-2023年找朋友教案中班
下面是小编为大家整理的-2023年找朋友教案中班,供大家参考。
1 找朋友教案中班 8 篇 找伴侣教案中班 8 篇
找伴侣教案中班第 1 篇
作为一位优秀的人民老师，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们精确
把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找伴侣》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、熟悉数字 1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
2、能按要求参与小组活动，学习自己整理操作材料。
活动难点：
熟悉数字 1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
活动预备：
1、动物卡片（分别为 1 只大象，2 只猴子，3 只小兔子），数字卡 1——3。
2、幼儿人手 1 份动物卡（分别为 1 只鸭子，2 只大鹅，3 只小狗），数字 1——3，小筐，幼儿用书，笔。
活动过程：
1、引导幼儿观看物体的数量。
⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观看。
⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带领幼儿感知卡
2 片上动物的数量并点数。
2 、幼儿按序排卡片。
⑴师：请小伴侣按数量多少的挨次给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。
⑵师：他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿观看排的过程。
⑶师：他排得对吗？（1 只大象，2 只猴子，3 只小兔子）师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的挨次。
3、熟悉数字。
⑴师：今日动物卡片想找数字卡片做伴侣，1 只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字 1，1 是什么样的？（老师依次小结：1像棍子、2 像鸭子、3 像耳朵）老师出示数字卡片引导幼儿熟悉数字1、2、3，及其代表量。
⑵师：1 除了可以表示 1 只大象，还可以表示 1 个什么？（1还可以表示 1 只鸭子、1 个苹果……老师再依次引导幼儿感知、了解数字 2、3 的实际意义）。
4、幼儿个别操作。
⑴师：请小伴侣拿出你的"动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字伴侣放在它们的下面。
（2）老师观看幼儿操作状况，个别指导幼儿。
⑶师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的挨次收齐放在小筐里，数字卡也按同样的挨次收齐放在小筐里面。
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5．完成幼儿用书。
⑴幼儿用书完成后，老师展现个别幼儿"圈数字"的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。
⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐（用过的材料摆成了原来的样子），表扬会自己整理操作材料的幼儿。
找伴侣教案中班第 2 篇
颜色使世界漂亮，也能漂亮幼儿的心灵。下面是我为大家整理的幼儿园中班教案：颜色娃娃找伴侣，欢迎参考~
【设计意图】
颜色使世界漂亮，也能漂亮幼儿的心灵。特殊是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色非常宠爱。为了满意幼儿探究颜色隐秘的奇怪
心，也为了熏陶幼儿的美感，我设计了此次活动。在这次的“颜色娃娃找伴侣”的探究活动中，我们运用了各种感官，关心幼儿进一步熟悉颜色，了解颜色也是有生命的，好玩的。
【活动目标】
1、熟悉红、黄、绿三种颜色。
2、能简洁说出四周红黄绿的事物。
3、感受大自然的颜色美，启发幼儿去查找，去发觉四周环境中漂亮的颜色。
【活动预备】
1、了解也幼儿对颜色的已有阅历。
2、矿泉水瓶 3 个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，若干小的
4 颜色标记(与幼儿人数相等)。
【活动过程】
一、问好
小伴侣们想不想和我一起玩嬉戏?那好，谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太兴奋了!
二、导入活动(变魔术)
师：老师可厉害了，还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?认真看!这有三个瓶子宝宝，我数一二三，变变变，瞧!瓶子宝宝变魔术了!
师：这是什么颜色的瓶子宝宝?
(逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色(红、黄、绿)的水。让幼儿熟悉这几种颜色。)
三、故事引出内容
(一)故事：
师：老师不光会变魔术，还有一个奇妙的盒子，里面住着很多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。一天，红色娃娃突然对我说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤独呀，我想，在盒子的外面肯定住着很多和我一样颜色的伴侣，我要出去找我的`好伴侣。”其它的颜色娃娃听了它的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好伴侣。于是，老师就把他们带到了我们小 X 班，想请你们帮忙查找它们的好伴侣，你们情愿吗?(情愿)
(二)说说红、黄、绿颜色娃娃的伴侣
1、师：看，谁先跳出了盒子?(出示红色娃娃)跟红色娃娃打个
5 招呼!
请幼儿说说谁是红色娃娃的伴侣。(红的太阳;红的苹果;红的气球……)
2、师：咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”(出示绿色娃娃)跟绿色娃娃握握手!请幼儿说说谁是绿色娃娃的伴侣?(绿色的树叶;绿色的小草;绿色的西瓜……)
3、师：看看，还有谁来了?(出示黄色娃娃)跟黄色娃娃亲一亲!
请幼儿说说谁是黄色娃娃的伴侣。(黄色的香蕉;黄色的菠萝;黄色的桔子……)
4、幼儿选择自己喜爱的标记：
师：小伴侣们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的伴侣，你们想不想和颜色娃娃做伴侣?(想)你想和什么颜色娃娃做伴侣?在你们后面的篓子里有很多颜色娃娃的标记，选一个你喜爱的颜色标记，挂在你的身上，然后轻轻的回到座位上!
5、玩嬉戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对三种颜色的熟悉。
师：小伴侣都有了自己的颜色标志，黄色宝宝在哪里?举起你们的小手!(红色、绿色依次进行)
师：现在我们来玩个小嬉戏，老师唱“x 色娃娃，x 色娃娃，你在哪里?”戴相应颜色标志牌的宝宝一边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，一边走向老师和老师相互抱一抱。
四、活动小结及延长：
师：颜色娃娃今日在我们小二班玩得真兴奋，其实在我们小二
6 班的教室外面也有很多颜色娃娃的伴侣，让我们一起出去找一找，把找到的颜色画下来，好吗。
找伴侣教案中班第 3 篇
1．活动目标
喜爱参与音乐活动，具有初步的.音乐节奏感；
感受乐曲的欢快气氛，熟识 2/4 节奏。
2．重点与难点
这是一首活泼欢快的歌曲，叙述的是“我”去查找好伴侣共同嬉戏时走在路上、敲伴侣家门的欢愉心情。幼儿在熟识歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛是重点，这首歌曲的难点是熟识 2/4 节奏，感受不同的 2/4 节奏，表现节奏。
3．环境创设及材料预备
（1）录音磁带“找伴侣”。
（2）若干圆舞板、铃鼓、串铃、小铃等乐器。
（3）每人一张椅子。
4．设计思路
对中班上期幼儿来说感受乐曲的气氛并表现乐曲并不简单，因此让幼儿在生活中体会和好伴侣共同嬉戏时的快乐相当重要。另外2/4 节奏的培育只有通过在日常生活中反复感受，幼儿节奏感才能提高。
5．活动流程
1、创设“过生日”情境，导入活动。
7
老师：小伴侣们，你们过生日的时候快乐吗？今日是小猫的生日，它也想邀请我们的小伴侣一起来跳舞。
2、“请你跟我这样做”嬉戏，熟识 B 段的节奏。
（1）玩嬉戏：请你跟我这样做，拍出节奏型 XX|XXX|。
（2）听乐曲 B 段，创编拍节奏的方法。
3、初步熟识乐曲的 A 段，学习“开火车”的嬉戏玩法。
（1）老师慢速哼唱曲谱 A 段，幼儿学习“开火车”。
（2）争论开火车开得又快又不断开的方法。
（3）老师小结：在行走时，手臂尽量伸直，搭在前一个人的肩膀上。走路时掌握好自己的步伐，步伐大笑要和别人一样。
（4）师幼共同嬉戏，留意应当什么时候停下动作。
4、“找伴侣”，一起玩嬉戏。
（1）情境连续，小猫要下火车找好伴侣玩了，引发幼儿爱好。
（2）依据歌词内容找伴侣。
找伴侣教案中班第 4 篇
颜色使世界漂亮，也能漂亮幼儿的心灵。下面是我为大家整理的幼儿园中班教案：颜色娃娃找伴侣，欢迎参考~
【设计意图】
颜色使世界漂亮，也能漂亮幼儿的心灵。特殊是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色非常宠爱。为了满意幼儿探究颜色隐秘的奇怪
心，也为了熏陶幼儿的美感，我设计了此次活动。在这次的“颜色娃娃找伴侣”的探究活动中，我们运用了各种感官，关心幼儿进一步熟
8 悉颜色，了解颜色也是有生命的，好玩的。
【活动目标】
1、熟悉红、黄、绿三种颜色。
2、能简洁说出四周红黄绿的事物。
3、感受大自然的颜色美，启发幼儿去查找，去发觉四周环境中漂亮的颜色。
【活动预备】
1、了解也幼儿对颜色的已有阅历。
2、矿泉水瓶 3 个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色标记(与幼儿人数相等)。
【活动过程】
一、问好
小伴侣们想不想和我一起玩嬉戏?那好，谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太兴奋了!
二、导入活动(变魔术)
师：老师可厉害了，还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?认真看!这有三个瓶子宝宝，我数一二三，变变变，瞧!瓶子宝宝变魔术了!
师：这是什么颜色的瓶子宝宝?
(逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色(红、黄、绿)的水。让幼儿熟悉这几种颜色。)
三、故事引出内容
(一)故事：
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师：老师不光会变魔术，还有一个奇妙的盒子，里面住着很多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。一天，红色娃娃突然对我说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤独呀，我想，在盒子的外面肯定住着很多和我一样颜色的伴侣，我要出去找我的`好伴侣。”其它的颜色娃娃听了它的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好伴侣。于是，老师就把他们带到了我们小 X 班，想请你们帮忙查找它们的好伴侣，你们情愿吗?(情愿)
(二)说说红、黄、绿颜色娃娃的伴侣
1、师：看，谁先跳出了盒子?(出示红色娃娃)跟红色娃娃打个招呼!
请幼儿说说谁是红色娃娃的伴侣。(红的太阳;红的苹果;红的气球……)
2、师：咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”(出示绿色娃娃)跟绿色娃娃握握手!请幼儿说说谁是绿色娃娃的伴侣?(绿色的树叶;绿色的小草;绿色的西瓜……)
3、师：看看，还有谁来了?(出示黄色娃娃)跟黄色娃娃亲一亲!
请幼儿说说谁是黄色娃娃的伴侣。(黄色的香蕉;黄色的菠萝;黄色的桔子……)
4、幼儿选择自己喜爱的标记：
师：小伴侣们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的伴侣，你们想不想和颜色娃娃做伴侣?(想)你想和什么颜色娃娃做伴侣?在你们后面的篓子里有很多颜色娃娃的标记，选一个你喜爱的颜色标记，挂
10 在你的身上，然后轻轻的回到座位上!
5、玩嬉戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对三种颜色的熟悉。
师：小伴侣都有了自己的颜色标志，黄色宝宝在哪里?举起你们的小手!(红色、绿色依次进行)
师：现在我们来玩个小嬉戏，老师唱“x 色娃娃，x 色娃娃，你在哪里?”戴相应颜色标志牌的宝宝一边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，一边走向老师和老师相互抱一抱。
四、活动小结及延长：
师：颜色娃娃今日在我们小二班玩得真兴奋，其实在我们小二班的教室外面也有很多颜色娃娃的伴侣，让我们一起出去找一找，把找到的颜色画下来，好吗。
找伴侣教案中班第 5 篇
1．活动目标
喜爱参与音乐活动，具有初步的.音乐节奏感；
感受乐曲的欢快气氛，熟识 2/4 节奏。
2．重点与难点
这是一首活泼欢快的歌曲，叙述的是“我”去查找好伴侣共同嬉戏时走在路上、敲伴侣家门的欢愉心情。幼儿在熟识歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛是重点，这首歌曲的难点是熟识 2/4 节奏，感受不同的 2/4 节奏，表现节奏。
3．环境创设及材料预备
（1）录音磁带“找伴侣”。
11
（2）若干圆舞板、铃鼓、串铃、小铃等乐器。
（3）每人一张椅子。
4．设计思路
对中班上期幼儿来说感受乐曲的气氛并表现乐曲并不简单，因此让幼儿在生活中体会和好伴侣共同嬉戏时的快乐相当重要。另外2/4 节奏的培育只有通过在日常生活中反复感受，幼儿节奏感才能提高。
5．活动流程
1、创设“过生日”情境，导入活动。
老师：小伴侣们，你们过生日的时候快乐吗？今日是小猫的生日，它也想邀请我们的小伴侣一起来跳舞。
2、“请你跟我这样做”嬉戏，熟识 B 段的节奏。
（1）玩嬉戏：请你跟我这样做，拍出节奏型 XX|XXX|。
（2）听乐曲 B 段，创编拍节奏的方法。
3、初步熟识乐曲的 A 段，学习“开火车”的嬉戏玩法。
（1）老师慢速哼唱曲谱 A 段，幼儿学习“开火车”。
（2）争论开火车开得又快又不断开的方法。
（3）老师小结：在行走时，手臂尽量伸直，搭在前一个人的肩膀上。走路时掌握好自己的步伐，步伐大笑要和别人一样。
（4）师幼共同嬉戏，留意应当什么时候停下动作。
4、“找伴侣”，一起玩嬉戏。
（1）情境连续，小猫要下火车找好伴侣玩了，引发幼儿爱好。
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（2）依据歌词内容找伴侣。
找伴侣教案中班第 6 篇
一、活动目标
1．进展幼儿思维的流畅性和独创性。
2．培育幼儿大胆叙述的力量。
3．培育幼儿的环保意识。
二、活动预备
(一)物质预备
1.小图片及宇卡若干，5 幅与童话有关的图片及童话一篇。
2．实物投影机一台，实物图片若干。
(二)学问阅历预备
幼儿已熟悉相当的`宇，知道很多相关联的事物。
三、活动过程
（一）嬉戏“找伴侣”。部分幼儿拿图片，部分幼儿拿字卡，听音乐做动作找伴侣。
（二）将若干图片贴在黑板上，引导幼儿...
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