度党风廉政建设工作实施方案5篇
篇一：度党风廉政建设工作实施方案
加强领导班子思想政治建设工作汇报提纲 思想汇报 近年来，按照市委的要求，我们坚持把思想政治建设作为 加强领导班子建设的首要任务，围绕加强执政能力建设、提高领导班 子的领导能力和执政水平、推动全县经济社会各项事业的健康快速发 展，切实加强各级领导班子思想政治建设，有力促进了各级班子领导 核心作用的发挥，为实施“四个大县”战略，加快小康社会建设进程奠 定了坚实的思想政治基础。
一、基本情况 我县新一届党政领导班子 组成后，领导班子无论在整体素质和整体结构方面都得到了明显改 善，改革开放意识、思想观念都得到了明显增强，成为政治坚定、勇 于创新、团结协调、廉洁务实、结构合理、精干高效，带领广大人民 群众推动经济社会发展的领导集体，为推进全县社会各项事业的发 展，提供了强有力的组织保证。
目前，我县各级党政领导班子及干 部队伍基本情况是：
县委班子由 12 人组成，正副书记 6 人，其他常 委 6 人。其中少数民族干部 6 名，占 50％；妇女干部 1 名，占 8.3％；
大专以上学历 12 名，占 100％；年龄最小的 38 岁，年龄最大的 50 岁，平均年龄 46.1 岁，比上届下降 3.5 岁。政府班子由 8 人组成，其 中少数民族干部 3 名，占 37.5％；妇女干部 1 名，占 12.5％；党外干 部 1 名，占 12.5％；大专以上学历 8 名，占 100％；年龄最小的 34 岁，年龄最大的 49 岁，平均年龄 43.7 岁，比上届下降 4 岁。
全县 科级领导干部年龄结构得到逐步优化，平均年龄 40.8 岁，比原来下 降 4.3 岁。其中苏木乡镇党政领导班子平均年龄为 37.4 岁，比原来下 降 1.8 岁；县直各部门党政领导班子平均年龄 44 岁，比原来下降 2.3
岁。科级领导班子成员文化结构不断改善，大学专科以上文化程度的 由 58.5％，提高到 72.7％；专业搭配日趋合理，农牧林水、经济管理、 法律等专业领导干部所占比例由 32.1％提高到 43.7％，党政领导人才 队伍的整体素质明显提高，凝聚力、战斗力不断增强。
二、基本经 验和做法 （一）强化理论武装，努力提高党员干部的政治素养。用 邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部，提高广大党员干部 的政治素质，是思想政治建设的首要任务。县委坚持把加强学习作为 一项十分重要的政治任务来抓，按照建设学习型领导集体的要求，采 取中心组学习、党校培训、专题辅导、研讨交流等多种形式，重点对 各级领导干部进行党的十六大精神和“三个代表”重要思想以及党的 方针政策的教育，引导广大党员干部牢固树立马克思主义的世界观、 人生观和价值观，增强党性修养。各级党委认真落实党委中心组学习 制度、机关干部学习日制度、领导干部在职自学制度以及理论学习责 任制度和检查考核制度，并强化述学、评学、考学措施，确保学习达 到预期效果。特别是对县委中心组成员，在学习时间、考勤考核等方 面作了明确规定，形成了一整套比较完备的学习制度和方法。同时坚 持集中学习与自学研读相结合，专题报告与理论论坛相结合，使中心 组学习成为统一班子思想，提高班子成员 理论水平，推动工作的有 效形式。县委出台了《关于加强干部教育工作的意见》，采取县内培 训、派出去学、请进来教、走出去看等形式，不断更新培训理念，创 新培训载体，切实抓好党政领导人才的理论和业务培训。一是县内培 训。对县直科局级领导干部、乡村两级干部及后备干部进行轮训，今
年共举办培训班 14 期，培训各类干部 941 人次；二是请进来教，走 出去看。在县委党校设立“干部教育讲坛”，先后从市内外聘请专家学 者来我县授课讲学；今年 9 月份我们组织县直部门、乡镇党政一把手 赴苏洲农干院进行了为期一周的学习培训，收到了较好的培训效果。
还在各级党组织和广大党员干部中广泛开展了实践“三个代表”我们 做什么、“双学双做”、学习十六大精神，争做贯彻“三个代表”的实践 者；学习新党章，争做新时期合格党员）等形式多样的主题讨论活动 和学习教育活动，使广大党员干部对“三个代表”重要思想的丰富内涵 和精神实质有了更加深刻的认识，贯彻执行党的基本理论、基本路线 及各项方针政策的自觉性和坚定性进一步增强。
（二）加强民主集 中制建设，不断提高各级领导班子的团结协作意识和科学决策水平。
县委把发挥领导核心作用，作为新形势下提高党的执政能力和领导水 平，加强班子思想政治建设的一个重要环节来抓，逐步形成总揽全局， 协调各方的领导体制和一整套行之有效的工作制度。县委集中精力把 好方向，抓好大事、出好思路、管好干部，总揽不包揽，协调不取代， 既保证了县委领导核心作用的发挥，又调动了人大、政府、政协领导 班子等各方面的积极性。一是坚持把强化各级领导班子成员特别是县 五大班子领导成员的民主集中制观念，作为提高总揽全局、协调各方 能力，领导全县人民推进新一轮发展的核心环节来抓。坚持开展经常 性的民主集中制教育，教育和引导班子成员正确处理集体领导和分工 负责的关系，思想上相互帮助、工作上相互配合、困难面前相互支持 与鼓励，原则问题不让步、非原则问题不争论，进一步增强了团结协
作意识。二是新一届县委班子及时研究制定了《县委全委会议议事规 则》、《常委会议议事规则》、《书记办公会议议事规则》，对进一步加 强民主集中制建设提出了新要求。各级党组织按照“集体领导、民主 集中、个别酝酿、会议决定”的原则，建立健全了党组织议事规则、 规范完善了决策程序。三是进一步巩固和深化“三个代表”重要思想、 “执政为民、加快发展”活动学习教育成果，采取座谈讨论、发放征求 意见表、召开专题民主生活会等形式，定期征求贯彻民主集中制方面 的意见和建议，对存在的问题，逐个进行整改，保证了民主集中制的 正确贯彻执行。在事关全局的发展规划、重大经济和社会问题，如甘 县卡体育广场建设、城市道路拓宽等重点项目建设上，都坚持广泛听 取社会各方面、各层次的意见，提高了决策的科学化、民主化水平。
四是深入开展建设“一流领导班子”活动，努力使各乡镇和县直部门领 导班子成为领导水平高、改革思路新、拒腐能力强、团结协调好、工 作业绩佳的一流班子，成为政治坚定、开拓创新、勤政、廉政、优政 的坚强领导集体。结合干部年度实绩考核对全县 77 个领导班子进行 评比，共评出“一流领导班子”25 个，促进了领导班子思想政治建设， 有效增强了领导班子责任感和紧迫感。
（三）认真落实“两个务必” 要求，切实改进工作作风。近年来，县委针对各级领导班子和领导干 部思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的突出 问题，紧紧围绕掌好权、用好权这个根本问题，认真落实“八个坚持、 八个反对”的要求，深入开展了“牢固树立正确的权力观”教育活动， 加强宗旨教育和廉政教育，使党员干部牢固树立正确的权力观、地位
观和利益观，真正做到立党为公，执政为民。严格执行中央关于廉洁 自律的各项规定，围绕实施三大战略，抓好大型项目建设和重大决策 中的预防职务犯罪工作，深入开展纠风治乱工作，坚决杜绝吃拿卡要 和乱摊派、乱收费、乱罚款现象。对乡镇干部“走读”现象、机关工作 作风进行了集中整治，对部门领导用车、电话费报销进行了清理和规 范，强化执法监督和机关行政效能监督，在县直机关、乡村、街道社 区、学校全面推行了政务、财务公开，推行乡村财务一体化管理，提 高了各项工作的透明度，促进依法行政和勤政廉政建设。坚持深入基 层，调查研究，解决实际问题，进一步健全完善了县级干部联点挂项、 县直部门包乡联村、乡镇干部驻村蹲点制度以及县级领导联系乡镇、 农村贫困学校、非公有制企业制度，千方百计为基层办实事、办好事。
积极动员社会各方力量开展帮扶工作，建立了千名干部帮扶贫困户等 制度。
（四）严格执行《干部任用条例》，努力建设高素质党政领导 人才队伍。近几年来，县委把选人用人问题作为加强领导班子思想政 治建设的重要内容，认真贯彻执行《干部任用条例》，培养造就了一 支素质较高、干事创业的党政领导人才队伍，为全县经济社会发展提 供了坚强有力的组织保证。
1、更新思想观念，突出党政领导人才的 战略地位 党政领导人才是整个人才队伍的中坚力量，对于一个地区 改革发展稳定的大局，起着至关重要的作用。近年来我县始终把党政 领导人才队伍建设放在突出位置来抓。
一是根据实际需求培养和开 发领导人才。围绕建设高素质的党政领导人才队伍，由县委组织部牵 头，通过多种渠道和方式，加强了对我县党政领导人才队伍建设有关
问题的调查研究，进一步摸清了党政领导人才队伍现状、存在问题及 应采取的对策，深化了对党政领导人才队伍建设规律的认识，确定了 工作的切入点和突破口。从而为党政领导人才培养对象的遴选和培养 方案的制定提供了依据。
二是确立以促进发展为中心的工作思路。
我们坚持以人为本，牢固树立全面、协调、可持续的发展观，紧密结 合产业结构调整、招商引资、三化（工业化、产业化、城镇化）等中 心工作，把党政领导人才队伍建设放在加快发展的大局中统筹考虑， 围绕发展确立目标任务、制定政策措施、检验工作成效。提出了“重 要干部重点培养，优秀干部加强培养，年轻干部经常培养，紧缺干部 抓紧培养”和“大力培养、大胆提拔、充分信任、放手使用”的总体工 作思路。
三是强化措施狠抓工作落实。县委把抓干部队伍特别是各 级领导班子建设作为工作的重中之重，定期分析干部状况，集体决策 干部使用意见和重大管理措施。同时，认真贯彻《干部任用条例》， 出台了《关于干部管理工作的暂行规定》、《党政领导班子建设规划》、 《妇女干部、党外干部培养选拔工作规划》、《关于加强人才队伍建设 的若干意见》、《领导干部电视演讲公示制》、《后备干部教育、培养、 选拔暂行办法》等文件，加强党政领导人才队伍建设的目标化、规范 化管理，充分发挥职能部门作用，按照干部管理权限，认真做好党政 领导人才的培养、选拔、任用工作，狠抓工作落实。
2、创新工作机 制，促进优秀党政领导人才脱颖而出 为了让“靠得住、有本事”的优 秀党政领导人才脱颖而出，我们大力推进干部人事制度改革，先后建 立了领导干部公开选拔、竞争上岗、实绩考核、票决制等 10 多项改
革制度，为优秀党政领导人才脱颖而出创造了条件。
一是建立科学 的政绩考评机制。我们在建立党政领导班子任期目标责任制和岗位职 责规范的基础上，针对不同岗位、不同类型、不同层次干部的特点， 建立和完善了包括评价标准、考核方法、政绩认定和结果运用在内的 政绩考评机制。在考评标准上，把财政收入、招商引资、农牧民收入 增幅等指标作为考核的主要内容；在考评方法上，通过任前考察、届 中考察、换届考察、试用期考察等方式，全面了解和掌握干部的政绩；
在考核结果运用上，将考核结果作为干部选拔任用、升降去留的重要 依据。新班子成立以来，在科局级干部的管理任用上，全县共有 67 名年轻干部因考核优秀得到提拔重用，26 名政绩平平、无所作为的 干部被降免职或改任非领导职务，初步形成了凭实绩用干部的良好用 人机制。
二是进一步拓宽选人渠道。近年来，我们不断加大公开推 荐和竞争上岗的力度。连续多年开展了公开推荐领导干部活动，今年 研究制定了《民主推荐领导干部制度》，在年初召开的县委全委扩大 会议上，对县处级副职后备干部进行了公开推荐。在此基础上经研究， 确定了 28 名县处级后备干部人选。通过在全县范围内公开推荐优秀 妇女干部、党外干部和年轻干部，建立起了 310 人的后备干部人才库， 为党政领导人才队伍建设提供了保障。为确保培养和使用不脱节，县 委提出提拔干部原则上从后备干部中选拔的要求，县直机构改革和乡 镇换届中新进班子人选都是从后备干部中产生的。
同时，我们坚持 把竞争上 岗作为部门选拔中层干部的主渠道，规定只要出现职位空 缺，必须实行竞争上岗。今年以来，县直教育系统等 5 个部门的 120
名干部通过竞争上岗担任了部门中层职务，使干部队伍形成了一潭活 水。
三是全面实行干部任免票决制。为推进干部选任决策的科学化、 民主化，县委制定了《常委会讨论任免干部投票表决制》、《任用乡镇 党政正职实行全委会投票表决的暂行办法》等配套文件。今年，我们 对拟任免的 116 名副科级以上党政领导干部人选全部实行了“票决”， 收到了较好的成效。选任干部的新办法在全县引起了强烈反响，许多 干部认为，这一办法力度大、透明度高，有利于改变“少数人选人、 少数人定人”的顽症，有利于防止用人上的不正之风，有利于调动广 大干部的工作积极性。
四是严把党政人才队伍入口关。为不断夯实 党政领导人才队伍基础，几年来，我们严把公务员入口关，做到凡进 必考。县乡两级党政机关除正常安置军转干部和选调生外，机关工作 人员和公务员队伍的调整充实都采取考察方式进行，空出编制全部按 照自治区和市里的统一部署考录公务员。不仅为党政人才队伍补充了 新鲜血液，而且进一步优化了公务员队伍结构。
3、强化实践锻炼， 切实加强党政领导干部思想教育和管理监督 党政领导人才的特殊 性，决定了必须把用“三个代表”重要思想武装头脑、指导工作和推动 发展的能力作为核心内容，这也是党政领导人才队伍建设的重中之 重。近年来，我县通过多种渠道和形式，切实加强对党政领导人才的 能力培养，促进了他们的快速健康成长。
一是围绕增强解决实际问 题的能力，着力强化实践锻炼。我们坚持在实践中培养锻炼干部，采 取下派轮岗相结合的方法，把有潜力的党政干部选派到改革发展第一 线或重要岗位进行锻炼，积累经验，增长才干。一方面，抓好轮岗交
流，打破部门、单位的界限，针对班子的年龄、文化结构和干部的实 际情况，组织干部在部门之间、系统之间、岗位之间进行轮岗交流；
另一方面，抓好下派交流，将那些年富力强，精力充沛，有发展潜力 的年轻干部下派任职，让他们在条件艰苦、环境复杂的地方接受锻炼， 为他们提供施展才华的机会。2005 年共有 67 名党政干部进行了交流， 一批年轻干部相继走上领导岗位。这些同志普遍表现出熟悉经济工 作、思路开阔、善于组织协调和总揽全局的特点，在较短时间内就适 应了工作，在班子中发挥了重要作用。
二是努力形成长效机制，切 实改进思想教育和管理监督。加强思想教育和管理监督，这是对党政 领导人才最大的关心、最好的爱护、最真诚的帮助。在这方面，我们 制定了《加强领导班子思想政治建设的意见》、《领导干部思想政治素 质考核办法》、《关于在领导干部中实行回复和诫勉的暂行规定》，坚 持以谈心谈话为抓手，切实加强对干部的经常性教育。今年，我们结 合乡镇和县直部门班子调整，以党政一把手为重点，在各级领导干部 中集中组织开展任前谈话活动，共与 127 名干部进行了谈话，在干部 队伍中产生了很大反响，收到了较好效果。
4、树立正确用人导向， 激发党政领导人才干事创业的积极性和创造性 为充分发挥党政领导 人才作用，我县坚持把使用干部的标准同促进发展的要求相统一，坚 决破除论资排辈等陈旧用人观念，创造条件，让想干事的人有机会， 能干事的人有舞台，干成事的人有地位。通过树立正确的用人导向， 引导各级干部把精力和干劲集中到发展上，让党政领导人才在干事创 业中实现自身价值，不断增长才干。
一是积极为优秀年轻干部腾位
子。为尽快改变领导干部队伍年龄、文化和能力结构不适应发展要求 的状况，我们制定了《调整不胜任领导干部暂行办法》和《领导干部 辞职暂行办法》，加大了干部“下”的力度。今年在班子调整中，我们 对部分不 宜再担任实职的领导干部采取降免职、改任非领导干部职 务等方式，“下去”领导干部 26 人，空出位子，选拔一批优秀年轻干 部补充进领导班子，增强了党政干部队伍的活力。
二是大胆起用事 业发展最需要的人才。县域经济发展的基础在乡镇，发展的重点在经 济综合部门。为了把好钢用在刀刃上，我们有目的地选拔了一批工作 能力强、熟悉经济工作的干部充实到乡镇和县直部门领导班子中，切 实加强了经济一线的领导力量。
三是让率先发展的地方率先出干部。
我们积极建立以能力和业绩为导向，科学的、社会化的党政领导人才 评价机制，重视从经济发展速度快、业绩明显的地方选拔干部，及时 把那些德才兼备、实绩突出 、群众公认的干部选拔到领导岗位上来。
近年来，一些经济发展实绩比较突出的乡镇党委书记有的被推荐到县 直重要部门担任领导职务，有的进入我县县级领导班子。以发展论高 低，以实绩定升迁的用人导向，激发了广大干部加快发展、干事创业 的热情，有力促进了全县各项事业的健康快速发展。
三、存在问题 及对策 从总体上来看，近几年来我县各级领导班子思想政治建设工 作得到了进一步加强，特别是换届后无论是新一届县委、政府班子， 还是乡镇、县直部门领导班子都比较注重自身建设，切实采取措施改 进工作作风，理清了加快发展的思路，凝聚了加快发展的力量，形成 了谋发展、求发展、抓发展、快发展的工作新机制，各乡镇、各部门
的各项事业呈现出前所未有的良好发展态势。
但是，我县各级领导 班子思想政治建设方面还存在一些不容忽视的问题。如部分干部组织 上进了班子，但思想上还没有完全进班子；部分干部立党为公、执政 为民的意识还不强；一些领导思想解放的程度不够，缺乏加快发展的 紧迫感；有些地方民主集中制的原则贯彻得还不够好；有个别班子和 干部抓工作落实不力，办事拖拉、有令不行、有禁不止等等。存在这 些问题的思想根源就是，一是部分领导干部放松了学习和世界观的改 造；二是个别领导班子自身建设缺乏有力措施，存在被动应付现象；
三是有些领导班子对思想政治建设工作重视不够，措施不力，认为思 想政治建设是虚的，没有硬性指标，因而对思想政治工作抓得不紧， 没有抓住深层次问题的根本，工作缺乏针对性，没有把思想政治工作 同解决实际问题紧密结合起来，从而也没有体现出实效性。
针对上 述存在问题和我县的实际情况，今后工作中我们以“三个代表”重要思 想和党的基本路线、纲领为指导，全面贯彻落实党的十六大精神和十 六届四中全会精神，积极探索，勇于创新，采取有效措施进一步加强 领导班子思想政治建设。
第一、坚持用“三个代表”重要思想武装头 脑，不断提高领导班子思想政治素质。理论上的成熟是一个领导、一 个班子政治上是否成熟的标志。各乡镇、县直部门都要把思想武装作 为领导班子思想政治建设的根本任务来抓，打牢思想基础，筑牢思想 防线。
第二、抓好发展第一要务，增强领导班子推进发展的能力， 始终把加快发展作为思想政治建设的首要任务。教育引导各级领导， 增强加快发展的紧迫感和责任感，坚持解放思想、实事求是、与时俱
进，大力破除不合时宜的陈规陋习，树立新的发展观，创新发展思路， 制定切合实际的发展思路和政策措施；要创造性地开展工作，吃透上 情和下情，做好结合的文章，在结合中创新。
第三、加强执政能力 建设，努力提高领导班子成员的领导水平。采取切实措施提高班子成 员的科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能 力、依法办事的能力、总揽全局的能力。
第四、坚持贯彻民主集中 制，不断增强领导班子的团结与活力。按照“集体领导、民主集中、 个别酝酿、会议决定”的原则，进一步完善班子内部的议事和决策机 制。完善各级党委总揽全局、协调各方的领导体制、 工作机制和各 项制度。认真开展批评与自我批评，切实加强班子团结。
第五、认 真贯彻《干部任用条例》，提高领导班子选人用人水平。树立正确的 用人导向，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，进一步加 大干部人事制度改革，提高干部工作的公开度与透明度，扩大群众对 干部选拔工作的知情权、参与权、选择权和监督权。
第六、坚持立 党为公、执政为民，切实改进领导班子作风。班子成员要带头深入基 层，了解民情，坚持在一线指挥，把政策在一线落实，把问题解决在 一线，注意总结一线的经验，推广一线的典型。要改进作风，不提脱 离实际的高指标，不喊哗众取宠的口号，不经调查研究不做重大决策， 不经集体讨论不发重要文件，推进决策的科学化、民主化，推动全县 经济社会的全面发展。
篇二：度党风廉政建设工作实施方案
党组落实党风廉政建设主体责任工作报告
党组落实党风廉政建设主体责任工作报告 2021 年，在 XX 正确领导下，在纪委强有力的监督指导下，XX 党组以***新时 代中国特色社会主义思想为指导，进一步加强思想政治意识，提高政治站位，进 一步严明党的各项纪律，压实党风廉政主体责任，切实履行职责担当，始终把党 的纪律挺在前面，把党风廉政建设融入 XX 工作全过程，以党性教育为抓手，以 制度建设为举措，坚持教育为先，预防为主，不断扎牢不能腐的笼子，不断筑牢 不想腐的堤坝，助推全面从严治党，营造了政治清明、作风清廉、干部清正的 XX 工作环境。现将有关情况报告如下:
一、加强研究部署，健全工作机制 一是高度重视，积极部署。局党组认真学习领会中央、省纪委全会精神，持 之以恒抓好党风廉政建设，坚决执行党风廉政工作与 XX 日常工作同部署同开展， 做到目标同向、教育同步、工作同抓。并按照上级文件精神，梳理制定落实党风 廉政建设党组主体责任清单，扎实推进主体责任落实。全年，围绕《中共 X 省委 关于进一步贯彻落实中央八项规定精神实施办法的有关规定》、扶贫领域监督执 纪问责规定、在职(离退休)干部违规在企业兼职清理、深化 XX 体制改革提高数 据真实性意见、省委书记关于数据弄虚作假问题的批示、三重一大集体事项决策 制度、XX 执行坚持违纪情况等工作精神，先后召开 7 次党组会议进行研究部署， 并组织全体干部对党风廉政建设和作风建设等方面进行了专题学习和工作安排， 明确工作责任和措施。先后下发了《X 市 XX 局党组党风廉政建设责任制职责分 解通知》《XX 行风建设成员单位工作任务分工》《X 市 XX 系统党风廉政建设和反 腐败工作要点》等文件，做到任务具体、分工明确、责任到人，确保党风廉政建 设各项任务和主体责任落到实处。年初局党组与局机关 X 个科室、X 个管理单位 和 X 个县市区局签订了《党风廉政建设责任承诺书》《XX 行风建设责任书》，形 成了横向到边、纵向到底，一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设责任体系。
二是强化考核，健全机制。完善党风廉政建设考核机制，严格考核管理，对
违反党风廉政建设有关规定、受党纪政纪处分或被市委市政府通报批评的取消全 年绩效考核奖。严格落实党组党风廉政建设主体责任报告制度，每年坚持向市委、 市纪委按时汇报党组落实主体责任情况，报送主要负责人及领导干部落实党风廉 政建设责任制报告表，组织抓好述责述廉和民主测评大会等工作。
二、强化权力制约监督，选好用好干部 一是严格管理，规范权力运行。严格落实集体领导与分工负责、重要情况通 报和报告、民主生活会、谈话和诫勉等党内监督制度，严格执行三重一大集体事 项决策制度、党政主要负责人三个不直接分管和末位表态等制度。坚持民主集中 制，不搞一言堂、特殊化，单位主要领导 6 次在民主生活会、组织生活会中以普 通党员身份参加，严肃开展批评与自我批评。
加强支部建设，严格从严治党管党，按要求执行三会一课制度，召开党员大 会 X 次、支委会 X 次、党小组会 12 次;党组成员带头讲党课，先后开展了《携手 扶贫联系村党建 1+1 促脱贫攻坚》《如何理解党的十九大鲜明主题》《践行初心跟 党走 精准扶贫共奋进》《学习党的基本路线的几点体会》《深入学习党的十九大 精神奋力开创 XX 工作新局面》等 X 堂党课，保持每名班子成员至少 X 堂，并把 党课课堂延伸到扶贫村，与基层党建形成良性互动，相互学习促进。
建立健全干部廉政谈话提醒机制，主要领导与分管领导及下属机构负责人谈， 分管领导与科室长谈，鼓励干部主动与领导谈，今年来，全局完成从上至下廉政 谈话，主要领导与个人谈话达 X 次以上，时刻把握住苗头性、倾向性问题，起到 廉政提醒作用。
严格执行领导干部报告个人有关事项制度，严格对个人事项、家庭情况向组 织进行报告说明。严格执行出入境备案制度，向出入境管理中心进行更新备案， 对全局干部职工及退休老干均执行备案管理。
加强财务监督，强化内审机制建设，严格财经纪律，对 2021 年来三公经费使 用情况进行了全面清查，对不规范事项全面整改到位，并接受了省 XX 局财基处 为期一周的督查检查工作，做到三公经费使用合理合规，并坚持节俭节约，保持 三公经费逐年下降态势。
加强效能监督，深化行政审批制度改革，做好党务政务公开，加大对网上政
务服务的电子监察力度，公示责任清单、服务清单，执行最多跑一次服务规定， 促进了办事效率和服务水平提升。
强化风险防控，对局党组领导班子成员和单位内设机构开展了岗位廉政风险 点排查，突出加强对 XX 数据弄虚作假这一核心问题的风险防控，优化防控措施， 抓好数据 XX 各个环节的管理，从制度上确保 XX 数据质量。
加强 XX 执法监督，严格规范执法程序，做好执法培训，做到亮证执法、文明 执法、公正执法，提高了 XX 部门依法行政的水平。今年市局对 X 多家单位开展 了 XX 执法检查，对 X 个县市开展了 XX 巡查，树立了 XX 法制权威，确保了数据 质量和安全。
二是加强干部培养，选好用好干部。严肃规范选拔任用，严格执行《党政领 导干部选拔任用工作条例》，以好干部为标尺，把重品行、重实干、重公认用人 导向贯穿于干部选拔全过程，坚持和完善干部选拔任用凡提必审、凡提必核、凡 提必查制度和一报告两评议制度，严格遵照干部动议、民主推荐、考察、讨论决 定、任职等程序，认真落实拟提拔任用干部任职前征求纪检组意见制度，从严从 实选人用人。今年共提拔交流科级干部 X 名，没有出现违规任用、带病提拔的现 象。
三、深化作风建设，坚决惩治腐败 一是正风肃纪，严格管理。紧紧围绕建设省级文明标兵单位、建设综治平安 单位和争创绩效考核一等单位、政府目标管理一等单位、市级民族团结进步示范 单位，严格执行各项作风规定，弛而不息纠四风，着力构建崇尚文明、作风优良 的 XX 队伍。加强纪律约束，制定了《市 XX 局工作作风督查考核管理办法(暂行)》， 对出勤纪律、岗位纪律、学习会议纪律、公务纪律、接待纪律、个人生活纪律开 展督查通报，实行作风建设与绩效挂钩，被通报的按有关规定扣除相应绩效奖励。
去年，全年绩效考核个人差距已拉开 X 元，用绩效考核手段不断强化作风意识。
二是深入基层，联系群众。大力支持驻村扶贫工作，严格履行驻村制度，坚 持每月 X 天驻村 X 晚宿村的纪律要求，坚决杜绝扶贫领域作风问题，做到对扶贫 领域腐败案例常通报、廉政谈话常提醒、调查核实常走访，确保扶贫队员清正务 实。全年，共投资建设资金 X 万元，完成 X 村投资 X 万元的村主干道路水泥硬化，
完成 X 万元的村道护栏安保工程，完成 X 万元的便民桥建设项目，完成 X 万元的 垃圾池建设项目，启动 X 余万元的村级综合服务平台保坎加固项目，购置小型耕 田机 X 台，解决 X 水灾生产自救资金万余元。积极开展安全、信访维稳隐患排查， 做好消防安全，化解社会矛盾，解决安全饮水 X 人，处置地质灾害 X 人，化解社 会矛盾纠纷 X 起;加强村规民约规范，开展对黄赌毒、大操大办等歪风邪气教育， 引导社会风气，促进健康向上生活，保障群众安居乐业，村民自治能力和水平进 一步得到提升。
三是反腐倡廉，拒腐防变。今年，在认真梳理防范个人反腐倡廉、拒腐防变 的基础上，将反腐败工作延伸到 XX 系统，延伸到 XX 实务中，对 XX 数据领域进 行集中整治。集中对《关于深化 XX 管理体制改革提高 XX 数据真实性的意见》《XX 违纪违法责任人处分处理建议办法》《防范和惩治 XX 造假、弄虚作假督察工作规 定》和省长 X 关于中央电视台新闻 1+1 数据造假的专题批示，向市委、市人民政 府做了专题汇报，并在市委中心组上进行了专题学习，对全市县市区 XX 局班子 干部进行集中学习强化，着力清查和惩处虚报瞒报 XX 数据、伪造篡改 XX 资料及 以权谋私等腐败行为，不断箍紧数据腐败的紧箍咒，着力构建不敢腐、不想腐、 不能腐的 XX 防腐体系。今年全 XX 系统未发生腐败问题。
四、强化法规制度建设，抓好党风廉政教育 一是加强法制建设。加强普法行动，全年领导班子先后 X 次研究部署 XX 法治 工作，完善法制建设规划和年度工作要点，开展学法普法，提升 XX 法律法规普 法成效。加强 XX 法宣传教育，坚持 XX 法规进课堂，XX 法规纳入今年 XX 八大培 训班课堂，对全市 X 余家 XX 责任单位进行一次全面普法;坚持 XX 法规进党校， 在全市乡镇长党校培训班上，开设了 XX 法治讲堂，为基层落实《关于整体推进 XX 基层基础工作规范化建设的意见》提供法制遵循。
二是强化廉政教育。把党风廉政宣传教育纳入党建和宣传工作总体部署，围 绕不忘初心、牢记使命主题教育开展学习，在党组中心组、周五课堂中持续开展 党风党纪、廉政法规教育和廉洁自律教育，保障反腐倡廉教育常态化、制度化。
今年，党组中心组组织集中学习 5 次，组织全局干部职工到塔卧接受廉政红色教 育，缅怀革命先烈的艰苦卓绝和红色赤诚。组织全体干部职工和扶贫村党员干部
学习走访 X 村主题活动，深化精准扶贫思想认识，强化实干作风，号召大家发挥 党员带头模范作用，全力做好脱贫发展工作。
五、领导班子积极履职，支持纪检监察工作 一是班子带头履责，积极主动担责。局党组及时研究部署党风廉政建设工作， 及时解决反腐倡廉建设中的重点、难点问题。党组书记切实履行第一责任人职责， 坚持定期研究、部署反腐倡廉工作，重要精神传达、重要事项都是亲自安排部署， 带头解决问题，在传统节假日等关键节点，严防吃喝、送礼问题，做到三令五申， 并坚持带头讲廉政党课，落实廉政谈话制度，带头公开廉政承诺。其他局党组成 员严格按照一岗双责要求，着力抓好分管部门的党风廉政建设和反腐败工作，做 到管人与管事相结合、抓业务工作与抓党风廉政建设相结合，实现业务工作部署 到哪里，党风廉政建设工作就延伸到哪里的工作格局。领导干部带头贯彻落实《中 共 X 省委关于进一步贯彻落实中央八项规定精神实施办法的有关规定》，严格管 好配偶、子女和身边工作人员，自觉接受干部群众监督，为党员干部履职做出示 范。
二是全力支持纪检工作，发挥监督作用。在切实履行主体责任的同时，旗帜 鲜明地支持纪检监察人员工作，以实际行动大力支持、配合市纪委派驻市发改委 纪检组工作，支持纪检组执纪办案，及时向纪检组报告干部职工个人情况，有事 及时向纪检组请示、通报，在工作开展时，邀请纪检组全程监督，主动邀请派驻 纪检领导参加局党组会议、民主生活会、三重一大重要事项、招投标工作等，接 受纪检监督，确保无廉政问题。配置了党支部纪检员，对党支部政治生态进行监 督，全局党风廉政明确由办公室主任牵头抓总落实，做到抓人专抓。
六、存在的问题和整改措施 虽然，局党组在党风廉政建设取得较好成效，但也存在一些差距和不足，比 如：党风廉政建设主体责任有待进一步压实;廉政学习教育形式较单一，学习效 果有待提高;有的规章制度执行欠严格，监督落实上力度不够。针对存在的问题， 下步重点抓好三个方面的整改：
一是压紧压实主体责任。固化制度机制，建立健全责任分解机制，对主体责
任层层分解，明确责任界限，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担，最大 限度减少和堵塞漏洞，同时建立健全责任传导机制，对主体责任层层传导，增强 上下左右有机互动，确保压力传导到位，把责任压紧压实。
二是加强廉政学习教育。扎实开展形式多样的廉政教育，经常开展廉政教育 活动，学好党的十九大精神和党章党规党纪。加强对重点领域的廉政教育和岗位 廉政风险防范工作。坚持正面典型教育和反面典型警示教育两手抓，开展以案说 纪，深刻剖析典型案件，推进廉洁文化建设，引导党员干部知红线、守底线。
三是严格各项制度执行。进一步健全组织领导机制、学习教育机制、监督制 约机制、督查考评机制，把制度建设的过程作为深化认识、增强执行力的过程， 为持之以恒纠正四风提供制度保障。严格制度执行，严格按规章制度办事，严格 干部管理，坚持抓早抓小抓前，对党员干部身上存在的问题早发现、早提醒、早 处置，及时进行提醒告诫，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。
篇三：度党风廉政建设工作实施方案
为进一步推动公民道德建设工作扎实推进社会主义核心价值体系建设不断提升干部职工思想道德修养文明程度和文明单位文明行业建设水平努力在经发系统形成学习崇尚争当道德模范的良好氛围根据县文明委关于进一步规范道德讲堂活动的通知黄文明委?2012?12号和经发局党委道德讲堂建设实施方案黄经发?2012?13号要求经研究决定在商务系统系统开展道德讲堂建设活动
道德讲堂活动实施方案
道德讲堂作为道德建设的新型载体,已成为提升广大干部职工道德水平和文明素质的有效平台。下面 是小编为大家整理的道德讲堂活动实施方案，一起来看看吧!
道德讲堂活动实施方案一 为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自
强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼 貌”的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设 成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传 承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育 与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：
(一)活动对象：全体师生。
(二)活动地点：道德讲堂教室。
(三)队伍建设：以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真 负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开 展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。
(四)活动实施 学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生 开展“道德讲堂”活动。
师德讲堂 围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。
(1)利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评;围绕宣讲 主题和内容，开展好讨论交流活动。
⑵选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个
人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关 爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
⑶创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大 力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美 德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。
⑷开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良 好社会形象。
⑸注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评 选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。
学生道德讲堂 学生道德由学校道德讲堂宣讲团成员主讲;以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要 有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。
⑴我选——学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。
⑵我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲 活动。
⑶我讲——动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站、阳光电视台等宣传教育 阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的 主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。
⑷我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好 人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。
⑸我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读 一 段中华传统经典语录等;集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。
⑹我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。
⑺我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。
五、保障措施
1. 健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长廖琼高任组长，分管校 长吴良元为副组长，成员有何天华、吴贤春、邓慧琼、连运铭、姚美爱、陈媛、彭芳、何巧珠、何贤荣、肖 建红、严双花、何建红、李碧芳。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门 抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。
在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。
2. 强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有 效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标 准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。
3. 大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师 和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。
附：一、师生道德讲堂主要流程
1.静默省心。在活动开始时，主持人引导大家静默3分钟，反省内心，用心理解脱的方式，帮助大家 把坏习气从心里转移出
来，用心理导引的方法，把人的心理由不善接引为善。
2.唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌 曲;
3.看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片; 4.诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释; 5.讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民 族精神和时代精神的典型事例; 6.谈一番感想。由教师、学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
7.送一份吉祥。向参与者赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。如宣传道德方面的图书、 扇子、书签、像章、短信、彩信等。
8.行一个善举。把内化于心与外化于行结合起来，把崇德与行善融合起来，把善心和善行对接起 来。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励师生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、 或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。
附二、活动安排
1、 师德讲堂：利用每次教师例会前20分钟举行; 2、 学生道德讲堂：9月份举行
道德讲堂活动实施方案二 为进一步推动公民道德建设工作，扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提升干部职工思想道
德修养、文明程度和文明单位、文明行业建设水平，努力在经发系统形成学习、崇尚、争当道德模范的良好 氛围，根据县文明委《关于进一步规范“道德讲堂”活动的通知》(黄文明委„2012‟12号)和经发局党委《道德讲 堂建设实施方案》(黄经发„2012‟13号)要求，经研究决定，在商务系统系统开展“道德讲堂”建设活动。
一、指导思想
以十七届六中全会精神为指导，广泛普及社会主义核心
价值理念，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，搭建思想道德建设新平台，在潜移默化中不 断提升干部职工文明素质和精神文明创建水平，为全县各项事业的科学发展奠定坚实的思想道德基础。
二、工作原则
坚持“贴近实际、贴近生活、贴近干部职工”的基本原则，在“身边人讲自己事、身边事教身边人”的基 础上，走特色化道路，做到普及性和创新性并重。
三、工作任务
(一)建设“道德讲堂”的主要内容 社会公德建设：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
职业道德建设：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
家庭美德建设：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
个人品德建设：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
(二)建设“道德讲堂”的形式 以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形 式，使群众易于参与、乐于参与。
我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可 信可学。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力 量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境 界。
我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物;群众选择宣讲的人物、主题和时间 等。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿， 转化行为。每一次道德讲堂以45-60为宜，要对每次开展活动情况以文字报道、现场图片、视频资料等形式 进行整理归档，并及时发送至创文办。
(三)建设“道德讲堂”的内容 1、机关道德讲堂：主要对象是局机关工作人员。以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要 内容，将参与“道德讲堂”活动纳入机关工作人员教育培训体系，并作为机关工作人员评优考核的依据之一， 教育引导广大机关工作人员牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民 道德建设的实践表率。
2、各单位道德讲堂：主要对象是各单位工作人员。以倡导诚信服务、规范服务、文明服务、高效 服务等为主要内容，开展有针对性的道德教育活动，提升干部职工综合素质，引导从业人员自觉提升服务效 率和服务水平。
四、流程规范
要紧紧围绕“四德建设”这个核心，明确“六个一”的整体流程，“唱一首歌曲”、每一次讲堂开讲唱一道 道德主题歌曲;“看一部短片”,组织群众观看道德先进人物事迹短片; “讲一个故事”,讲述身边模范的感人故事; “颂 一段经典”,组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”; “学一些知识”,围绕生活关联度高 的关心关注度高的食品行业、窗口行业和公共场所等领域,学习社会公德知识、礼仪知识和卫生健康知识; “送 一份吉祥”,让人们在庄严肃穆的仪式中强化“好人一定会有好报”的意识。
五、工作要求
(—)加强组织领导。成立商务局道德讲堂建设领导小组，袁广亚同志任组长，石桂芝同志任副组 长，抽调专人负责此项工作，切实加强对本单位道德讲堂的建设和领导，形成主要领导负总责、分管领导抓 部署、具体人员抓落实的组织架构，切实做好“道德讲堂”建设工作。
(二)严格考核监督。“道德讲堂”建设工作作为精神文明建设的重要组成部分，纳入年度精神文明建设 考核和文明行业、文明单位创建考评内容。
(三)加强宣传引导。各单位要加强“道德讲堂”建设工作的宣传报道，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛 围。
(四)建立长效机制。各单位要结合自身工作实际，形成规范有序、运作便捷的道德讲堂建设管理机 制，建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍，选拔树立一批来自基层和
一线的事迹感人的先进人物，营造神圣清正、融洽热烈的环境氛围，打造特点突出、成效明显的示 范讲堂。
道德讲堂活动实施方案三 为认真落实好我校创城工作，根据海创办发【20**】4号《关于印发海城市2015年创建全国文明城
市工作实施方案的通知》精神以及海城市创建全国文明城市工作任务和责任分工，为优质高效完成创城工作 任务，针对我校青少年成长状况和实际需求，为深入推进我校未成年人思想道德教育，特制定本实施方案。
一、工作目标
(一)培育道德之人。
把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中，以倡导“三心教育”(“在家中为长辈尽 孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”)，“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生的思 想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚;吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道 德建设，努力达到“道德讲堂”建设覆盖所有学校以及“教育一代人，引导两代人，影响三代人” 的目标。
(二) 健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我县青少年思想道德建设工作，在政策、物质、环 境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。
(三)加强素质提升。
进一步加强学生综合素养的培养和提升，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的 心理调适能力，学会自
我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进青少年全面健康成长。
二、工作原则
(一)实践性与实效性原则。
以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式，通过团队日活动及开设活动课、实践课、专 题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性，针对性和实效性。
(二)整合与互补原则。
要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开 展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推进。
(三)全体性与主体性原则。
面向全体青少年，培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、 独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
三、工作要求
(一)队伍要丰富化。
要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校领导班子、师德模范、优秀教 育工作者等先进典型的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成 育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀
团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带 面。
(二)形式要多样化。
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式， 使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以收听道德模范人物事迹等形式，听道德故事，悟优秀品质; 二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可 学;三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德
的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形 式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”：以实践转化、提升素 质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。
(三)时间要经常化。
要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动;要 将“道德讲堂”作为今后一个时期未成年人思想道德建设的一项重要内容。
四、组织实施
(一)提高认识，精心部署。
学校要充分认识建设学校“道德讲堂”的重要性和紧迫性， 成立学校工作领导小组，切实加强领导和日常管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方 案，要把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，将“道德讲堂”纳入学校课程表，并狠抓落 实，确保学校“道德讲堂”各项工作全面推进。
(二)强化措施，注重实效。
学校要把建设学校“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的 重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合 力，确保我县未成年人思想道德建设工作取得实效。
(三)宣传反馈，有效推进。
学校要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、 橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。
篇四：度党风廉政建设工作实施方案
中共太原市实验小学支部委员会 关于落实党风廉政建设主体责任实施方案
（试行） 为扎实推进我校党风廉政建设工作，学校党支部紧紧围绕《中共 太原市教育局委员会关于落实党风廉政建设党委主体责任的实施意 见》（并教党字【2015】8 号）文件精神，以突出重点,打造亮点、注 重创新、 注重实效，强化对党风廉政建设主体责任工作落实情况的 监督检查。现根据学校实情，制定我校党风廉政建设主体责任实施方 案如下: 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以构建和谐教育为目的，深入贯彻上 级关于党风廉政建设和反腐工作的会议精神，不断推进学校党风廉政 建设深入开展，坚持教育、制度、监督并重的惩防体系构建，以加强 学校领导班子的廉政建设为重点,不断深化我校的党风廉政建设及行 风建设,加大工作力度，狠抓任务落实,以更大的决心、更高的自觉性、 更扎实的工作,坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，促进 学校教育的健康发展。
二、责任分工 学校党支部和领导班子对学校的党风廉政建设负全面领导责任. 党支部书记和校长分别对学校党支部、行政的党风廉政建设负总责任. 党支部书记对党支部支委会的党风廉政建设负主要领导责任.校长对 学校行政领导班子的党风廉政建设负主要领导责任。党支部支委会成
员对分管工作及下属部门负责人的党风廉政建设负主要领导责任。
三、责任内容 1、把党风廉政建设主体责任列入工作日程，纳入领导干部目标
管理,与学校精神文明建设、管理工作和其他工作紧密结合，一起布 置，一起落实，一起检查，一起考核。
2、按照党风廉政建设主体责任实行标本兼治、综合治理的原则， 指导、督促，尽快建立健全各项管理制度，尤其在对管人、管钱、管 物等的建章立制中，要建立、健全和完善有效防范腐败发生的管理机 制，监督机制，从源头上预防和治理腐败。
3、加强对所辖部门干部、教职工的党纪、政纪、各项法规的学 习教育，职业道德教育，《廉洁准则》教育，有针对性地提出自律要 求，不断深化所管辖范围教职工的廉洁自律工作。
4、履行监督职责。对所辖部门及教职工发生的违法乱纪问题或 不正之风，要及时采取措施加以解决,同时要向学校党支部汇报，并 积极支持配合纪检监察部门查处.
5、校级领导干部、行政管理干部要认真按照《廉政准则》和制 止奢侈浪费行为的若干规定,搞好自身的廉洁自律，树立艰苦奋斗的 优良作风，做廉洁、勤政的表率。
四、工作要求和措施 （一）、加大行风效能建设力度，树立教育良好形象。
1、全面推行违纪违规收费责任追究制，严肃查处乱收费与教师 通过班级家长委员会擅自收费等违规违纪行为,严格实行违规收费的
“一票否决”制。
2、进一步建立健全学校工作考勤制度,严格考勤与请假管理,成
立工作作风效能监察队伍，开展定时与不定时相结合的明察暗访，严 肃追究严重违规的部门与个人责任，切实转变学校领导干部工作作风 与形象。
3、切实加强师德师风建设，要把师德建设放在教师队伍建设的 突出位置,集中时间段组织教师开展师德专题培训，积极探索师德师 风建设的途径办法,着力提高师德教育的针对性和有效性。完善教师 师德考核办法，实行师德考核、表彰奖惩、监督、“一票否决”等机 制,把师德水平作为教师职务评聘和学校评优评先、奖励性绩效工资 发放的重要条件。从严治理教师违规有偿家教行为,严肃处理违规教 师,维护教育良好形象.
4、坚持 “四风” 整治，倡导厉行节约，加大 对人、财、物管 理使用的监管。
（二）、深化廉政风险防范建设，规范权力运行. 1、健全领导班子科学民主决策机制。坚持民主集中制原则，提
高民主生活会质量，完善领导班子议事规则，规范议事决策程序和决 策过程,严格执行重大事项集体决策制度，在重大决策、干部任免、 重大项目安排和大额度资金安排与使用等方面坚持领导班子集体讨 论决定.
2、开展廉政风险防控机制建设。根据工作职能调整等实际情况， 排查梳理腐败易发多发的重点岗位、关键环节的风险点,重点突出教
师职称评审、教师流动、学校硬件建设、政府采购、财政资金使用、 公务外出、教育收费等方面。
3、进一步加强学校财务、基础设施建设项目管理与教育经费审 计工作。一是规范学校财务管理;二是严格执行市教育局基建工程和 物品采购的有关规定，严格禁止未经审批先建和随意增加工程量的行 为。
4、强化监督管理.建立以党员民主生活会为主的党内监督,以教 代会为主的民主监督，以家委会为主的服务对象监督,以网络、媒体 为主的舆论监督以及以信访举报为主的群众监督的五位一体的监督 网络体系，进一步监控权力运行。
(三)、重视信访工作，加大查处力度，维护教育稳定 1、扎实做好信访维稳工作。要强化信访工作常规管理。
一是认 真处理群众来信来访来电及网络信访、举报；二是重视信访维稳工作， 实施信访维稳预警，密切关注国家重大节庆活动期间的信访动向,及 时发现苗头性和倾向性问题，及时排查上报，尽可能主动协调解决, 把矛盾和问题解决在基层,化解在萌芽状态。
2、严肃查处违规违纪案件.突出重点，做到“有腐必惩，有案必 查"，今年重点查办影响教育系统形象的事件,如教师参加有偿补课、 在工作时间做无关的事等违纪违规行为.在重点查处的同时，还要坚 持做到抓早抓小，实行廉政谈话、诫勉谈话，注重掌握党员领导干部 思想、工作、生活情况,对党员干部的苗头性、倾向性问题,要早发现、 早报告、早处置，防止小问题变成大问题.同时，要认真落实处理后
的纪律惩诫落实,维护纪律严肃性。
（四）、强化责任意识,落实党风廉政建设责任制 1、加强反腐倡廉的组织领导。建立研究、分析、解决我校党风
廉政建设工作机制;认真落实党风廉政建设“一把手”负总责和“一 岗双责”制，明确工作职责,确保责任分解到位，使领导班子成员和 各处室真正做到管人与管事相结 合,管业务与管党风廉政建设相结 合。
2、层层落实党风廉政建设主体责任。结合学校特点，紧紧抓住 党风廉政建设要点，与行政干部、年级组长、班主任等形成一级抓一 级,一级负责一级格局。把党风廉政建设和反腐倡廉工作纳入学校总 体工作。加强对党风廉政建设情况的年终考核工作，将执行责任制的 情况作为领导班子业绩和领导干部奖惩任用的重要依据，切实增强干 部的责任感和使命感。严格责任追究，实行党风廉政建设“一票否决 制"，确保反腐倡廉各项任务的落实。
五、责任追究 （一）教职工违反工作纪律，应追究责任的，查清情况，并向教 育局党委作出报告。对应给予党纪、政纪处分的,由学校党支部提出 处理意见；涉嫌犯罪的,移交司法机关追究刑事责任。
（二）领导干部不能认真履行要求的领导责任，视其情况给予批 评、教育、责令作出检查、诫勉，甚至责令辞职、免职等组织处理. (三)实施责任追究,要实事求是地认定有无领导责任或领导责任 的主次。
中共太原市实验小学支部委员会 二〇一五年三月
篇五：度党风廉政建设工作实施方案
落实党风廉政建设党支部主体责任实施意见
一、落实党支部主体责任总体要求 1、指导思想。坚持党要管党、从严治党，以完善责任体系为支 撑，以健全体制机制为重点，以创新载体抓手为突破，着力构建 党风廉政建设权责对等的责任分解体系，科学规范的责任落实机 制、完整闭合的责任追究链条，促进党支部认真履行职责，做到 守土有责、守土尽责，以良好的党风政风促进全县中小微企业健 康发展。
2、目标任务。坚持把理清党支部领导班子责任、主要负责人责 任、领导班子成员责任作为重点，着力健全制度机制，形成认识 到位、责任明晰、履职尽责的主体责任落实体系；坚持把完善责 任考核、责任追究制度作为重点，加强督促检查，形成有错必究、 有责必问的追究体系。
二、基本内容 （一）党支部履行党风廉政建设主体责任 落实党风廉政建设责任制，党支部负主体责任。局党支部班子是 落实中小企业局党风廉政建设的领导者、执行者、推动者，要围 绕中央深化反腐败体制机制改革的要求，坚持党要管党、从严治 党，在党风廉政建设和反腐败工作中切实承担以下责任：
1、组织领导责任。年初，研究部署党风廉政建设工作目标和责 任分工；年中，加强日常指导和监督检查；年末，开展党风廉政 建设考
核，总结分析年度任务完成情况，对班子成员责任落实情况进行 审议并逐一评价。
2、严肃纪律责任。自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章，强化 党的意识。健全领导班子议事规则，贯彻落实民主集中制，严格 执行请示报告制度。组织开展专项检查，确保中央和省市县委重 大决策、中心工作的贯彻落实，坚决纠正有令不行、有禁不止的 行为。
3、选人用人责任。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》， 健全科学的选人用人机制。严格落实“四项监督”制度，加强对 干部选拔任用工作的监督检查，坚决纠正和严肃查处选人用人上 的不正之风和腐败问题。
4、正风利企责任。深化改进工作作风，密切联系全县中小微企 业，帮助解决实际问题。全面落实中央“八项规定”和省市县有 关作风建设的要求，严格正风肃纪，解决“四风”问题。落实《党 政机关厉行节约反对浪费条例》、办公用房清理等相关规定以及 “三公”管理系列制度，严控资金使用。
5、当好廉洁从政表率。坚持以身作则，带头遵守《廉政准则》， 带头落实中央八项规定精神，带头践行“三严三实”，作廉洁从 政的表率，并自觉接受组织和群众监督。
（二）党支部主要负责人履行第一责任人责任 局党支部主要负责人是党风廉政建设第一责任人，要知其职、明 其责、尽其力，自觉做到管好班子、带好队伍、做好示范。主要
负责人在党风廉政建设和反腐败工作中要切实承担以下责任：
1、履行领导责任。积极推进本部门党风廉政建设工作，做到重 要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要 案件亲自督办。
2、强化组织推动。及时传达上级有关党风廉政建设和反腐败工 作的部署要求，结合实际进行专题研究和安排部署，坚持做到专 门研究、分解责任、明确职责。
3、加强教育监管。加强对领导班子成员和其他干部的教育监管， 管好班子、带好队伍，督促领导班子成员和其他干部廉洁从政、 履行好“一岗双责”职责。
4、保持清正廉洁。坚持严格要求，以身作则，管好自己，管好 亲属和身边工作人员，自觉践行“三严三实”要求，作廉洁从政 的表率。
（三）领导班子成员责任 一是局党支部主要负责人履行“第一责任人”责任，切实管好班 子带好队伍。二是局领导班子其他成员履行“一岗双责”责任， 对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任，定期研究、布置、 检查和报告分管范围内的党风廉政建设工作情况。三是加强督促 检查，坚持原则，促进干部职工廉洁从政，履行好党风廉政建设 责任。四是做好来访工作，以小微企业服务站和县中小企业网互 为一体的渠道，认真解决全县中小微企业遇到的问题。五是当好 廉政表率，以身作则，树立清正廉洁的良好形象。
三、保障措施 （一）加强组织领导 局党支部要把落实党支部主体责任作为一项重大政治任务，列入 重要议事日程，切实加强组织领导，主动与有关部门沟通协调， 切实解决落实党委主体责任中遇到的困难和问题。
（二）创新工作方法 注重创新工作方法举措，强化工作评估，适时组织开展落实党支 部主体责任情况评估，对照职责任务，进一步完善机制、整改落 实。局党支部要加强对辖区内落实党支部主体责任工作的具体指 导，认真总结工作中好的经验和做法，及时上升为制度机制，确 保落实党支部主体责任具体化、程序化、制度化。
（三）强化督促检查 要及时组织开展督查、考核党支部主体责任落实情况，及时掌握 了解工作进度，发现和纠正工作中存在的突出问题。对于工作中 搞过场、走形式等行为，严肃追究责任人员的责任，确保党支部 主体责任真正落实到位。