2023地震避险应急疏散演练活动方案【通用文档】

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　地震避险应急疏散演练活动方案2022 一、演练内容、时间、地点 内容：地震紧急疏散演练。

　时间：20xx 年 4月 15日下午 5 时整。

　地点：xxx 小学校园，实地演练。

　安全、有序、快速撤离教室，紧急、有效救援滞留人员，确保师生生命安全。

　成立应急疏散演练领导小组，负责紧急疏散过程的领导、组织和协调工作。

　组长：xxx（校长）

　副组长：xxx（德育后勤副校长）、xxx（教学副校长）

　成员：xxx（德育主任）、xxx（总务主任）、xxx（教务主任）、xxx（教务副主任）、xxx（大队辅导员）

　应急疏散过程中，全体教职工的首要任务是组织指挥学生从地震现场紧急撤离到安全地带。其它相应事项待全体师生安全撤离后再依照各组织系统职能开展。

　（一）领导小组成员具体岗位职责 主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散； 副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散； 主任在二楼走廊左侧负责指挥学生疏散； 主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散； 校长在教学楼背后负责指挥学生疏散； 主任在教学楼前面负责指挥学生疏散； 副校长和 xxx老师在操场负责指挥学生集合。

　（二）教职工具体岗位职责 1.演练开始时，班级学生疏散工作由当堂教师负责组织，无课的班主任应及时赶往教室与当堂教师配合组织学生疏散。

　2.无课的非班主任教师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路，维持疏散秩序：

　一楼楼梯口责任人：xxx（左）；xxx（右）。

　二楼楼梯口责任人：xxx（左）；xxx（右）。

　三楼楼梯口责任人：xxx（左）xxx（右）

　教学楼后面责任人：xxx 教学楼前面责任人：xxx 3.摄像：xxx 4.计时：xxx 为宣传落实 xx 市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次地震疏散安全演练。

　吸取地震教训，科学自救互救 提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。

　20xx 年 x月 x日，在幼儿园教学楼内。

　全体教师和幼儿。

　（一）组织机构：

　总指挥、副总指挥、成员。

　（二）人员分工 1、组织协调组：

　负责制定演练方案。安排演练前的宣传教育。演练过程中的协调指挥。信息的上传下达和对外联系。演练的记录、计时、总结、宣传报道等。

　2、疏散引导组：

　引导组织幼儿安全有序疏散。帮助伤病幼儿疏散并妥善安置。疏散完成后协助其它组工作。

　3、抢险救护组：

　负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等。演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打 120。预防次生灾害的发生。

　1、组织全体教师学习学校防震安全演练方案。普及《防震减灾安全知识问答》内容，明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

　2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法、技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。

　3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑的幼儿，安排专人照顾。

　4、准备演练器材：话筒、报警器、照相机、救护箱。

　1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视情况可提示：小朋友们注意脚下，防止滑倒。保持秩序，不要拥挤。注意保护头部，小心坠物。有人摔倒了，大家小心。不要往回跑，不要捡东西，帮助有困难的人员疏散，排除险情。待幼儿疏散完毕后，方可撤离。

　2、疏散路线安排 班从西楼道撤出。班从南东侧楼道撤出。任课教师要提醒幼儿注意安全，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。

　3、演练开始 （1）由总指挥进行最后的检查，并通过广播发出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险”，报警器报警——x 秒。

　（2）听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角。用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。避险动作 x 秒。

　（3）x 秒钟后 xx 负责播放报警声，中间停 x 秒，幼儿开始向操场疏散。逃生时当堂任课教师在前，另一名班主任在后。

　全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。

　九、特别提醒：

　1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

　2、时间控制在 x——x 分钟。

　3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生地震误传等。

　1、加强对师生防震减灾知识教育，掌握地震发生时应采取的防护措施和方法，提高师生防震减灾意识和自护自救逃生能力。

　2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在最短时间内到达集合地。

　3、检验老师在面对突发事件时的组织处理能力。学校及各区域负责人的应急指挥和合作协调能力。

　时间：20xx 年 x月 x日。

　内容：学生在教室上课期间发生地震时的避震和疏散。

　主题：以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力。

　总指挥：xxx。

　副总指挥：xxx。

　组员：班主任及任课教师。

　1、保持冷静，做出正确的判断，行动迅速。

　2、学会自保，撤离中严防绊倒、碰撞。

　3、服从指挥，按预定顺序、线路撤离。

　4、应急警报响起后，学生要先躲于课桌或墙角处，然后利用地震的间隙再按指定路线有序并迅速跑出。

　5、在疏散过程中，要猫腰抱头或利用课本等物品顶在头部一直到达疏散地点。

　6、到达安全地带，以班为单位集中，由组织教师或干部清点人数，向领导报告情况。

　1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求，特别注意预设撤离活动中可能出现的情况及处理方法，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。

　2、班主任与上课教师听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。

　3、演练时，班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现并处理演练过程中存在的问题，以便更好的做好总结。

　1、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于参加。

　2、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学迅速撤离。

　3、如有学生跌倒，后面的两三名学生迅速停下，呼叫并组织其他学生绕行，避免踩踏。随后扶起跌倒学生继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。

　4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原地寻找，应立即报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。

　前院：

　x 年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠西侧走，到后院旗杆下集合。

　x 年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠东侧走，到后院旗杆下集合。

　后院：

　x 年级、x 年级、x 年级出教室后，直接到旗杆下集合。

　1、筹备阶段 制定方案。召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工，注意事项。

　2、演练阶段：

　（1）启动程序：老师、同学们，防震应急疏散演练马上开始，请大家做好准备，各就各位。

　（2）警报声发出时，上课教师说：“注意，地震了！”全体学生在 x秒钟时间内，迅速下蹲于两张课桌之间的空隙，或躲于墙角，并用双手护住头部，教师打开门，躲于墙角或讲台桌下。

　（3）警报发出约 x 秒钟，利用地震的间停时间（由教师自行掌握：感到地震暂停可以疏散时）迅速组织疏散学生：上课教师组织学生按门远近迅速、有序地撤离教室，确认教室没有学生后撤离。

　（4）各班疏散到安全地后，班主任教师站在本班队伍最前列，尽快统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原因，并迅速准确地报告给疏散组组长。疏散组组长将集合情况及时汇总后向总指挥报告。

　3、总结阶段：

　（1）完成上述演练步骤后，全校师生站在操场原地不动，由总指挥作总结讲话。

　（2）演练结束，各班按顺序回教室。

　九、演练点评 在这次防震演练中，全体师生表现的很好，基本上掌握了防震知识和逃生技能，提高了防震意识。

　但也存在一点问题：个别学生演练意识不强，认识不到位，懒散、慢，达不到演练目的。

　宣布此次演练圆满结束。

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