幼儿园：主题资源：《我做哥哥姐姐了》后审议
下面是小编为大家整理的幼儿园：主题资源：《我做哥哥姐姐了》后审议,供大家参考。
中班 段 （ 我做哥哥姐姐了 ） 主题 （ 项目 ） 活动研讨记 录（ 后 审议） 主题名称 《我做哥哥姐姐了》 参加人员 围绕话题（围绕主题开展中 两位老师的思考 展开）：
主题《我做哥哥姐姐了》系列活动，进入到第二子主题“请让我来做”，通过幼儿园和家里的双向合作，培养幼儿学习自我服务，为他人服务，增强“我在长大”的意识，表达自我成长的需求，比如：我为家人做件事，我在幼儿园做值日……让幼儿感受成长的快乐。
张惠萍：每天值日生需要教师提醒，通过师幼互动，设置值日生挂牌，让幼儿更加明确今天谁值日，能更好的为他人服务。
陈淑芳：创设值日生墙面，幼儿能更加明确值日生需要做的事情，我们也会进行随时优化调整，比如折叠棉被。
周欣欣：我们班的小朋友自我服务意识比较强，能午睡起床自己折叠棉被，并且会邀请老师进行欣赏。
钟洁：我们家中劳动打卡比较缺失，因此为他人服务的不全面。
主题评价（围绕儿童经验重点展开）：
《我做哥哥姐姐了》系列活动，是通过行为来表现自己。如：力气大的孩子能帮助老师拿餐盘、碗筷，能自己搬棉被，力气小的孩子擦桌子、扫地、整理玩具等。我们鼓励每一个孩子根据自己的能力自我服务和为他人服务。通过各种方法让幼儿感受到自己长大了，结合幼儿的日常生活活动，如：参观比较小班中班的不一样、谈话说一说自己的变化等方式，以及同伴交往活动，在活动中感受“我”的变化与成长，丰富幼儿的相关经验。
下个主题重点关注：
长大了，知道了每一个人有不同的喜好，比如：喜欢吃的东西不一样，了解不同食物的不同营养，会不再遵从个人喜好，努力为自己的健康长大尝试更多有营养的食物。