幼儿园精神文明建设情况汇报7篇
篇一：幼儿园精神文明建设情况汇报
幼儿园创建文明单位汇报材料
幼儿园创建文明单位汇报材料 市雅瑶镇唐韵中心幼儿园创办于 201X 年 2 月，是雅瑶镇中心幼儿 园。一直以来，中心幼儿园以《幼儿园教育指南》为指导，坚持素质 教育，全面执行《幼儿园工作规程》。更新教育理念，深入课程改 革，营造优美和谐的校园文化环境，促进幼儿身心全面发展，逐步形 成了鲜明的办园特色。推行绩效管理，提升团队专业素养。师幼共同 成长，家园、社区合力共育，办园综合实力不断增强，发挥了中心幼 儿园的示范辐射作用，幼儿园办学赢得社会各界的认同和许。
一、幼儿园概况 唐韵中心幼儿园位于雅瑶镇黄洞村委会（原黄洞小学），利用小 学撤并后空置的校舍改建而成，园内环境幽雅、设计独特，把全部的 楼房重新修建后在外墙表面喷上色彩鲜艳、形象生动的儿童画。建有 假山、喷泉，种上绿树、花草，环境和谐优美，富有童趣，俨然成了 一个童话世界。目前，幼儿园占地面积 8004 平方米，户外活动场地 5436 平方米，建筑面积 3292 平方米，绿化覆盖率达到 100%。园内环 境净化、美化、儿童化浑然一体，活动场所充足，园舍、室场布局合 理，各种硬件设施、设备齐全，全园有配套齐全、符合幼儿健康发展 要求的活动室、午睡室、漱洗室；有培养幼儿兴趣与能力的音乐舞蹈 室、美术创意室、科学启蒙室、综合游戏室、体育活动室、图书阅览 室；还有保健室、教师办公室、会议室等，有功能多样的大型玩具， 拥有游泳池、玩沙池、玩水池、饲养角、跑道、运动场等户外活动场 所，采用现代化的教学手段，配备多媒体教学平台，活动室内均备有
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电视机、影碟机、收录机、电子琴等现代化教学设备。教具按《幼儿 园玩教具配备目录》基本配备齐全。并安装了幼儿安全接送系统、视 频监控系统，各活动室、睡室按标准安装了紫外线消毒灯。
先进、环保、卫生的设施设备、丰富适宜的活动空间、平等关爱 的人文气氛，处处体现着以幼儿发展为本的教育理念，给予孩子们身 心充分活动和发展的空间！
幼儿园共有教职员工 55 人，具有一支高职称、高学历、搭配合 理、管理经验丰富的领导班子和一批来自全国各地富有朝气的教师队 伍。正园长 1 人，副园长 2 人，专任教师 22 人，教师学历达标 100%， 大专学历 75%以上，有一批教师在读大专、本科，保健员 1 人、保育员 11 人，后勤人员 19 人。幼儿园现有幼儿 378 人，设有小小班、小班、 中班、大班四个级组共 11 个教学班，教职工与幼儿比例为 1：
6.87，人员配备达到了《XX 市一级幼儿园等级评估方案》的要 求。配备了校车接送幼儿，校车均符合国家标准，领取幼儿专用校车 标牌，司机领取了校车驾驶证。
随着幼教行列里男教师队伍的不断壮大，该园聘请了亚太体智能 协会江门分会的男教师来园对幼儿进行体智能训练，开展“快乐体 育”的特色教研，男性思维和男性文化的引入，使得教师内部优势互 补，营造了良好的多元文化氛围，成为中心幼儿园的显著特色之一。
该园秉承 “把爱心献给孩子，把放心留给家长，用专心成就自 己”的办园宗旨。“让孩子快乐、健康、自信”的教育理念,注重幼儿 情商+智商同步发展，营造平等、民主、温暖、宽松的教育环境。开设 了礼仪、快乐体育、舞蹈、美术、音乐游戏、快乐识字与阅读、托福 英语等特色课程，致力打造幼教知名品牌。
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布局科学、结构新颖、设备先进、管理规范的唐韵中心幼儿园， 首开 XX 市雅瑶镇“精品幼教”的先河，成为本市最具特色的园林式幼 儿园，是人才培养的殿堂。
二、办园主要成绩 在各级领导和主管部门的直接领导下，教职工团结协作、刻苦奉 献、开拓进取，幼儿园保教质量和办园效益显著，全体教师以真诚的 爱心对待孩子，以丰富的经验教育孩子，以饱满的热情投身于每天的 工作，培养输送了一批又一批的优秀幼儿，深受社会各界的好评。
201X 年被评为“XX 市巾帼文明岗”、“XX 市青年文明号”、“XX 市 五四红旗团支部”、“XX 市优秀义工组织”等称号；201X 年 4 月被评 为 XX 市一级幼儿园，现拟申报广东省一级幼儿园评估；多次被评为 “雅瑶镇先进单位”称号。连续三年获得“成长的足迹—世界华人创 意美术大赛”团体特等奖。唐韵中心幼儿园成为了雅瑶镇乃至 XX 市知 名度、生源均名列前茅的幼儿园，为雅瑶镇幼儿教育注入了一股充满 激情、充满希望的强劲东风，幼儿园成为孩子喜爱、家长欢迎、社会 认可、社会声誉响当当的幼儿园。
为了帮助周边村居规范办园行为和提高保教水平，幼儿园每学期 与镇幼教专干一起共同制定雅瑶镇幼教工作计划，到镇各幼儿园进行 各种检查和指导，组织和开展各项工作，为姐妹园办学习提高班及创 新幼教理论讲座。平时还积极与各级各类幼儿园相互交流、切磋，搭 建观摩学习的平台，为提高雅瑶镇的整体办园水平起到了引领和示范 作用。
三、创建措施和经验：
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我园是雅瑶镇的示范幼儿园，是民办教育的窗口单位，在各方面 起着示范、辐射、服务的功能。多年来，我园在各级领导的直接关 怀、领导下，以“围绕教育抓创建、抓好创建促教育”为宗旨，坚持 正确的办园方向，努力创建社会主义精神文明。
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。学校精神文明建设在 社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。我们在新一轮 精神文明创建活动中，进一步提高了认识，统一思想，紧紧依靠广大 教职员工，开拓创新，扎实工作，努力实现精神文明创建的更高目 标。具体做法是：
1、统一思想，营造了浓郁的创建氛围， 明确文明创建工作的重 大意义。
在申报争市文明单位以后，根据党支部的部署，建立了以党支部 书记为组长的争创领导小组，制订了创建工作规划，并确立了“以提 升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风、学 风、校风建设为主线，发扬幼儿园的优良传统，不断开拓创新，构建 团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围，以和谐氛围 培育健康的人的创建目标。并充分利用幼儿园的走廊、宣传标语等阵 地，突出文明创建的中心内容，宣传中国公民基本道德规范，在教职 工中开展公民道德知识竞赛等活动，在全园范围内营造了浓郁的创建 氛围。
篇二：幼儿园精神文明建设情况汇报
幼儿园文明单位申报材料
**市**街道幼儿园创办于 1958 年，由**镇人民政 府 主办，并受**市教育局领导。幼儿园以 保教并重、 全面发 展、求实创新、服务社会”为办园宗旨，坚持 家、 园、 师、幼多方互动，内强素质，外树形象，面向全 体，全面 育人”的办学理念，贯彻落实〈〈幼儿园工作规 程》。以幼 儿身体发育和动作发展为龙头， 以健康教育 为切入点，坚 持 学与做"结合，将普及知识，树立观 念，形成习惯有效 结合，积极创建可持续发展的绿色 幼儿园、培养可持续发 展的人才。聘请有幼教资格的 美籍教师进行教学和管理， 配合园内幼教专业精湛的 幼师共同进行中英文教学，给孩 子营造一个轻松、愉 快、自信的双语氛围，让孩子们在娱 乐中接受中西文 化的熏陶。创文明单位申报材料幼儿的整 体素质得到 全面发展。
我园贯彻落实两个法规、《幼儿园工作规程》、《幼 儿 园管理条例》和新〈〈纲要》，围绕五大领域的目标、 内容 和要求，创设适合教学活动的环境，组织和开展 各类教育 教学活动，努力推进素质教育，实施双语教 学。多年来， 教育教学工作成效显著，屡次本市举办 的教学研讨活动，均获可喜的成绩。我们的经验和做 法具
体如下：
1. 充分利用资源，创设教学活动区角和功能室， 培
养幼儿的创新和操作能力。
教育要发展，育人靠环境。我园除了不断充实和 完善
办园条件外，文明单位申报材料格式同时教学环 境的布置 也是每个学期的基本任务。幼儿园里到处都 是随机可学的 双语环境布置。每班的英语区，为幼儿 提供了多看多说的 机会和材料等。各班幼儿都可以在 自己班内的活动小区里 游戏操作，让幼儿有充分的条 件在玩中学，从而获得满足 感，培养他们各方面的兴 趣。另外，我园还设置了有多功 能音乐厅、综合游乐 场、科学启蒙室、体智能训练室、脑 力思维开发活动 室、幼儿阅读室、电子琴室、美术活动室 等，为幼儿 提供了优良的环境条件，培养了幼儿的交往能 力、简 单的社会能力和促进了幼儿的个性发展。
2.以游戏为基本活动，开展快乐教学，促进素质 教育 的提高。
《幼儿园工作规程》中明确指出：以游戏为基本 活 动，信用社文明单位申报材料寓教育于各项活动之 中”， 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式 ” 由此可 见，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也 是一种学 习、工作和生活。幼儿通过各类游戏，可以 发展动作技 能、语言能力、解决问题能力以及想象和 创造力，因此，
本园在保教工作中先抓了游戏的开展， 教师根据幼儿的特 点和实际经验及兴趣，创设游戏的 条件，并在游戏过程中 给予适当的指导，促进幼儿的 能力和个性全面发展，再不 断优化幼儿一日生活的管 理。通过合理组织、科学安排， 将之有机地融为一个 整体，让幼儿在自然的生活中身心健 康地发展。总结 多年的听课评课的情况，整体教师都能注 重采用快乐 教学”的模式，以游戏为基本活动，效果良 好。
3. 开展双语特色教育，以 英语”活动为实验，研 究 和探讨教学改革。
以质量求生存，以特色求发展。为了办出质量、 办 出特色，多年来，党校文明单位申报材料我园通过 不断的 摸索和实践，英语教育活动的开展已成为幼儿 园的特色教 学。具体做法如下：
(1) 高薪聘请外籍教师到园助教，全体师生在外籍 教 师的带动下，令到幼儿园学习英语的氛围更加浓厚， 大大 提高了学习效果。
(2) 加强英语师资的培训。现时，我园英语专业教 师 3 人，为了提高教师的英语水平，幼儿园通过不同 形式的 培训，加强了教师之间的相互交流，丰富了她 们的词汇和口语表达能力，提高了她们的英语水平。
(3 间设良好的英语学习环境和氛围。多年来，我 园
都致力于营造优越的英语学习环境，幼儿园内不论 公共地 方还是室内室外，到处都是随机可学的双语环 境布置；各 班活动区必须创设的英语角，每班幼儿一 日生活组织开展 中要求必须有机渗透英语常用语言等, 都是为幼儿提供了 多看多说英语的机会和环境，每班 还配备了英语多媒体学 习机，有效地提高了幼儿的学 习兴趣。
4. 开展艺术教育，促进幼儿园文化的发展。
在发展幼儿智力时注重开发幼儿非智力因素，精 神文 明建设先进单位申报材料鼓励幼儿积极参加各种 艺术活动 并大胆表现，提高他们的表现技能和能力， 全面提高幼儿 的素质。聘请音乐本科学历老师进行唱 歌、舞蹈教学。
5. 充分利用场地优势，把开展体育活动作为办园 特色 的切入点，凸显健康教育办园特色。一是聘请体 育学院毕 业的专业体育老师组织体育教学活动，保证 每天两小时以 上的户外活动，内容丰富，形式多样， 大大提高了幼儿参 加体育活动的兴趣。二是实行一物 多玩，在活动中，鼓励 孩子们广泛搜集各类废旧物料， 自己动手制作各种小型体 育用品，将各种基本动作、 技能融为一体，把体育与艺术 有机整合，让每个幼儿 都能乐在其中，倡导我运动、我环 保、我快乐。三是 运用我国丰富的民间游戏，促进幼儿骨 骼肌肉的发育, 锻炼他们的运动技能和技巧，培养幼儿对 体育的兴趣 和热爱，使幼儿身心健康和谐的发展。
幼儿园文明单位申报材料 我园在县文明办的大力关怀和支持下，各项创建 工作 有条不紊地进行，创建文明单位的氛围也越来越 浓。学校 始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法 治校，以德育 人的办学理念，大力推进素质教育，切 实将争创文明单位 摆在学校工作的重要位置，逐步树 立起涵琛、笃文明单位 申报总结志、求实、创新的优 良校风。
一、统一思想，营造浓烈的创建氛围 每年初，我们召开全体教师、职工创建文明单位 动员 大会，把创建文明单位工作列入学校工作目标之 一，同时 建立了以园长为组长的创建工作领导小组， 制订了创建工 作计划，安排了活动内容，学校宣传窗 均突出文明创建的 中心内容，通过开主题园会、小组 活动、园会晨会、宣传 公民基本道德规范、学唱公民 道德歌、实施诚信评比计划、 致家长一封信等，在县 诚设点宣传、参加社区创建活动， 营造了浓烈的创建 氛围 二、围绕中心、与时俱进，加快文明单位创建步 伐 1、 把加强教师政治思想工作，卫生系统文明单位 申 报材料开展扎实有序的理论学习作为文明创建工作 的先导。
为此学校面对新形势下的新任务、新情况， 以行风建设为 抓手，认真组织全体教师学习江泽民、 胡锦涛等领导同志
关于教育问题的谈话，学习十六大 报告，深刻领会 兰个代 表”的重要思想。并通过开展 做学习型教师”演讲比赛、撰写心得体会、开展十六 大 和〈〈公民道德建设实施纲要》知识竞赛等活动，不 断提高 广大教师的政治素养和道德素养，真正做到身 正为师，学 高为范"。形式多样的学习，为文明创建活 动营造了一种 积极向上的氛围。近年来，幼儿园全园 上下在园领导的带 领下，以创建省文明单位、省文明 学校为目标，统一思想， 开拓创新，各项工作均取得 了较为满意的成绩。（责任编 辑：事迹材料）
2、 以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。
近 年来，省直机关文明单位申报材料幼儿园全面贯彻 市德育 工作会议精神，以爱国主义教育为主旋律，以 队伍建设为 保证，以行为规范教育和诚信教育为抓手， 进一步改进德 育工作的方式、方法，大力推进素质教 育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，并突出 以下 二项内容：
一是强调文明创建和德育工作的有机渗透。幼儿 园坚 持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降 国旗制度， 并结合近代史教育、形势教育、国情教育 进行国旗下讲话， 增强全园师生的爱国情感。同时每 周一升旗仪式上还同时 公布文明班级、小明星名单， 并给予表彰。学校还与解放
派出所开展共建文明单位 活动。
二是在文明创建工作中强化日常行为，卫生院文 明单
位申报材料规范养成教育和诚信教育。结合本园 实际情况， 将行为规范教育和诚信教育作为文明创建 的起点常抓常新。
我园还健全了值周班制度，黑板报、 卫生、交通管理的检 查制度，加强了文明监督岗。
3、以文明创建作为契机、内强素质、外塑形象， 不 断提高教师队伍的文明素质。
近年来，我园在队伍建设上坚持以人为本的理念， 抓 住创建的契机，以师德建设为龙头，开展人人争当 文明教 师活动。一是抓好 新时期教师形象”大讨论活 动。针对教 师工作生活中存在纪律不严、形象不佳问 题，开展自查、 自纠和整改，对评选出的优秀教师、 文明教师进行表彰， 乡镇文明单位申报材料弘扬教师 为人师表，爱岗敬业的优良传统。二是通过教工大会， 进 一步修订了《教师奖惩条例》、《文明教师评比条例》、 〈〈文明办公室评比条例》等，激励了教师加强自身修 养， 争创文明教师和争评文明办公室。三是发挥党员 教师在创 建工作中的模范作用，增强党支部的号召力 和凝聚力。
我们清楚看到，创建文明单位是一项长期的系统 工程， 需要全园师生不懈努力，必须保持与时俱进的 状态，才能 使创建工作更上一层楼。
以上就是文明单位申报材料。（责任编辑：事迹材 料）
篇三：幼儿园精神文明建设情况汇报
幼儿园精神文明创建工作
一、指导思想 为深入贯彻落实党的十七大会议精神，进一步加强创建文明单位工作的
力度，根据我园精神文明建设实施意见中提出的任务和要求，按照创建文明单 位工作的具体要求，不断提高全体教工思想道德素质、科学文化素质、和业务 技能，树立正确的世界观、人生观和价值观，更好的为现代化教育事业服务。
坚定不移的贯彻执行关于“两手抓，两手都要硬”的方针，为深化教育改革， 促进发展提供强大的政治保障和精神动力。
二、加强校园精神文明建设的重点工作 （一） 成立创建工作领导小组
幼儿园成立领导工作小组，明确职责，加强领导，充分认识校园精神文 明建设工作的重要性，切实把精神文明建设工作摆在突出位置。同时，要充分 发挥教研组、共青团等的作用，整体推进校园精神文明建设。
（二） 切实加强学校思想政治工作 1、坚持不懈地抓好理想信念教育。首先要加强领导班子的政治理论修养，要认 真抓好思想政治教育的学习制度。其次，在全体教工中进行理想信念教育，爱 国主义教育，树立教工正确的世界观、人生观、道德观。充分运用教师例会等 途径进行学习，始终坚持德育为先，把德育教育渗透到教学工作的各个环节中 去。
2、进一步抓好教师职业道德建设。加强师德建设是学校精神文明建设的关键点， 我们将继续抓好教师队伍建设，大力倡导“爱岗敬业、依法治教”为基本内容 的职业道德。通过“专题讲座”、“我身边的好教师”等宣传途径，促使我园
教师良好师德的养成。
3、弘扬蚂蚁精神，营造和谐校园。蚂蚁精神是我们曹幼人不竭的源动力，我们 将继续发扬团结、协作的蚂蚁精神，引领全体教工投身于教育改革的浪潮中， 进一步营造和谐校园环境。
（三）充分发挥党组织的政治核心作用，不断增强党组织的凝聚力和战斗力
党员教师是幼儿园的骨干和核心，党员的作用发挥的如何，直接关系到 各项工作任务的完成。我们要从党支部建设入手，切实加强党的“三会一课” 及组织生活制度，严格考勤制度。开展学习、讨论并撰写心得体会，要结合自 身实际查摆出问题，结合民主生活会群众提出的意见和建议，对照党纪条规开 展批评与自我批评，努力改造世界观，提高自身党性修养。
（四）以活动为载体，广泛开展精神文明创建活动 1、积极开展文明学校、文明组室等创建活动，强化争创措施，保证争创目标的 实施。
2、认真组织各种文体活动，丰富广大教工的文化生活，并坚持活动的经常化。
3、深化各种形式的共建活动。要充分发挥辐射作用，利用好家长学校、亲子苑 等阵地开展好社区服务，使学校真正成为精神文明建设的阵地。同时要认真开 展好志愿者服务队活动。
4、积极参与各级各类宣传活动，开展各级公开活动等等。
5、坚持扶贫帮困等爱心活动，帮助困难人群，并定期开展形式多样的爱心活动。
以上就是我园在 2011 年 3 月——2011 年 12 月的实施计划,我们将通过 创设良好的政治思想氛围、组织氛围、人文氛围、人际关系氛围、舆论氛围， 切切实实地做好每项工作，使我园全体教工始终保持昂扬向上的精神状态，把
幼儿园的精神文明建设推上一个更高的台阶。
篇四：幼儿园精神文明建设情况汇报
幼儿园精神文明建设情况汇报
尊敬的各位领导：
诚挚的欢迎莅临我园指导工作。
一年来，在市委、市政府的正确领导下，在市文明办的指导下，我园认真贯 彻落实省、市精神文明工作会议精神，以争创优秀文明单位为契机，以提高师幼的 思想道德和人文素质为重点，立足本职，扎实推进，高质量、高效率的开展文明建 设活动，紧紧围绕文明办重点工作，积极主动的参与文明城市创建工作，不断提升 幼儿园文明单位创建工作的内涵，提高市实验幼儿园的整体素养和综合实力，为幼 儿园的稳定发展，提供强有力的思想保证、精神营养和智力支撑。
今年上半年的文明单位创建工作，作为学校，我们不仅要严格按照疫情防控 的相关要求封闭园所，宅家防疫，同时结合线上活动，在全园师幼中形成争创文明 的积极风尚，在线上学习传统文化、时代楷模、战役英雄中，把学习形式新颖，学 习内容丰富、学习效果深刻的班级评为先进文明班级；在疫情防控和复学工作中， 我们严格按照防控演练流程入园离园，依据不同班级的入离园路线精心设计不同通 道，测算每个教师点位能够观察到的“距离”，确保每个点位的老师都能追踪到孩 子的活动路线，在家长不入园的情况下让孩子安全入园离园，以高度负责的态度和 精细到位的工作确保孩子的安全；复学后，我们积极开展低碳环保、垃圾分类、绘 本阅读、绘画手工等保教活动，小朋友们在活动中学习了很多创建文明聊城、聊城 市文明条例、文明餐桌使用公筷、节能环保等小知识，老师们发给孩子文明城市小 主人的优秀勋章，培养孩子城市主人翁的意识。今年上半年，我园创建文明单位有 以下两个特色：一是弘扬爱国精神、培树中国娃；
二是学习抗击疫情时代楷模，做好我园“红心向党、诚爱教育”党建品牌建 设，现在，我将 2021 上半年的精神文明创建相关具体工作汇报如下。
一、强化领导机制，创建工作扎实推进 （一）领导重视，齐抓共管
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我园成立领导小组，明确创建目标，责任分工。领导班子成员团结协作，作 风民主，开拓创新，廉洁自律，在创建活动中发挥模范带头作用。创建过程全园参 与，赶学比超，形成人人争当典型、人人追求先进的良好争创氛围。
（二）计划充实，措施扎实 结合自身特点，我园创建工作按照有关规定制定《聊城市实验幼儿园创建市 级文明单位实施方案》，根据《聊城市文明单位考核细则》的相关要求制定有关工 作制度和管理办法，进一步做到规范化、标准化、程序化。把创建工作和日常保教 工作相结合，完善了文明单位创建的考评机制、联动机制和协调机制。
（三）提高认识，广泛宣传 在疫情防控时期召开文明创建线上动员会、推进会，以市级文明单位争先创 优为目标，广泛宣传发动，不断营造氛围，提高教职工对创建工作重要意义的认 识，进一步统一思想，激发创建热情。各部室充分利用各自宣传阵地和宣传工具， 加大对创建文明单位的宣传力度，动员和引导广大师生参与文明创建活动，充分调 动和发挥师生的积极性、创造性，提高师生的知晓率、支持率、参与率，为争创文 明单位营造了浓厚氛围。
（四）强化理论，提高技能 1.加强理论学习。认真学习贯彻新时代中国特色社会思想，组织全体教职工 全面深入地学习，形成长效机制。以人为本，深入开展创建学习型校园，争做优秀 教师活动。广泛开展创建学习型领导班子，营造全员学习，终身学习的校园文化氛 围，全面提高教职工素质，促进我园的不断进步。
2．加强科学文化知识和岗位技能培训。制定人才培训计划，结合教育教学的 实际特点，搞好岗位培训、技能培训以及安全管理培训。防疫时期，我园坚持线上 教研、线上听课培训、线上讲座，复园后我园多次开展教师安全培训，消防知识培 训，师德、师风培训，防溺水课堂和演练保教知识业务培训，下半年我们将邀请专 家授课、座谈、知识讲座以及业务骨干外出学习交流等形式实现全员培训的目标。
（五）廉政建设，反腐先行 加强党风廉政建设。建立反腐败教育工作制度，要求全体教职工遵守，积极 开展反腐败教育活动，开设廉政课堂，领导班子进行廉政学习。同时，实行一岗双
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责，完善监督体系，把党内监督和群众监督有机结合起来，不断提高监督质量和水 平。
开展“重温入党誓词”活动，加强党员思想教育，学习《党内监督条例》 《党内生活若干准则》等文件，提高党性修养，开展“知法、懂法、守法、用法” 民主与法制宣传教育主题活动，提高教职工法制意识，坚守法律底线。
二、推进道德建设，弘扬优良传统 （一）弘扬爱国，培树民族精神 1．深入学习贯彻新时代中国特色社会思想和党的十九大精神，促进精神文 明、物质文明、政治文明的协调发展；坚持以人为本的思想，建设一支高素质的教 职工队伍，树立我园良好的社会形象。
2．全面实施社会核心价值观基本内容，深入学习党章，积极开展党的路线方 针政策的宣传教育，大力弘扬和培育民族精神；开展“社会核心价值观宣讲解读” 活动，落实富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚 信、友善的“二十四字”社会核心价值观，进一步推进诚信服务，全面提高教职工 道德水平。
（二）道德讲堂，弘扬传统 结合中央文明办及省、市级文明办的相关要求，积极开展“道德讲堂”的建 设，开展常态化的“道德宣讲”活动，今年上半年的道德讲堂我们共同学习了抗疫 英雄们的先进事迹，对广大师生进行社会、爱国、集体教育，引导他们树立正确的 理想信念和世界观、人生观、价值观。
开展线上线下相结合的“师德宣誓大会”“身边好人交流会”“师德师风主 题讲座培训”“道德讲堂”“爱心与责任”身边师德故事分享，加强师德建设，通 过典型引领，树立榜样，强化整体师德建设，培养高素质的教师队伍。
多次开展宅家“弘扬传统文化，“疫”起颂经典”活动，颂读内容丰富，包 含《悯农》《清明》《相思》《绝句》《小池》《惠崇春江晚景》《中华孝道》等 颂读活动开展，让我们的孩子从小受国学文化的熏陶，从中养德行、学做人。开展 了“庆国庆——祖国在我心中”、“我们的节日——五四青年节”庆祝活动，对广 大师幼进行传统文化的教育熏陶，实现良好的文明传播效果。
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（三）选树典型，精神引领 精心组织好“优秀教师”等系列创建评比活动，推选“身边好人”、开展道 德模范、聊城好人、最美教师等的评选推荐、学习宣传活动，在树立典型的过程中 营造了崇德向善的浓厚氛围。
（四）网络文明，培树新风 定期开展网络安全、网络文明、安全保密、计算机技能等培训，提高教师保 育水平的同事，保障了上网安全和上网文明，对于教师的综合文明素养有积极地促 进作用。
（五）学习雷锋，志愿服务 以职业道德建设为重点，开展志愿活动，我园成立了“志愿服务队”，教职 工积极参加志愿活动，防疫时期多次到社区赠送物资为社区注入新的抗“疫”能 量；开展了“《文明条例》社区宣传、小餐桌·大文明使用公筷、清明节文明祭 祀、绿色低碳、节能宣传”等活动。提高教职工的思想道德素质，形成文明规范的 行为方式和健康向上的生活方式。积极开展文明单位献爱心活动，热心支持社会公 益事业，积极为社会各界文明创建工作做贡献。
三、狠抓内涵提升，创省级示范园 （一）培树师德、精细化管理 我园坚持政治学习和业务学习并重的原则，线上组织党员及教师代表通过上 党课、开展主题党日等活动，学习党内先进思想、时事政治；认真学习幼儿教师职 业道德规范，要求每名教师严格按照规范约束自身行为。
（二）建立和完善各项制度 今年上半年，我们编制了更详细的 2021 年绩效考核细则，将教职工的师德师 风、工作水平等要素细化成详细的工作评价要求纳入细则中，更加规范管理的同时 也提振了教职工的工作精神和状态。
我园坚信通过铁的纪律才能铸就温馨的家园，进行科学管理，落实园务、党 务公开制度，主动接受民主监督，主动进行公开公示，创建一个公平、和谐的工 作、生活氛围。
（三）园文化建设
篇五：幼儿园精神文明建设情况汇报
2020 幼儿园创建文明单位工作总结
我园自从申报了局文明单位的评选后，全体教职工都积极投入，通过争创 “ 爱民联 义““师爱为魂”等系列活动，营造了争先创优的良好氛围，并以推进素质教育为核心， 以师德建设为抓手，以创设良好的育人环境为平台，努力争取“两个文明”的双丰收，促 进了学校教育、教学各项工作的开展。
做精教学研究工作。我们根据县教育局《进一步加强园本教研工作》的要求，加强了 对园本教研工作的常态化、实效性的研究，实行园级公开课和组内教研活动相结合的教研 模式。这两年来，我们发挥教科研在特色建设和课改实验中的重要作用，让教育科研“亲 近教师、走进课堂、关注学生”，做到“工作科学化、课题问题化、活动主题化、参与个 性化”，从而摸索建立起园本教科研制度，走上教科兴教之路。
坚持“以人为本”原则，按照科学化、制度化、规范化的要求，切实加强医院制度建 设，用制度来保证科学发展落实到医院各项工作中，把医院“精益求精、文明诚信”办院 理念落到实处，把医院管理提高到一个新的水平。
一、注重精神文明建设，营造良好校园文化。
在 2020 年期间，我们在全校教师会上进行了争创局级文明单位学习、动员，提出了 建立“文明学校，文明教师良好形象”的要求，并通过师德演讲、征文比赛、师德明星评 选等形式，来加强教职工的师德建设。我们还制定了昌里幼儿园精神文明考核细则，并将 评价结果作为教职工评优，职务晋升的重要依据，在我园中逐步建立了教书育人、为人师 表、乐于助人的良好园风，真正创设了“积极、向上、求真、务实”的校园文化环境。
其次，我园积极响应市里发起“知荣辱，迎世博，讲文明”的活动。结合实际，我们 先后开展了一系列教育实践活动。如：在教职工中，开展“荣辱在我心”讨论，让每一位 教师结合当今社会的一些现象谈体会，作演讲。在孩子中进行“荣辱观的教育”，游戏活 动。
本学期，我们还开展了《在自律中成长，在互助中发展》的昌里幼儿园教职工工作手 册制定活动，使教职工用自己的文明言行引领社会新风尚，为提高上海城市文明作出自己 的一份力量。
二、完善人本管理制度， 促进学校内涵发展
我园坚持树立人本管理理念，建立科学管理机制，努力营造“理解、尊重、信任、宽 容”的校园文化，使幼儿园逐步形成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共同分享”的校 园氛围。
首先，在实行幼儿园管理中，我园积极推进校务公开，民主管理。认真完成每一次的 教职工代表大会，让群众行使民主权利，参与学校民主管理。做到政策、过程和结果“三 公开”。如：学校三年规划、新的奖金分配方案、园内大修计划、幼儿园上等级、教工自
律工作手册等等，决策前园长都充分听取各层次人员意见，召开各类讨论会，本着事实求 是的原则，真正使幼儿园的改革和形势发展要求相适应，真正代表广大教职工利益，最终 形成一个有可行性、能被大多数教职工接受、理解的决策。使教职工人人知晓，强化主人 翁的意识。
其次，在学校管理中坚持以人为本的思想，营造人文环境，加强凝聚力工程，用心于 人，造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际，让每一位教师制定具有特色的个人 发展规划，并在全校会议中进行交流。园领导坚持做到“有事必访，有病必探，有难必 帮”，千方百计为大家排忧解难，使教工感到学校的关心和温暖。例如：上学期，我园的 一位新教师，由于父亲突然脑瘫，给原本不富裕的家庭带来了更大的困难，我园领导和工 会了解此事后，积极给予她多方面的帮助，许多教师还自发的组织了捐款，虽然数目不大， 却让那个寒冷的冬天增添了一份暖意，也让我们这个集体更加融洽。此外，工会主席经常 听取群众的意见，开展丰富多彩，健康有益的娱乐活动，如：逛书城，七宝古镇游，教师 技能大比武，智力竞赛、教工运动会等等，让每一位教工发挥自己的特长，增进彼此间的 友谊。加强团队的凝聚力。
三、聚焦研究实践活动，提升教师专业水平。
我园始终能坚持正确的办园方向，将教育教学工作视为学校的中心工作，将 “以孩 子发展为本”视为我园全体教职工的一个共同的目标，使学校管理、教育科研、家长工作、 后勤工作等等都围绕促进幼儿健康发展来规划和安排。几年来，我园以教科研工作为突破 口，以改进课堂教学为抓手，开展了一系列的研究、实践活动，使教师的教育理念、专业 水平有了很大的提高，我园的“以书画为抓手，培养幼儿爱国主义的情感”被浦东新区立 为区级课题，我们的研究成果也得到了市教研室专家的充分肯定，我们正逐步完善，使其 成为我园的园本课程。在研究的过程中，教师的专业水平提升是飞跃的，近年来我园还有 3 位教师参加了区骨干教师的评选，其中有一名教师被认定为区骨干教师，2 名教师位预 备骨干教师。部分教师的课题研究论文刊登在浦东教育和教育署的论文集上，得到了专家 们的肯定。很多教师获得全国、上海市的幼儿书画优秀指导园丁的光荣称号。
抓好公民道德教育，着力提高师生的文明素质。学校认真学习贯彻《公民道德建设实 施纲要》，着力提高师生文明素质和文明程度。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基 阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方 面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的 出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需 要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!
四、注重社区联动建设，达到家园和谐发展。
幼儿园作为一个教育机构，是社区中的一员，以加强社区、家、园、三位一体的育人 环境是十分重要的。我园每学期会定期召开家长会、家委会、家长讲座、亲子活动等等，
并且还联合街道搞了多种形式的活动，如：宣传废旧电池、宣传禁烟、敬老院慰问、“垃 圾不落地，人人共参与”，并在本学期成立了昌幼爱心基金会，关爱身边的弱势群体等等， 在活动中，我们的行为不仅得到了社区居民的认可，也使我园的教师和孩子学会了如何去 关心他人，从而达到了家、园、社区合作中的和谐。
五、主要成绩和特色工作 (一)2020 年以来曾获得以下的荣誉：
篇六：幼儿园精神文明建设情况汇报
幼儿园精神文明建设总结
泰祥幼儿园精神文明建设总结
我园创建于 201*年 9 月，现有教学班 5 个班，在园幼儿 100 余名。半年来，我们坚持 “以人为本，尊重个性，开发潜能，全面发展”的办园理念，以创建文明和谐幼儿园为目标， 全面实施素质教育，不断加强校园精神文明建设，取得显著成效。一、加大德育工作力度，构 建文明校园
（一）着力加强师德建设。教师是文明使者。只有不断提高教师队伍整体素质，才能使文 明之花代代相传。为此，我园坚持以师德建设为核心，通过完善管理制度、组织不同内容、不 同形式的学习活动等，强化师德观念意识，提高职业道德素质。把制度建设作为师德建设的保 障，促进了我园精神文明建设的健康发展。精神文明建设离不开合理的规章制度管理，它可以 使人们从对象化的工作中直接体会到自己的智慧与才干，激发人的工作热情与动机。在实践过 程中逐步的形成了以层级管理为根本，以制度管理为保障，以民主管理和和谐管理为支撑的人 性化管理的园本制度。在此基础上，规范形成后，教师按照师德规范的要求，不断进行自我教 育和自我改造，涌现出了一批师德典型。如幼儿园的教育对象是 36 岁的孩子，3 岁孩子刚入 园时自理能力较弱，拉尿裤子的事时有发生，每遇此事老师们都会帮孩子擦洗干净换上备用衣 裤，把脏裤子洗干净；幼儿园为给家长工作提供方便，安排环节干部早晚值班，值班人员早上 730 到岗，下午等每一个幼儿都被家长安全的接走才能离岗。
加强学习，突出主题，提高师德修养。在师德建设工作中突出“强师德、铸师魂”主题。
在日常工作中组织教师学习幼教法规、学习《教师职业道德规范》、学习先模事迹，先后举办 了“敬
业、爱幼、奉献”普通话演讲比赛和讲故事比赛，大家用切身体会感悟到了幼儿教师的酸 甜，感悟到了“良师益友，为人师表”的真正内涵，字里行间流露出对孩子的爱、对事业的追 求。我们的教师舍小家顾大家，把全部的爱融入到工作中，播撒到孩子身上，把一腔热情融到 所无怨无悔的事业中，是她们把欢笑留给了孩子，把泪水咽到了肚里，这就是我们的“师德”， 这就是我们的“师魂”。
（二）德育工作与幼儿教育有机结合。将德育工作贯穿于教育教学的始终，不断提升幼儿 的思想道德素质。
育人为本、德育为先，教孩子学习做人。所谓“训育难于教育”，大家都深知德育的艰难， 尤其我们面对经济、环境条件优越的独生子女，“礼貌、道德教育”就显得更为重要。我园根 据时代和幼儿发展需求，结合《纲要》精神，创建了富有特色的“礼仪教育”园本文化。以德 育为主线，形成了以《三字经》、《礼仪操》等为主要内容的主题网络结构。如小班开展了
《孔融让梨》，儿歌《排排坐吃水果》等道德情操的训练活动，大班开展了“到超市去文明购 物”、“感恩节”我为妈妈献份“礼”等道德实践活动。
还孩子一个健康的体魄，让孩子做个健壮的人。人要求生存、求发展，首先必须有健壮的 身体。我园充分利用场地广，空间大的优势，为满足幼儿不同发展的需要，为孩子们投放了各 类大、中、小型玩具滑梯、跳绳、皮球等，让孩子随时随地、不受限制地游戏、运动。我园幼 儿健康达标率已接近 100%，出勤率高，精神面貌好。
二、加强校园文化建设，构建和谐校园
（一）优雅的育人环境。精神文明建设，离不开优美的环境。
优美的环境，能够陶冶人的情操，提高人的素养，塑造人的品质。为此，我们努力创设一 个优雅、文明的校园环境。我园将楼道设计成三种色调，分别为蓝色代表海洋、黄色代表大地、 绿色代表环保，并通过教师全员动手布置了文化内容，让幼儿和家长通过最直观的视角受到热 爱大自然和保护环境的教育。
（二）个性凸显的班级文化。全园 5 个班根据本班实际制定出环境布置方案，全体教师 参与其中，每位教师都找到了自我发展的空间。教师在设计过程中充分利用合理空间，如利用 活动室、卧室为幼儿创设真实、丰富、自然、开放、贴进幼儿生活的教育环境，引导幼儿开展 自主性探索活动，捕捉幼儿的兴趣点生成新的教育活动。教育活动中用录像、数码相机、文字 等形式真实记录幼儿的表现。经过一个学期的教育活动，现在幼儿的思维能力、动手能力明显 增强，幼儿独立自信、交往能力、发现问题和解决问题的能力有了很大提高；教师会干、会说、 会写的水平明显提高。
尽管我们在精神文明建设工作中取得了些成绩，但是我们深知与兄弟单位相比还有很大差 距。在今后的工作中，我们将进一步完善师德学习管理体系，加强校园文化建设，构建泰祥幼 儿园师生和谐美好家园，使精神文明薪火相传。为推动我旗精神文明建设工作，做出应有的贡 献。
泰祥幼儿园 201*年 12 月
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篇七：幼儿园精神文明建设情况汇报
泰祥幼儿园精神文明建设总结 我园创建于 2010 年 9 月，现有教学班 5 个班，在园幼儿 100 余名。半年来，我们坚持
“以人为本，尊重个性，开发潜能，全面发展”的办园理念，以创建文明和谐幼儿园为目标， 全面实施素质教育，不断加强校园精神文明建设，取得显著成效。
一、加大德育工作力度，构建文明校园 （一）着力加强师德建设。教师是文明使者。只有不断提高教师队伍整体素质，才能使 文明之花代代相传。为此，我园坚持以师德建设为核心，通过完善管理制度、组织不同内容、 不同形式的学习活动等，强化师德观念意识，提高职业道德素质。
把制度建设作为师德 建设的保障，促进了我园精神文明建设的健康发展。精神文明建设离不开合理的规章制度管 理，它可以使人们从对象化的工作中直接体会到自己的智慧与才干，激发人的工作热情与动 机。在实践过程中逐步的形成了以层级管理为根本，以制度管理为保障，以民主管理和和谐 管理为支撑的人性化管理的园本制度。在此基础上，规范形成后，教师按照师德规范的要求， 不断进行自我教育和自我改造，涌现出了一批师德典型。如幼儿园的教育对象是 3—6 岁的孩 子，3 岁孩子刚入园时自理能力较弱，拉尿裤子的事时有发生，每遇此事老师们都会帮孩子 擦洗干净换上备用衣裤，把脏裤子洗干净；幼儿园为给家长工作提供方便，安排环节干部早 晚值班，值班人员早上 7：30 到岗，下午等每一个幼儿都被家长安全的接走才能离岗。
加强学习，突出主题，提高师德修养。在师德建设工作中突出“强师德、铸师魂”主题。
在日常工作中组织教师学习幼教法规、学习《教师职业道德规范》、学习先模事迹，先后举办 了“敬 业、爱幼、奉献”普通话演讲比赛和讲故事比赛，大家用切身体会感悟到了幼儿教师的 酸甜，感悟到了“良师益友，为人师表”的真正内涵，字里行间流露出对孩子的爱、对事业 的追求。我们的教师舍小家顾大家，把全部的爱融入到工作中，播撒到孩子身上，把一腔热 情融到所无怨无悔的事业中，是她们把欢笑留给了孩子，把泪水咽到了肚里，这就是我们的 “师德”，这就是我们的“师魂”。
（二）德育工作与幼儿教育有机结合。将德育工作贯穿于教育教学的始终，不断提升幼 儿的思想道德素质。
育人为本、德育为先，教孩子学习做人。所谓“训育难于教育”，大家都深知德育的艰难， 尤其我们面对经济、环境条件优越的独生子女，“礼貌、道德教育”就显得更为重要。我园根 据时代和幼儿发展需求，结合《纲要》精神，创建了富有特色的“礼仪教育”园本文化。以 德育为主线，形成了以《三字经》、《礼仪操》等为主要内容的主题网络结构。如小班开展了 《孔融让梨》，儿歌《排排坐吃水果》等道德情操的训练活动，大班开展了“到超市去文明购 物”、“感恩节”我为妈妈献份“礼”等道德实践活动。
还孩子一个健康的体魄，让孩子做个健壮的人。人要求生存、求发展，首先必须有健壮 的身体。我园充分利用场地广，空间大的优势，为满足幼儿不同发展的需要，为孩子们投放 了各类大、中、小型玩具：滑梯、跳绳、皮球等，让孩子随时随地、不受限制地游戏、运动。
我园幼儿健康达标率已接近 100%，出勤率高，精神面貌好。
二、加强校园文化建设，构建和谐校园 （一）优雅的育人环境。精神文明建设，离不开优美的环境。
优美的环境，能够陶冶人的情操，提高人的素养，塑造人的品质。为此，我们努力创设 一个优雅、文明的校园环境。我园将楼道设计成三种色调，分别为蓝色——代表海洋、黄色 ——代表大地、绿色——代表环保，并通过教师全员动手布置了文化内容，让幼儿和家长通 过最直观的视角受到热爱大自然和保护环境的教育。
（二）个性凸显的班级文化。全园 5 个班根据本班实际制定出环境布置方案，全体教师 参与其中，每位教师都找到了自我发展的空间。教师在设计过程中充分利用合理空间，如利
用活动室、卧室为幼儿创设真实、丰富、自然、开放、贴进幼儿生活的教育环境，引导幼儿 开展自主性探索活动，捕捉幼儿的兴趣点生成新的教育活动。教育活动中用录像、数码相机、 文字等形式真实记录幼儿的表现。经过一个学期的教育活动，现在幼儿的思维能力、动手能 力明显增强，幼儿独立自信、交往能力、发现问题和解决问题的能力有了很大提高；教师会 干、会说、会写的水平明显提高。
尽管我们在精神文明建设工作中取得了些成绩，但是我们深知与兄弟单位相比还有很大 差距。在今后的工作中，我们将进一步完善师德学习管理体系，加强校园文化建设，构建泰 祥幼儿园师生和谐美好家园，使精神文明薪火相传。为推动我旗精神文明建设工作，做出应 有的贡献。
泰祥幼儿园 2010 年 12 月篇二：幼儿园精神文明建设工作总结 幼儿园精神文明建设工作总结 2006 年 xx 幼儿园在县委、县人民政府和主管部门的关心和支持下，以邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，以开展精神文明建设为载体促进全园教职工思想道德建设，树立 爱岗敬业、无私奉献、服务教育的工作新风尚，以促进精神文明建设上台阶为动力，带动和 提高其他各项工作，不断创新发展。一年来，在全园教职工共同努力下，各项工作取得了- 显 著成绩，圆满完成了年初制定的各项计划，现将工作开展情况总结如下：
一、基本情况 xx 幼儿园是县妇联主管直属事业单位。在职教职工 35 人（其中 18 人为带课教师），离 退休人员 12 人。在职党员 3 人。设有托儿班、小班、中班、大班、学前班共 11 个班，有幼 儿 400 余名。
（2004 年获自治区级卫生红旗单位、2003 年 2004 年连续获得县级妇女工作目标管理考 核先进单位、2004 年 2005 年连续获县级工会工作目标管理考核先进单位） 二、主要做法 (一)加强领导、周密部署，确保精神文明建设各项工作落到实处。
为加强组织领导，巩固和促进我园精神文明建设 等各项工作，确保各项工作的顺利进行，xx 幼儿园成立了以园长 xxx 为组长，xxx 为副 组长，群团组织负责人为成员的精神文明建设工作领导小组，并将精神文明建设工作细分到 个人，切[找材料到文秘 114 网-文秘 114 网网上服务最好的文秘资料站点！]实把精神文明建 设列入我园重要议事日程中，做到精神文明与政治文明、物质文明三个指标一起下、三项工 作一起抓，促进了我园“三个文明”建设的协调发展。
(二)、丰富学习内容，强化教育效果 2006 年以来，我园狠抓思想政治建设工作，积极开展各项学习教育活动，结合“三个代 表”及十六届四中、五中全会精神的学习教育，开展了以《中华人民共和国教师法》、社会主 义荣辱观、胡锦涛考察新疆时的重要讲话、《中华人民共和国宪法》等为主要学习内容的思想 教育学习活动外，为引导教职工道德规范，开展了社会公德，职业道德，家庭美德和爱国主 义、集体主义、社会主义及艰苦创业教育。通过各类学教活动，潜移默化地教育影响了教职 工，提高了教职工的思想道德观念，人格风骨和精神需求，并以此为动力推动各项工作的顺 利开展。
(三)、强化措施，注重实效，各项工作成绩显著 年初，为使各项工作稳步发展，我 园制定了各项 工作计划、制度、措施，加大平时自查力度， 问题及时整改，形成了年初有计划，平时 有记录，年中和年终有总结的良好工作格局，真正做到思想上、组织上、措施上、力量上“四 到位”。
1、计划生育工作方面。为贯彻计划生育国策，不断开创人口与计划生育的新局面，加大
人口与计划生育工作的改革力度。不断提高计划生育和生殖保健服务水平，建立和完善了利 益导向和社会制约机制相结合，宣传教育，科学管理，综合服务相统一的工作机制，开办了 人口学校，大力宣传优生优育优教知识，及“一法三规一条例”。在宣传内容上由控制人口数 量向稳定生育水平，提高人口素质，改善人口结构上转变。由于强化了管理，已婚妇女计划 生育率达 100，无一人超生，节育率达 100。
2、精神文明创建工作方面。为使精神文明创建工作上台阶上水平，为各项工作开展提供 思想保证和精神动力，年初我们制定了 2006 年精神文明创建计划和具体工作制度，开办了文 明学校，本年度文明学校开课 12 节，教职工授课率 100。同时为了家长和本园、社会密切配 合，教育一致的原则开办了家长学校，培训家长 4 次。
3、内部管理工作方面。为深化改革，加强管理， 切实贯彻全心全意依靠工人阶级的指导方针，确保教职工直接行使民主权利，以扩大民 主政治建设，密切党群关系，干部关系，加强和完善了本园以“教职工大会”为基本形式的 民主管理制度，强化了园务公开制，建立了公开台帐，制定了具体的公开内容和工作制度及 措施，以致职工知园情，通园务，随时监督。
4、普法工作方面。为进一步提高教职工的守法意识，建立一支政治强、业务精、纪律严， 作风硬的保教队伍，推进依法治理和执法工作上台阶，在主管部门的领导和带动下，普法并 举、务实创新、积极有效地开展了普法宣传和学习活动，对国家基本法、专业法要求全员认 真学习，深刻领会，突出《宪法》、《工会法》、《教育法》、《未成年人保护法》的学习与贯彻。
从而使全体教职工的法制观念和依法治理意识不断得到提高以促全园各项工作逐步走向规范 化、法制化的轨道。
5、“三化”工作方面。2006 年我园为认真贯彻执行“三化”工作精神，提高文明建设质 量，为教职工和婴幼儿创造一个优良的工作与学习生活环境，充分利用会议、板报、专栏等 形式加强对“三化”工作的重视，狠抓了庭院绿化工作，截止目前我园庭院绿化面积已达 2500 平方米，绿化覆盖率达 90％，人均公 共绿地 2006 年我园把开展环境教育作为推进素质教育的重要举措，全园上下大力开展环 境教育，我们的具体做法：一是在全园通过公民道德学习教育和爱国卫生活动，增强了环保 公德，树立教师为人师表的形象。二是将环境教育渗透在幼儿各科教学中，如：在大班常识 课中，使幼儿在认识水的基础上进一步认识水与人类的关系，及水污染给人类带来-的危害， 培养幼儿爱护水源及节约用水的意识；中班常识课中，在对声音的认识基础上，初步懂得噪 音对人类的危害，知道保护耳朵的重要性。除常识课中渗透环境知识外，我们还在美术、语 言等教学及游戏中引导幼儿用无毒、无害的废物品进行小制作，为幼儿讲述一些环保童话故 事，这不仅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中强化了环保意识。三是我们将环境教育和 塑造幼儿健全人格紧密结合起来。如：通过各种形式的环境活动，使幼儿认识人与环境的关 系，知道环境变化将给人类带来灾难，懂得人类保护环境，形成“保护环境光荣，破坏环境 可耻”的是非观念。我们还把环境教育与培养幼儿良好行为习惯紧密结合。培养幼儿爱护绿 化、保护小树苗、爱清洁、讲卫生、不随地吐痰、扔果皮杂物，节约水、电，爱惜粮食等良 好习惯，把幼儿培养成具有环境公德的高素质人才。同时，我们坚持对篇三：幼儿园精神文 明工作总结 幼儿园精神文明工作总结 ⅹⅹ年ⅹⅹ幼儿园在县委、县人民政府和主管部门的关心和支持下，以邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，以开展精神文明建设为载体促进全园教职工思想道德建设，树立 爱岗敬业、无私奉献、服务教育的工作新风尚，以促进精神文明建设上台阶为动力，带动和 提高其他各项工作，不断创新发展。两年来，在全园教职工共同努力下，各项工作取得了显 著成绩，圆满完成了年初制定的各项计划，现将工作情况简介如下：
一、基本情况 幼儿园在职教职工 108 人。在职党员 23 人。设有宝宝班、小班、中班、大班共 24 个班， 有幼儿 500 余名。
二、主要做法 (一)加强领导、周密部署，确保精神文明建设各项工作落到实处。
为 加强组织领导，巩固和促进我园精神文明建设等各项工作，确保各项工作的顺利进行，幼儿 园成立了以园长为组长，副书记为副组长，群团组织负责人为成员的精神文明建设工作领导 小组，并将精神文明建设工作细分到个人，切实把精神文明建设列入我园重要议事日程中， 做到精神文明与政治文明、物质文明三个指标一起下、三项工作一起抓，促进了我园“三个 文明”建设的协调发展。
(二)、丰富学习内容，强化教育效果 2009 年以来，我园狠抓思想政治建设工作，积极开展各项学习教育活动，结合“三个代 表”及十七大精神的学习教育，开展了以《中华人民共和国教师法》、社会主义荣辱观、胡锦 涛主席的重要讲话、《中华人民共和国宪法》等为主要学习内容的思想教育学习活动外，为引 导教职工道德规范，开展了社会公德，职业道德，家庭美德和爱国主义、集体主义、社会主 义及艰苦创业教育。通过各类学教活动，潜移默化地教育影响了教职工，提高了教职工的思 想道德观念，人格风骨和精神需求，并以此为动力推动各项工作的顺利开展。
(三)、强化措施，注重实效，各项工作成绩显著 为使各项工作稳步发展，我园制定了各项工作计划、制度、措施，加大平时自查力度， 发现问题及时整改，形成了年初有计划，平时有记录，年终有总结的良好工作格局，真正做 到思想上、组织上、措施上、力量上“四到位”。
1、精神文明创建工作方面。为使精神文明创建工作上台阶上水平，为各项工作开展提供 思想保证和精神动力，年初我们制定了 2009 年精神文明创建计划和具体工作制度，同时为了 家长和本园、社会密切配合，教育一致的原则开办了家长学校，培训家长 4 次。
2、内部管理工作方面。为深化改革，加强管理，切实贯彻全心全意依靠工人阶级的指导 方针，确保教职工直接行使民主权利，以扩大民主政治建设，密切党群关系，干部关系，加 强和完善了本园以“教职工大会”为基本形式的民主管理制度，强化了园务公开制，建立了 公开台帐，制定了具体的公开内容和工作制度及措施，使职工知园情，通园务，随时监督。
3、普法工作方面。为进一步提高教职工的守法意识，建立一支政治强、业务精、纪律严， 作风硬的保教队伍，推进依法治理和执法工作上台阶，在主管部门的领导和带动下，普法并 举、务实创新、积极有效地开展了普法宣传和学习活动，对国家基本法、专业法要求全员认 真学习，深刻领会，突出《宪法》、《工会法》、《教育法》、《未成年人保护法》的学习与贯彻。
从而使全体教职工的法制观念和依法治理意识不断得到提高以促全园各项工作逐步走向规范 化、法制化的轨道。
两年我园把开展环境教育作为推进素质教育的重要举措，全园上下大力开展环境教育， 我们的具体做法：一是在全园通过公民道德学习教育和爱国卫生活动，增强了环保公德，树 立教师为人师表的形象。二是将环境教育渗透在幼儿各科教学中，如：在大班科学课中，使 幼儿在认识水的基础上进一步认识水与人类的关系，及水污染给人类带来的危害，培养幼儿 爱护水源及节约用水的意识；中班科学课中，在对声音的认识基础上，初步懂得噪音对人类 的危害，知道保护耳朵的重要性。除科学课中渗透环境知识外，我们还在社会、美术、 语言等教学及游戏中引导幼儿用无毒、无害的废物品进行小制作，为幼儿讲述一些环保童话 故事，这不仅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中强化了环保意识。三是我们将环境教育 和塑造幼儿健全人格紧密结合起来。如：通过各种形式的环境活动，使幼儿认识人与环境的 关系，知道环境变化将给人类带来灾难，懂得人类保护环境，形成“保护环境光荣，破坏环 境可耻”的是非观念。我们还把环境教育与培养幼儿良好行为习惯紧密结合。培养幼儿爱护
绿化、保护小树苗、爱清洁、讲卫生、不随地吐痰、扔果皮杂物，节约水、电，爱惜粮食等 良好习惯，把幼儿培养成具有环境公德的高素质人才。同时，我们坚持对环卫工作随时抽查， 每月检查，每季评优的工作制度，以强化环保意识，促使环保工作扎实有效的开展。
（四）、树立安全意识，创“平安校园”。
安全是生命之本，是工作之本。离开了安全，工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园 来说，安全工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。
为此我园一直以来都非常重视安全工作，把安全放在幼儿园工作的中心位置,提倡把安全“放 在心坎上，捏在手心里，记在脑子里，落在行动上”。一年来，师生平平安安，无一起安全事 故。我们主要做了以下工作：
1、以学为先，树立安全意识。学习是开展工作的基础，为将安全工作落到实处，组织教 职工学习了消防常识以及相关的安全资料，重新修订了安全规章制度，注重安全事故的处理， 加强制度管理，制定了幼儿园安全制度，要求每位教职工认真学习，对照条例做好安全工作。
以致在全园教职工中“安全”深入人心。
2、以实为本，做安全文明人。园领导一再提醒广大教职工要注意遵守交通规则，检查自 己的行为是否符合安全准则，要求做个合法公民。平时幼儿外出组织活动，通过讲故事和讲 实例的方式，向幼儿进行有关安全防范常识教育，使幼儿懂得如何保护自己。
3、营造氛围，开展活动。安全教育是一项长期的工作，也是一项细致的工作，我们根据 幼儿的年龄特点进行了“道路交通安全”主题活动。各班利用常规课时间，对幼儿进行有关 安全知识教育，教育幼儿不跟不认识的人走，不吃陌生人的东西，行走时要走人行道，红灯 停、绿灯行、走路要走斑马线，不横穿马路，不跨栏等等。提高自我保护意识。
（五）、加强师德建设，提高队伍素质。
师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分， 它对于幼教工作有着特别的重要意义，为做好工作，我们主要从以下几方面着手：
1、加强师德教育，强化“为人师表”意识。我园坚持以“家岗敬业、奉献幼教”为内容， 开展形式多样的师德教育，职德教育。
2、丰富活动内容，增强教育效果。使教职工从情感 上得到感化，又通过大力表彰好人好事，评选“先进个人”、“五好文明家庭”、“优秀教师”、 “优秀班组”等活动，激励先进，鼓励全体教职工学先进、赶先进，强化“为人师表”的意 识，树立”一切为了孩子“的良好风气。
3、加强岗位炼兵，增强育人本领。教师拥有颗爱 心固然重要，但仅有爱心是不够的，还要具备过硬的本领，才能培养全面发展的人才，2009 年我们着重从这几个方面提高老师的素质：加强理论学习，提高教师的理论修养；采取“学 习与指导”、“座谈与讨论”、“观摩与交流”、“总结与提高”等多种形式，教师们在教育研究 的过程中，教育能力及综合素质不断提高。
4、增强服务意识，树立奉献思想。服务幼儿、 服务家长、服务社会是敬业爱岗思想在我园实际工作中的具体体现。2009 年我园把服务作为 精神文明建设的一项重要内容，采取有力措施，使每个班组都拿出“务实”的行动来。教师 们利用业余时间为幼儿制作了大量的教具、学具等，为幼儿的学习提供了丰富的操作材料， 为促进幼儿全面发展做出了辛勤的努力。
三、今后的打算 总之，一年来我园各项工作均取得了显著的成绩，但还存有许多不足，在经后的工作 中我们将紧紧围绕党委的中心工作，结合行业特点，务求实效争取将工作做得更好。篇 四：幼儿园精神文明 2014 上半年工作总结 实验幼儿园 2014 上半年 精神文明工作总结 今年上半年，在县教体局的正确领导下，我园坚持以“三个代表” 重要思想和“十八大”精神为指导，以中国特色社会主义理论体系为
指导，深入践行科学发展观，以社会主义核心价值体系宣传教育为主 线，围绕幼儿园中心工作，大力加强思想道德建设和校园文化建设， 广泛开展师生精神文明创建活动，努力提高师生文明素质，为推动幼 儿园全面、协调、可持续发展提供了思想保证和精神动力。现将上半 年来精神文明创建工作开展的情况总结如下：
一、以贯彻落实科学发展观为主线，进一步形成精神文明建设齐 抓共管的新局面 为确保精神文明建设工作扎实有效开展，我园不断加大精神文明 建设的投入力度，建立和完善了精神文明建设工作的领导体制和长效 机制，确立了“一把手”总负责，分管领导靠上抓，工作人员具体抓 的一条龙工作模式，使精神文明建设的各项任务真正落到了实处。同 时，定期召开专题会议，研究和部署精神文明建设工作，始终做到精 神文明建设工作和幼儿园工作同安排、同部署、同落实，使幼儿园的 精神文明建设工作形成了制度规范、措施得力、长期坚持的工作机制。
二、以建设“学习型”校园为载体，进一步加强教职工的思想建 设 为了不断提高广大教职工的思想政治素质，建设“学习型”校园， 我园在年初制定了《2014 年教职工读书学习活动实施计划》，把十八 大会议精神、认真组织开展党的群众路线活动以及职业道德教育作为 政治学习的主要内容。一是坚持以科学发展观为统领，强化发展理念。
领导班子成员带头把学习放在首要位置、带头深入调研、带头抓好重 点工作、带头办实事。按照“一季度一专题”的要求，安排集体学习 和分散学习。二是强化理论学习，提高职工理论素养。坚持理论学习 制度，采用集中学习、组织自学、理论辅导等教育方法，努力使理论 学习转化为教书育人的能力。
三、以创建全国文明城市为契机，进一步提高教职工和幼儿的 文明素质 创建全国文明城市需要全社会共同的努力，我园抓住创建全县精 神文明单位的有利时机，采取多项举措投身到创建活动中 1.强化教师文明素质。一是加强教职工的职业道德教育，以学习 贯彻《中小学教师职业道德规范》为重点、认真抓好《教师职业道德 十条禁令》、《教职工校园文明礼貌守则》、《教师体态语》的落实，外 请专家进行了“中国传统文化与教师职业道德专题讲座”专题讲座， 使全体教职工对教师职业道德的认识得到进一步升华。
2.大力倡导做文明守法市民，在教职工中广泛宣传创建全县文明 单位的重要性，发出倡议，号召大家以自己的实际行动为实验幼儿园 精神文明建设增光添彩。
3.开展“教师姿态礼仪”培训，使教职工掌握站、坐、行等文明 礼仪姿态，使教师的言行举止成为幼儿礼仪的表率和楷模，结合“三 八”庆祝活动对教师进行“形象设计”专题培训，使全体教师“知识 更加丰富、情怀更加浪漫，心境更加高远，谈吐更加优雅，气质更加 脱俗”，努力塑造美丽、知性、优雅的幼儿教师形象。
4.继续开展“服务公开承诺”活动，在醒目之处向幼儿和家长公 布文明服务承诺，用承诺来约束自己的行为，自觉接受家长的监督。
5.加强幼儿思想品德教育。把《公民道德实施纲要》与幼儿德育 紧密相连，以培养健全人格为目标，重视幼儿文明行为习惯养成教育 和健康人格教育等非智力因素的教育。以日常教育活动为契机，促进 幼儿良好品德和行为习惯的养成，并以幼儿发展为本、育人以德育为 首的原则，开展了以礼仪教育为新的形式和载体的幼儿德育工作，将 德育贯穿于教学及幼儿生活之中，把幼儿德育与幼儿园道德实践活动 结合起来，努力营造 “人人讲文明，个个懂礼仪”的浓厚氛围，使 幼儿在实践中得到习惯的养成，心灵的净化，思想的熏陶，促进了自 我全面发展和健康成长，在全园幼儿中开展《幼儿礼仪操》学习，使 礼仪教育日常化、坚持化。
四、以建设和谐文明校园为突破口，不断提高校园文化内涵水平 1.加强环境美化绿化，充分发挥环境的教育功能。认真做好校园绿 化、美化工作，根据季节及时添置时令花卉，加强花草树木的管理， 实行绿化片区责任制，及时修剪、喷洒药物，使每棵树，每盆花，每 棵草都有固定的人员负责管理，院落绿化面积不断增加，形成了三季 有花、四季常绿的优美景观，这些品种多样的植物不仅美化了环境， 也成为老师们极佳的教育资源。以各种活动为载体，丰富环境的教育 功能，结合本学期开展的“植树节”、“儿童节”，幼儿园各班不断丰 富环境的内容与形式，利用风车、风筝以及用各种废旧材料制作的工艺品装饰环境，使 校园环境常换常新，让孩子们受到美的熏陶和感染。
2.开展多种形式的主题活动，丰富幼儿在园生活，促进幼儿全面发展。围绕季节、节日 等主题尝试开展多角度、多形式、全方位的教育活动。一系列丰富多彩的活动，让孩子们迸 发出无限的想象力、创造力及表现力，同时也极大地激发了广大家长参与幼儿园教育活动的 积极性，幼儿园“健康、快乐、自信、创造”的教育理念得到深化，艺术教育得到升华，家 园共育得到加强。同时改版幼儿园网站和家教小报，使网站和小报成为幼儿园精神文明建设 的一个窗口和亮点。
五、以安全稳定为中心，加强幼儿园校园安全管理 安全始终是幼儿园工作的重中之重，按照园内实际和上级对安全工作的要求，围绕“安 全和稳定”这个中心，狠抓落实。
1.加强综治维稳和安全工作的领导，园综治维稳领导小组定期召开会议，专题研究安全 管理，每月小结安全工作，采取班级、部门月安全自查与定期安全大排查相结合，做到安全 工作这根弦紧抓不放，安全防范意识不断增强。层层签订了安全责任书，责任到位到人。
2.加强幼儿安全教育，开展“幼儿生活安全教育”宣传周活动，结合日常生活对幼儿进 行安全教育，提高幼儿安全意识和防范技能。“5.12”防震减灾日来临之际，组织幼儿进行应 急疏散演练，邀请消防支队的消防队员对幼儿进行消防安全知识教育，提高幼儿面对突发事 件时的应对能力。
3.强化门卫安全管理，切实做到安全防范。为确保校园安全，幼 儿园把好大门第一道安全关口。一方面加强门卫、保安安全责任教育，提高防范意识， 另一方面加强安全防范。针对接送孩子时家长来园太早、易造成拥堵现象，通过家长会、出 通知、加强疏导等形式教育家长增强安全防范意识，配合幼儿园的工作，杜绝了闲杂人员进 入幼儿园，营造了安全稳定的校园秩序。
4.加强园内大型玩具和水、电、管道的日常维护保养，坚持每天有检查，次次有登记， 为幼儿创造一个安全可靠的生活环境。五是加强传染病的防控工作。进一步加强晨检、隔离、 卫生环境、消毒、健康教育等方面的工作，在每个环节上杜绝传染病源，保证在园幼儿的安
全。六是加强幼儿灶、职工灶规范管理，保证采购食品三证齐全，杜绝腐烂、变质不合格食 品引起的食物中毒，禁止外人进入操作间，确保饮食卫生安全。
六、以园务公开为抓手，进一步加强行风建设 我园把园务公开工作作为行风建设的头等大事来抓，坚持园务公开制度，实行园长、教 师接待日，设立意见箱，及时解答家长和教职工的意见。按照《园务公开实施办法》，对保教 费、伙食费、体检费等收取及时公开，对教职工聘任、调资、评优、表彰、入党按要求公示 和通报，接受教职工和家长的监督。在财务管理上严格执行财务制度，坚持财务收支两条线， 规范收费标准，亮证收费，不随意增加收费项目，不随意提高收费标准。各项物品采购严格 执行审批程序，大型采购报市采购中心招标采买，小型采购两人以上问质询价，减少腐败现 象滋生的土壤和条件，杜绝不正之风的产生。篇五：幼儿园精神文明工作总结 集宁区第三幼儿园 2012 年精神文明 工作总结 根据集教科党字（2012）第 4 号《集宁区教育科技局 2012 年精神文明工作要点》精神和 本园《2012 年精神文明工作安排》在做好精神文明建设工作中，首先坚持以“邓小平理论和 三个代表”重要思想为指导，结合三幼幼儿教育工作特点。认真践行科学发展观，扎实开展 为人民服务、为幼儿服务，创先争优活动。以建设社会主义核心价值观为根本，推进未成年 人思想道德建设和师德建设。推进了幼儿园文化建设，通过多样性的精神文化创建活动的开 展，为幼儿教育改革，办好人民满意幼教。提供了思想保证和精神动力。为幼儿提供了一个 温馨舒适的文化环境和生活与活动场所。使精神文明建设工作有了大步的提高，现就是本工 作总结如下：
一、 加强学习、提高认识、践行为民服务 在学习贯彻落实精神文明工作中，结合幼儿教育与幼儿活动与健康的特点，富教育与教 育服务全过程。把深入贯彻落实科学发展观党的十七届六中全会精神为主题立足幼教本职， 开展了创新争优为民服务活动，经全园团结努力积极地促进了幼儿教育的创新发展。
在学习宣传教育中以贯彻落实科学发展观，弘扬和谐幼教为重，以和谐创建为载体，倡 导和谐理念，培养和谐精神，积极营造了有利于幼儿教育与科技事业发展的教育环境与社会 环境为精神文明建设 夯实了思想基础。
二、 以社会主义核心价值观为主线加深未成年人思想道德建设 和精神文明建设 1.在完善未成年人思想道德教育，长效机制中结合幼儿教育工作特点，努力构建具有时 代特点与时俱进的德育教育。富教育于活动之中，进一步健全了幼儿园、家庭、社会“三位 一体”地教育网络，努力做好单亲家庭，困难家庭，留守儿童特殊群体幼儿的服务工作，在 学习,生活各个方面给予他们更多的关爱和帮助，关心幼儿健康成长。
2.净化环境，在积极开展本园周边环境的净化工作中，通过说服教育小商，小贩，广告 散发人员，清理闲杂人员，做好社会环境整治。通过家长、社会的共同努力，为幼儿创建了 一片清静和谐、优美的环境。同时在环境的硬件建设上改造了全国室外活动场地 1200 平方米， 解决了今年院内积涝、活动受限的问题，改善了活动环境造福了幼儿方便了群众。
3.把理想信念教育富于幼儿教育的活动中 根据幼儿教育特点，把理想信念教育融入到学习游戏与各项活动中，通过“六一”活动， 体育比赛，游戏活动把爱国教育理想教育以利于幼儿接受的方式融入到活动中，引导幼儿牢 固树立荣辱观，根植良好社会风气。
4.在开展“讲文明、树新风”活动中把教育贯穿与教育、生活、娱乐的全过程，努力搞
好文明礼仪，公共秩序社会服务，环境保护等文明习惯养成的宣传与教育。提高了教师与幼 儿在公共场所、人及关
系、交通出行中遵守则、讲公德、守秩序的文明素质。
三、加强师德师风教育，提高师德水准 1.师德教育是教师队伍建设的重要内容，也是幼儿健康发展和教师专业化成长的要求。
为此本园坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位。在贯彻落实《中小学教师职业道德规范》 中把师德作为教师考核的重要内容，正确引导广大教师成为幼儿爱戴人民满意的教师，促进 师德师风建设的健康推进。
2.在师德师风建设年“活动中通过师德师风建设活动”的开展，在幼儿教育的践行工作 中，促进了教师自觉加强师德修养，遵守职业道德规范，解决了教师师德方面存在的有偿补 课家教、滥发教辅材料等“三乱”问题。全年无师德不良反映。
3.在加强法制建设工作中，通过政治学习、校报宣传等平台，加强普法宣传教育，推进 全园干部教师的学法、知法、用法进程。保证了全园教职工无一违法乱纪问题的发生。在政 务园务公开优良行风教育中，通过社会监督、共同努力杜绝了吃、拿、卡、要不良问题的发 生。
四、搞好群众性精神文明创建，提高全园精神文明素质 在加强幼儿园文化建设中，积极营造健康向上的幼儿园文化育人环境。在和谐共进的幼 儿教育工作中，为幼儿创造良好的育人环境。
在开展“中华魂”读书活动和“中华经典进课堂”活动中，结合幼儿特点，把读书活动 富于学习与活动中，通过雷锋纪念日“七一”党的生日等有意义的纪念日，倡导教师和幼儿 爱读书；读好书；善读 书；树正气、树新风、切实加强了文化沉淀的建设。
五、在开展文明园的创建活动中通过对师德师风的建设、园容园貌的改变，幼儿教育观 念的全新探索，努力争取成为人人“先进型”到“示范型”幼儿园的跨越。