幼儿园防欺凌工作方案6篇
篇一：幼儿园防欺凌工作方案
《中班防校园欺凌教案 20 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作 中带来帮助， 中班防校园欺凌教案 20 篇！
幼儿园中班防校园欺凌安全的教案 1
一、活动主题：
我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。
二、活动背景及目的：
背景：媒体曝光的校园暴力事件主要有 42 起，其中初中生参与的校园暴力事件 33 起，占 总数 69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：通过学习，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性， 如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突， 防微杜渐。
三、活动准备：
教师准备，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
四、活动过程：
(一)认识校园欺凌
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的 定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员， 蓄意滥用语言、躯体力量、 络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的 达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生， 令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是 一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受 而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的 危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”
校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生 不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示 年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力 的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。
1 月 9 日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。
2 月 28 日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。
4 月 9 日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4 月 17 日，北京 105 中学一女生遭轮番扇耳光。
4 月 17 日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4 月 19 日，湖北红安 00 后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
4 月 30 日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。
5 月 12 日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5 月 19 日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6 月 16 日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6 月 21 日，湖南怀化一女生在校园遭 8 名学姐群殴致耳膜穿孔。
6 月 26 日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。
(二)抵制校园欺凌 此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？ 2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？ 3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？ 这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶 段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一 旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：
从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。
从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。
（三）校园欺凌案列分析 某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中 一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合 法权益? 引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
3、积极寻求家长、学校和社会的保护；
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
5、了解校园投诉电话：88 3122，报警电话 110。
（四）总结
对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了 问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找 老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。
校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平 的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，希望同学们 进一步向家长、老师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力 画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我 们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。
幼儿园中班防校园欺凌安全的教案 2
班会目标：
1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与 调整不合理的观念。
3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危 机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
班会过程：
活动一：走近校园暴力
这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳， 之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无 疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相
当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早 染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容 易留下永久的伤痕，列举一些校园暴力事件。
篇二：幼儿园防欺凌工作方案
幼儿寒假安全教育
八仙桥街道临邑幼儿园
2016年1月
一、快乐安全放烟花
在哪些地方可以燃放烟花？
√
禁止燃 放标志 不能从阳 台往下扔
广场、河堤等 空旷的地方
想一想小朋友能玩的烟花有哪些？
√
×
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√
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×
√
√
为什么不能独自燃放烟花爆竹？
烧伤手
烧伤眼睛
二、饮食安全要注意
这个热腾腾的锅可是个危险 物哦！小朋友最好让大人夹菜给 你，以免自己不小心烫伤或因用 力太大引起锅移位。
刚从锅 里夹出来的菜 要放凉一点才 能吃哦，否则 会烫到嘴巴的！
常见症状
预防措施
四、交通安全要记牢
乘车安全：
五、防溺水
危险
冬季天气寒冷，不能独自或结伴 去河边、水沟、池塘等地方玩水。
六、防拐卖
独自在家 时，不给陌 生人开门。
出门在外时，不能跟陌生人走。
七、爱护眼睛很重要
不能长时间 近距离看电视
不能长时间玩电脑
篇三：幼儿园防欺凌工作方案
幼儿园大班月主题活动计划
主题 名称
神奇的工具。变化的世界
幼儿上
月情况 1,2 月份是寒假时间，只有部分幼儿继续幼儿园的生活，幼儿的一日 分析 按排较轻松愉快。
神奇的工具：在幼儿的生活，学习及游戏活动中，常常会接触和使 用一些简单的工具，工具的使用加强了幼儿对工具的认识，锻炼了 主题的 幼儿的动手动脑能力，更激发他们不断探究工具的兴趣和愿望。
生成与 变化的世界；大班期末的幼儿正在逐步的学会观察，他们能够时常 分析 发现周围事物的变化，“我在长大”蚕籽原来是这样的。“温度在变
化”是他们经常谈论的话题。为了满足幼儿的探究兴趣，引导幼儿进 一步感知生活中奇妙的变化现象。
1 能大胆地运用各种语言表达方式，清楚并连贯地表达自己 的想法，做法和愿望。
2 愿意当众表达，表达是自然，从容，自信。
语言
3 主动发现问题，提出问题，积极回答问题，能围绕一个话
各
题进行讨论，并作到轮流发言，尊重他人的观点。
领
4 有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名
域
字，知道书写和阅读时的顺序是从上到下，从左到右。
发
学习位置，区分位置
展
数学
目
巩固 20 以内的进位加法
标
学习 20 以内的退位减法
1 愿意参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。
科学 2 对感兴趣的事情能结合自己的生活经验，提出问题，积极 猜想，收集信息。
3 学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录，统计和自然测
量。
4 感知季节对动植物生长，变化及人们衣着，生活的影响。
5 学习连续观察，探究事物变化的简单原因和规律，尝试学 习简单的推理，发展思维能力。
1 能按照自己的想法和愿望制订活动计划，愿意自主实施计 划，增强自尊，自信。
2 知道每个人都有自己的长处与短处，了解自己的优点，增 强自信心。
3 在生活中能关注他人的情绪，情感，能主动关心和安慰他 社会 人。
4 能在成人的提示下，学习控制自己的情绪和行为，增强遵 守规则的能力。
5 有初步的任务意识和责任意识，并能在成人的指导下认真 做事，有始有终。
1 通过体验，感知与发现差异明显的乐曲的不同，如进行 曲，摇篮曲等，从中获得美的感觉。
2 能发现周围环境和生活中的美好事物，不断丰富美的体 艺术 验，大胆地用自己喜欢的方式表达感受，并对事物做出简
答评价。
3 愿意和同伴一起交流，分享，欣赏自己和他人的创作成 果。
4 主动参与各种美术活动，不断丰富生活中体验。
1、 了解基本的营养常识，养成文明的进餐举止和健康的 饮食习惯。
生活 2、 初步了解身体主要部位的功能及保护方法。
与 3、 在体育活动中，了解基本的运动卫生知识，知道剧烈 健康 运动后不能立即停止、不马上饮水等。
4、 积极主动参加体育活动，养成自主，合作，勇敢，不 怕困难的良好品质。
在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、 体能 拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能灵活
协调的控制身体。
综合活动；生活中常用的工具、综合活动；不一样的勺
预设 第一周
子，数学活动；量一量操场有多长，健康；做好准备在运
活动
动。
综合活动：工具是帮手，讲故事：《马神医挑徒弟》；综 第二周 合活动；幼儿园厨房的工具，
社会活动：我们都在变；综合活动：颜色的在变；谈话：
第三周 我在变；美术活动：纸张变变变；数学活动：时间不会再
回来
谈话活动：天气的变化；综合活动；我发现的变化；数学 第四周 活动；泥团变变变：科学活动；空气在哪里
1 请家长督促幼儿填写“家里常用工具调查表”
2 家长与孩子共同收集种植工具。与幼儿共同准备种植所需种子， 家园 并根据收集的种子创编谜语。
共育 3 与家长沟通，引导幼儿在家做力所能及的事，如自己叠被子，整 理自己的物品等。
篇四：幼儿园防欺凌工作方案
听到这个活动消息后我和陈老师都信心满满因为我班都是大班幼儿马上步入小学而且在平时的一日活动中我们的安全教育也无处不在我们相信他们不会出现被拐骗走的事情而小班的幼儿应该被拐骗走的几率会大一些可是当第二天活动开展后结果是怎么也令我和陈老师想不到的当时我和陈老师正在带小朋友在楼顶户外活动这个时候坏人来了她拿着好吃的零食对小朋友说小朋友快过来我这有好吃的快过来吃孩子们犹豫不决于是她说你们想不想去公园里玩儿我带你们出去玩有好吃的好玩儿的说完这句话后我们班一半的小朋友全部蜂拥而上而坏人则让他们排着队带他们下楼出了幼儿园大门顺利的不费吹灰之力就将他们拐骗走了而我和陈老师则目瞪口呆这是我们怎么也想不到的结果陈老师的眼泪一下就流下来了
幼儿园中班防诈骗安全教案
幼儿园中班防诈骗安全教案 作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累 教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小 编帮大家整理的幼儿园中班防诈骗安全教案，仅供参考，大家一起来 看看吧。
幼儿园中班防诈骗安全教案 篇 1 教学目标：
1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的 重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知 识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法：
讲授法、讲事例组织学生讨论 时间安排：
一节课 课前准备：
1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2、了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
３、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：
（一）导入 １、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２、呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例 １、柴伟是郑州市民，一个月前他 16 岁的儿子在郑州火车站附近 突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场 做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩 子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月
的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外 50 多名 素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
２、今年 3 月的一天，18 岁的北京女孩佳琦（化名）在太原被网 友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识 了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家―――吕梁山区 一个山村，并强迫佳琦做了他的媳妇。从此，佳琦开始了她噩梦般的 135 天。近日，记者从北京警方获悉，9 月 19 日，佳琦被北京警方解 救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。佳琦的生活 因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩， 不要轻信网友。
（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱 拐？
（四）防拐骗防诱拐知识：儿童防拐骗 １、掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
２、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电 话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找 警察或拨打“110”电话。
３、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人 带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果 和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她） 的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他 遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
４、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一 起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时， 就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
５、迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生 意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心 目中，来家做 客的叔叔、阿姨都是好人。
６、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双
大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不 要给陌生人开门。
７、及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住 户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主 动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私 了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。
（五）学生讨论：上当被拐骗后如何自救？ （六）上当被拐骗后自我解救方法：
１、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清 犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的 时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以 免受皮肉之苦。
２、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子 放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方， 想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是 “我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使 犯罪分子很快落网。
３、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身 体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求 救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、 机关单位等要想办法靠近并求助。
４、打 110 电话求助。不论是哪个电话，都可打 110，电话打通 后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅 速找到当地公 安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
（七）小结：
1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？ 2、班主任总结：
＂害人之心不可有，防人之心不可无、＂希望这次的班会活动能 引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基
本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法、愿同学们开心地 学习，平安地生活、 幼儿园中班防诈骗安全教案 篇 2
活动目标 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备 1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程 一、故事《沙沙和陌生人》 1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这 时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌 生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：
“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问 妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？” 2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜 妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？ 3、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、 我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？ 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你 妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她、能不能轻 信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤 其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏（每题分 A、B 两个答案，幼儿站在认为正确的答案 那一边）
1、陌生人就是坏人吗？ A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走？ A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃：
A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。B、不能上车。
6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？ A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
四、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思 在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发 生的一段事情，引发幼儿在现有经验的`基础上谈谈对“陌生人。的理 解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼 儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇 到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生 人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况、然后指 导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴
近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问 题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信 陌生人的话，更不要跟陌生人走。
幼儿园中班防诈骗安全教案 篇 3
活动目标：
1、通过活动提高小朋友的安全意识， 2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走 失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救 方法。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、关于防拐骗走失的`ppt 课件，情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程：
一、情景导入：
1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有 事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！ 小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给 陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲 解。
二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例 师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些 遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该 怎么做？ 三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结 告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记 住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打 110 电话。
活动反思：
安全是幼儿园工作的重中之重，安全高于一切，为了加强幼儿的 自我保护意识，也为了检验幼儿的防拐骗意识，幼儿园特开展了此次 的“防拐演练”，而在此次活动中，结果也让我惊心和不敢相信。
此次的“防拐演练”活动，旨在提高幼儿的自我保护意识，不能 对幼儿说明此次活动是演练，会邀请到各班家委会成员相互交叉去当 “坏人”，诱惑小朋友“上当受骗”，然后将他们拐骗走。
听到这个活动消息后，我和陈老师都信心满满，因为我班都是大 班幼儿，马上步入小学，而且在平时的一日活动中，我们的安全教育 也无处不在，我们相信他们不会出现被拐骗走的事情，而小班的幼儿 应该被拐骗走的几率会大一些，可是当第二天活动开展后，结果是怎 么也令我和陈老师想不到的，当时我和陈老师正在带小朋友在楼顶户 外活动，这个时候“坏人”来了，她拿着好吃的零食，对小朋友说 “小朋友快过来，我这有好吃的，快过来吃”，孩子们犹豫不决，于 是她说“你们想不想去公园里玩儿，我带你们出去玩，有好吃的好玩 儿的”，说完这句话后，我们班一半的小朋友全部蜂拥而上，而“坏 人”则让他们排着队带他们下楼出了幼儿园大门，顺利的不费吹灰之 力就将他们拐骗走了，而我和陈老师则目瞪口呆，这是我们怎么也想 不到的结果，陈老师的眼泪一下就流下来了。
在活动结束后，我们对孩子们进行了深刻的安全教育，而我们也 在反思，我们的孩子为什么会被轻易的拐走呢，我们平时也对他们反 复进行了安全教育，为什么孩子还会被轻易的骗走呢，我总结了以下 几点原因：
1、我们总是教育孩子在外不能跟着陌生人走，不吃陌生人的东西， 不要和陌生人随便去玩，要有安全意识，当有人寻求你帮忙时，你应 该请爸爸妈妈去帮忙，而忽略了忘记教育孩子，即使在幼儿园里也会
有陌生人。
2、当孩子遇到类似于的情况时，应该首先征求老师的意见，不是
老师没有制止，她就会是好人，你就能跟着她一块儿走，要有自己的 辨别意识，并且在发生此类事情的时候，要大声呼救，引起老师的注 意。
3、没有教孩子记住父母的名字和电话号码，在遇到危险时，第一 时间向警察叔叔求助，并且教幼儿认识警察、政府、医院、银行、学 校等常见单位，遇到危险时，也可以向里面的工作人员求救。
4、我们平时只教育幼儿不能跟着陌生人走，不吃陌生人的东西， 却没有教育幼儿如果自己不幸被拐走，也不要惊慌和苦恼，应该冷静， 假装听陌生人的话，顺从他们，让他们放松警惕，然后找准时机发出 求救信号。
5、我们平时口头教育进行的较多，没有很多的实际模拟场景，没 让让幼儿亲身感知，也没有给幼儿观看过此种视频，让幼儿学习，更 直观的感知。
此次活动结束后，我陷入了深刻的反思：安全无小事，我们需时 刻提升幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，让每个孩子平安 健康成长是我们共同的心愿！
篇五：幼儿园防欺凌工作方案
小班防欺凌安全教案
小班防欺凌安全教案 小学校园欺凌预防安全教案 1 为 贯彻落实国家教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神， 根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查 自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查 和总结，现将工作总结情况汇报如下：(一)扎实开展行之有效的专题 教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要 环节来抓。6 月 6 日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行 以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。6 月 8 日，行政例 会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园 欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。(二)为进一步做好校 园欺凌事件教育工作。
切实加强对安全教育工作的领导，学校把 此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安 全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落 实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协 力共抓安全的良好局面。(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。
(四)建立校园欺凌事件台帐。
为了及时快捷地开展工作，学校成 立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。
一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
今后， 我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问
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题，不断提高我校安全工作水平。
小学校园欺凌预防安全教案 2 为贯彻落实《XX 省开展校园欺凌专项治理实施方案》相关精神，根 据区教育局相关要求，柏树塬小学围绕制定校园欺凌相关实施方案和 应急预案、举行多种形式法制安全主题教育活动、开展按照要求全面 自查自纠、进行家校联系及校内外安全秩序状况调查四个方面对专项 治理情况进行了专项治理，现将第一阶段开展工作情况汇报如下：一、 领会精神，明确目标 我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发 展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规 X 学生行为，积极 主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健 康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提 供良好的环境。二、加强领导，科学部署 1、学校成立了专门的 校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组，责任分工明确。
2、 工作职责：
组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订校园欺凌专 项治理实施方案应急预案，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：治理过程督促班主任、保安员、宣传员宣传教育到位，确保 各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防 X 器械; 保安员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做 好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会 主任委员通过微信等平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确 保学生安全无事故。三、多措并举、专项治理(一)完善制度。
学 校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了《柏树塬
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小学校园欺凌专项治理实施方案》和《柏树塬小学校园欺凌应急处置 预案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。(二)开 展活动、加强教育一是邀请公安干警来我校开展预防校园欺凌法制安 全报告会。
报告会上，X 警官从校园暴力欺凌行为特有的欺凌逞 强型、恶意斗狠型、蓄意报复型、无故滋事型、模仿暴力型的五种表 现形式入手，列举了大量鲜活案例，阐述了校园暴力欺凌行为发生的 人群、地点、动机及危害性，分析了校园暴力欺凌行为产生的根源， 随后对预防校园暴力欺凌行为提出了五条预防措施。要求学校经常开 展法制教育、生命教育、安全教育、感恩教育及心理健康教育，提高 学生的综合素质和防 X 能力，预防、避免、抵制校园欺凌暴力行为的 发生。X 警官警还要求各学校师生及家长携起手来，加大校园周边治 安环境的专项治理，为他们的健康成长奉献爱心和力量，共同营造关 爱学生的社会氛围。二是校长赵东齐为学生做校园安全专题讲座。
赵校长结合近年来一些校园暴力事件、校园欺凌案例进行了剖析。通 过某些学校因学生打架、敲诈事件造成严重后果，让家长承担经济责 任的典型案例，警示并教育学生要洁身自好，不通过言语侮辱别人， 不与社会闲杂青年交往，不参与学生打架，敢于与来自校园外的欺凌 行为进行灵活机智的斗争，运用法律维护自己的合法权益，依法进行 自我防 X、保障生命安全的一些方法，具有很强的针对性和教育性。
并强调学校在在日常教育工作中要及时发现校园欺凌隐患，对有欺凌 倾向的学生进行心理疏导，从而使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽 之中。三是各班召开校园欺凌安全教育主题班会。
各班通过观看
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视频、案例分析、教师讲解、分析讨论等方式，让学生了解了校园欺 凌及其危害，校园周边哪些地方是校园欺凌的多发地点，知道了如何 预防和应对校园暴力欺凌，并懂得了实施校园暴力欺凌需要承担的法 律责任。四是加强家校联系及校内外安全环境状况调查。
我校在 定期的大家访活动中加入校园欺凌家校沟通环节，通过家长意见反映、 实地走访摸排校外社会闲杂人群、校内外信息整合收集校园欺凌问题， 进行记录和处理，并对外公布校园欺凌区、镇、校三级举报，开展校 园管制刀具收缴活动，多方合力、多措并举保障学生校内外安全。四、 制度齐全，措施得力。
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措 施。具体如下：
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全 体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追 究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设， 如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班 主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，多观察、勤关心，发现学 生有异常情绪及时询问调查。
4、当天值班教师要认真负责，对 学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学 校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向领导小组汇报，保安员要及时到位 并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌 XX 犯罪的，要及时向当地公安部 门报案并配合立案查处。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工 作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
小学校园欺凌预防安全教案 3 活动目标：
1、感受日常生活中一
篇六：幼儿园防欺凌工作方案
小班防欺凌安全教案 【小学校园欺凌预防安全教案 1】 为贯彻落实国家教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相 关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、 开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了 全面自查和总结，现将工作总结情况汇报如下：
（一）扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打 牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。6 月 6 日，利用红旗下的 讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题 教育活动。6 月 8 日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康 和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施 和方法。
（二）为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教 育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组 长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的 安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的 各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形 成了学校教职员工齐心协力共抓安全的。良好局面。
（三）建立安全工作领导责任制和责任追究制。
（四）建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校 成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。
一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中 发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
【小学校园欺凌预防安全教案 2】 为贯彻落实《陕西省开展校园欺凌专项治理实施方案》相关精神， 根据区教育局相关要求，柏树塬小学围绕制定校园欺凌相关实施方案 和应急预案、举行多种形式法制安全主题教育活动、开展按照要求全 面自查自纠、进行家校联系及校内外安全秩序状况调查四个方面对专 项治理情况进行了专项治理，现将第一阶段开展工作情况汇报如下：
一、领会精神，明确目标 我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强 法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做 好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、 维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署 1、学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组，
责任分工明确。
2、工作职责：
组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订校园欺凌专项治理实施
方案应急预案，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：治理过程督促班主任、保安员、宣传员宣传教育到位，
确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范
器械；保安员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主 任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
家委会主任委员通过微信等平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面 知识，确保学生安全无事故。
三、多措并举、专项治理 （一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、 措施，建立了《柏树塬小学校园欺凌专项治理实施方案》和《柏树塬 小学校园欺凌应急处置预案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校 园欺凌的职责。
（二）开展活动、加强教育 一是邀请公安干警来我校开展预防校园欺凌法制安全报告会。报 告会上，张警官从校园暴力欺凌行为特有的欺凌逞强型、恶意斗狠型、 蓄意报复型、无故滋事型、模仿暴力型的五种表现形式入手，列举了 大量鲜活案例，阐述了校园暴力欺凌行为发生的人群、地点、动机及 危害性，分析了校园暴力欺凌行为产生的根源，随后对预防校园暴力 欺凌行为提出了五条预防措施。要求学校经常开展法制教育、生命教 育、安全教育、感恩教育及心理健康教育，提高学生的综合素质和防 范能力，预防、避免、抵制校园欺凌暴力行为的发生。张警官警还要 求各学校师生及家长携起手来，加大校园周边治安环境的专项治理， 为他们的健康成长奉献爱心和力量，共同营造关爱学生的社会氛围。
二是校长赵东齐为学生做校园安全专题讲座。
赵校长结合近年来一些校园暴力事件、校园欺凌案例进行了剖析。
通过某些学校因学生打架、敲诈事件造成严重后果，让家长承担经济 责任的典型案例，警示并教育学生要洁身自好，不通过言语侮辱别人， 不与社会闲杂青年交往，不参与学生打架，敢于与来自校园外的欺凌 行为进行灵活机智的斗争，运用法律维护自己的合法权益，依法进行 自我防范、保障生命安全的一些方法，具有很强的针对性和教育性。
并强调学校在在日常教育工作中要及时发现校园欺凌隐患，对有欺凌 倾向的学生进行心理疏导，从而使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽 之中。
三是各班召开校园欺凌安全教育主题班会。
各班通过观看视频、案例分析、教师讲解、分析讨论等方式，让 学生了解了校园欺凌及其危害，校园周边哪些地方是校园欺凌的多发 地点，知道了如何预防和应对校园暴力欺凌，并懂得了实施校园暴力 欺凌需要承担的法律责任。
四是加强家校联系及校内外安全环境状况调查。
我校在定期的大家访活动中加入校园欺凌家校沟通环节，通过家 长意见反映、实地走访摸排校外社会闲杂人群、校内外信息整合收集 校园欺凌问题，进行记录和处理，并对外公布校园欺凌区、镇、校三 级举报电话，开展校园管制刀具收缴活动，多方合力、多措并举保障 学生校内外安全。
四、制度齐全，措施得力。
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双 责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、 损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，多观察、勤关 心，发现学生有异常情绪及时询问调查。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠 纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣 传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向领导小组汇报，保安员要及时 到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公 安部门报案并配合立案查处。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中 发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。