衡水中学德育课程建设寒假综合实践及学习活动方案（完整）
下面是小编为大家整理的衡水中学德育课程建设寒假综合实践及学习活动方案（完整）,供大家参考。
东营市第二中学寒假综合实践及学习活动方案 为了让同学们过一个有意义的寒假，增强学生对职业的探索和体验，同时通过开展基于项目的研究性学习，让同学们在综合应用中加深对学科知识的理解、加强实践能力和合作意识、激发学习热情，学校设计系列综合实践及学习活动，方案如下：
一、组织领导 领导小组组长：张振峰 副组长：孙青山、赵可旺、古爱兵 成员：韩克欣、张建辉、隋联军、李建中、薛天涛、隋增光、周建设、刘琦亮、邵长城、李伟 本次活动下设办公室，负责本次活动方案的落实、督导和检查评价。李建中兼任办公室主任，隋增光、周建设、李伟、刘敏、陈东红为成员。
二、活动项目 1、 学生讲坛。
目的：为学生个性发展提供舞台，鼓励学生张扬个性，激发积极向上的激情，相互学习、相互促进，促进全体学生全面发展 要求：可以把自己所擅长的课内外知识、技能、读书心得等通过讲座向同学们展示，也可以对身边的事件发表自己的见解。去年讲坛主持人提出的“有才你就来”的口号很好的阐释了论坛的特色。讲座时使用 PPT，时间 15—20 分钟，内容多的可以増长时间。
2、 时政论坛。
目的：为了让同学们了解世界时政消息，关心国际形势、国家的民生问题，树立大局观念，并确立自己的发展方向，为将来打下良好的基础。
要求：选取 2015 年 8 月份之后国内外的大事件或热点问题进行分析阐述，要有背景分析、前景预测或评价。制作 PPT。时间 15-20 分钟。参与学生：高一全部、高二文科班。
3、 职业人物访谈。
目的：获取关于一些行业的信息，了解这些职业岗位的实际工作情况，进而判断自己是否对这些职业感兴趣，进行一次间接的职业体验。
要求：结合自己的兴趣、个性特长，选择 3 位在职人士作为访谈人物。提前拟定访谈提纲，访谈提纲可围绕以下要点：行业类型、单位名称、职业（职位）、工作内容、工作时长、工作环境、工作强度、任职资格、所需技能、学科关联、市场前景、福利薪酬、社会声誉、工作感受、满意度等。访谈完后写出报告（word 文档）。参与学生：高一高二（高二春季班限定本专业）。
4、 职业体验或生存体验。
目的：加强对职场生活和生存体验，形成服务意识、强化社会责任，促进自我个性发展。
要求：提倡多人组成活动小组，可让家长或亲戚帮助联系企事业单位的见习或实习岗位，也可以结伴开展生存体验（通过各种合法、安全的方式解决个人生存问题）。特别注意安全问题，具体活动方案要得到家长的同意或监护。活动完成后要写出体验报告，报告中要包含活动过程、感悟以及对未来自己职业的展望、今后打算。
5、 心理剧创作表演。
目的：关注心理健康，为同学们提供一个舞台来表达自己真实的内心感受，达到自 我教育的目的，提高同学们的心理素质。
要求：心理剧要自编自导自演，剧本要紧紧围绕同学们在日常生活和学习中所遇到的心理冲突、困惑和应对方式来展开。以表现学生在学习、生活及人际交往中发生的故事，内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。剧情有起因、发展、高潮和结局。表演时间 10--15 分钟。参与学生：高二。
6、 传统文化“十字”及“三节三爱三讲”教育。
目的：多种形式体验、宣扬优秀传统文化，培养优秀美德。
要求：高一各班抽签确定每个班宣讲一个主题，宣讲形式不限，可以是戏剧、小品、相声、诗歌等。表演时间 10--15 分钟。主题为：“十字”：仁、义、礼、智、信、忠、孝、善、诚、和；“三节”：节水、节电、节粮；“三爱”：
爱学习、爱劳动、爱祖国；“三讲”：讲文明、讲诚信、讲法治（共十八个主题）。参与学生：高一。
7、 诗歌朗诵。
语文组制定方案。
8、 假期读书活动。
语文组制定方案。
9、 志愿服务。
目的：弘扬志愿者精神，传播服务理念。倡导“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神，帮助他人,锻炼自身，不断提高自身的社会责任感和实践能力。
要求：利用假期期间 ，去敬老院开展“携手夕阳，关爱老人“的活动（可去邻近的敬老院），或者是开展其他志愿服务活动。要求以志愿分队为单位，提前做好各项准备，征得家长同意，甚至提供必要的监护，活动过程中做好记录及拍照以便备案。
10、 学星演讲。
目的：相互交流，促进优化学习方法，追求科学高效，营造良好学风。
要求：班级名列前茅同学根据自己的学习情况进行经验介绍，制作 PPT。时间为 10-15分钟。参加校园“十大学星”评比。
11、 心灵感悟征文 目的：反思成长历程，追寻积极心态。
要求：记录同学们在学校和家庭的点滴感悟，或上完心理健康课后的心得体会。征文内容应紧扣主题，语言生动，情感自然，积极向上；征文形式灵活，体裁不限，字数在 800—2000 字（诗歌不限字数）；征文须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃；文章用 A4 纸打印，标题为宋体小二加粗，正文为仿宋四号字，注明班级和姓名。(优秀文章将刊登在校刊《心常态》上) 12、 “追逐梦想”演讲 目的：鼓励同学们绽放青春，追逐梦想并为之努力，同时也能提高同学们的口头表达能力。
要求：结合个人目标，演讲内容为“追逐梦想“为主题，具体题目自定，演讲稿须为原创稿。语言流畅，有较强的感染力，可以根据自己的实际需要，在演讲过程中采用灵活多样的形式（如：辅助背景音乐、PPT 展示等）。
演讲者要求语言流畅，演讲时要求尽量脱稿，时间限制在 5-8 分钟内。
13、 手工艺作品 目的：激发同学们对手工艺品制作的热情，丰富同学们的业余生活，提高同学们的动手能力。
要求：作品内容包括：剪纸、雕刻、泥塑、手编、刺绣、布艺、废旧物品利用等等， 作品需要自己亲手制作并注明班级、姓名、性别、年龄和作品名称。作品要求寓意深刻，富有文化内涵并适宜展览。
14、 社团活动 各社团安排相应任务。
15、 其他。根据上级文件要求进行落实。
三、实施要求 1、 全员参与。每个班级参加本年级所有规定的项目，每位同学至少参加一个项目。
2、 假前确定项目。各班按照项目要求（高一级部提前组织分配第 6 项具体主题）召开班会，学生选择、班主任分配项目。
3、 指导教师的确定。级部将各项目分配到教学组，教学组教师就成为所执教班级该项目的指导教师，指导教师要记下参与该项目的同学名单及通讯录，放假前指导教师与学生制定计划，假期期间与学生联系，询问活动开展情况并进行必要的指导，确保活动项目在开学前完成。
4、 活动要求。所有活动的开展要以安全为前提，学生要与家长进行交流，并征得家长同意甚至在家长的监护下进行。除了完成项目要求，同学们还要拍摄参加活动时的场景照片（包含参与者在内），开学后交给指导教师，指导教师上传内网。参加志愿服务、职业人物访谈和职业体验的同学，活动结束后要及时将照片、简短的文字说明发给指导教师，指导教师审核后发到政教处邮箱：dysdezxzjc@126.com。政教处及时发到校园网“学生活动”栏目。
5、 班级展示。按照全员参与的原则，开学后第三周为成果展示周，班主任及任课教师利用上午大课间时间组织本班所有项目进行班内展示。展示过程要拍照或录像。
6、 级部内评比。教学组长主动组织所负责的项目开展全级评比，时间、地点与级部协商。级部要搞好协调工作。展示过程要拍照或录像。
7、 校内评比或展示。所有项目的优秀作品将在下学期合适的时间进行展示或评选。多数展示或评选活动的组织策划由高二、高一学生会组成的活动策划社团承担，政教处进行指导。
8、 考核评价。政教处、级部根据班级各项目完成及获奖情况对班级进行考核，计入学期班级考核成绩中。各班对每位同学完成及获奖情况进行评价，计入“综合素质评价”之“研究性学习评价”中。
9、 加强组织和协调。级部要根据学校计划做好规划，及时协调各教学组和班级，督促完成活动项目和展示评选。
（后期安排：学生讲坛、时政论坛、职业访谈及体验等选择优秀的利用大课间不定期宣讲，心理剧、“十字”教育等选择优秀作品在艺术节期间展演，演讲比赛结合理想信念教育举行专场比赛，学星演讲结合“十大学星评选”做学习方法介绍，工艺作品选择优秀的进行展出和收藏。）