提高基础教育的民办比重。目前,民办教育的经验已经得到省里充分肯定,政策又作了调整完善,是全国最领先的。但也不能固步自封,还要继续创新政策,真正形成公办民办相互促进的良好氛围,努力把全国试点变成全国示范。
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