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校园美德少年评选方案汇总(六篇)(范文推荐)

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下面是小编为大家整理的校园美德少年评选方案汇总(六篇)(范文推荐),供大家参考。

校园美德少年评选方案汇总(六篇)(范文推荐)

为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。

校园美德少年评选方案篇一

20xx年9月15日至20xx年12月20日

班级推荐时间:20xx年9月15日11月10日

网络投票时间:即日起20xx年12月5日

公示时间:20xx年12月6日13日

表彰时间:20xx年12月17号

基本标准:热爱党、热爱祖国、热爱家乡,自觉践行社会主义核心价值观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领未成年人思想道德建设中能够发挥示范作用。具体标准为:

1、自强少年。热爱生活、热爱劳动,艰苦朴素、勤俭节约;在个人或家庭遭遇变故或遇到重大困难、挫折时,乐观向上,勇敢担当,吃苦耐劳,自强不息,表现出很强的意志品质。

2、孝心少年。模范践行家庭美德,感恩父母、孝敬父母,尊敬长辈、关爱亲人。特别是在家人或亲属有伤病、残疾等情况下,能够分担责任、悉心照料、守护相助、患难与共。

3、友爱少年。发扬团结互助精神,坚持长期做好人好事,积极参与社会公益和志愿服务活动,为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖,排忧解难,在公民生命、财产或公共财物安全受到侵害或遭遇危险时,力所能及地进行保护和援救。

4、诚信少年。为人正直,重信守诺;模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范,敢于抵制不法行为和不良现象;自身要求严格,自觉遵纪守法,恪守社会公德;经得起各种诱惑,有拾金不昧等先进事迹。

年龄6至13周岁小学生,具有以上四个方面中某一方面的"突出美德事迹,能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。

(一)班级推荐

(二)网络投票

即日起,在xx三小公众号进行网络投票,按网上投票结果为主由高至低排列,选出每类别投票最高的前4名,共计16名。

(三)公示第三届“美德少年”名单

20xx年12月,根据投票结果,经学校评审委员会审定,确定16名学生为第三届“xx三小美德少年”并公示。

为保证评选的公平、公正,学校要根据评选标准,采取各班推荐、网络投票、张榜公示相结合的方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况,经评审委员会再次审核,将评选出16名“xx三小美德少年”,在第三届“xx三小美德少年”表彰会上进行公开表彰。

校园美德少年评选方案篇二

四至六年级学生

小学“美德少年”评选标准

(一)在家庭:

1.孝顺父母,尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧,利用空闲时间帮父母做家务等。

2.自己的事情自己做,家里的`事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等;

3.要勤俭惜时,不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱,先做应该做的事,再做喜欢做的事等。

4.正确的使用电脑、网络,不沉迷于电视、电脑网络。

(二)在学校:

1.尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等;

2.友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等;

3.言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等;

4.关心集体。如主动担当、热情服务,不做有损集体荣誉的事情等;

5.讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡,衣着干净,书本整洁,不乱扔废纸、脏物等。

6.爱护公物。如保护墙壁、标语,爱护门窗、桌凳,爱惜扫帚、垃圾斗、垃圾桶卫生用品等。

(三)在村里:

1.守护村里道路,遇到废纸、脏物主动捡起,至少做到不乱扔垃圾。

2.遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座,帮助他人等;

3.遵守交通规则。如不在马路上嬉戏、追逐打闹等。

4.爱护村里各项设施、标语等,爱护群众各项财产等。

1.让学生自评,反思自己的言行,是否达到该标准。

2.班内同伴间评价。

3.教师家访进一步了解、确定。

4.如有重大助人等特殊事迹可直接认定。

1.事迹宣讲,提升能力,扩大影响。

2.借助家长会奖励、表彰。

校园美德少年评选方案篇三

通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,培养良好习惯,强化自身素质。用行动关爱社会,关爱学校,关爱他人,做一个有道德、有品位的人。

全校在校学生

1、遵纪守法,举止文明,不做学校禁止的事;尊敬师长,心存感恩,主动向老师问好;关心集体,团结同学,乐于助人;乐观向上,自尊自信,勇于创新。

2、学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。

3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公物,维护学校形象。

4、爱护环境,主动弯腰,捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐,自觉排队,不剩饭菜;不买零食,有良好的行为习惯。

5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦;勤俭节约,艰苦朴素;学会自理,常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。

20xx年5月中下旬

第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,让每一个学生了解并支持本项活动。

第二步:评选

1、美德少年每学期评选一次。

2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐,年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名,八年级10名,。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表,上交政教处。

3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后,提交校委会认定。

4、当选“美德少年”的学生,学校颁发证书、奖牌,奖品。照相留念,载人校史。

1、高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措,是塑造高素质学生的.得力平台。各年级、各班切实加强组织,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

校园美德少年评选方案篇四

以加强未成年人道德素质建设为重点,深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动,评选表彰未成年人身边的典型,鼓励更多的未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好品格,在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心,为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

4-6年级在校学生

“美德少年”推选的基本标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义荣辱观,遵纪守法,遵守《中小学生守则》,热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约,积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。

“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型,具体标准是:

1.“尊师孝亲”美德少年:尊敬师长,遵守纪律,热爱集体,尊重长辈,孝敬父母,分担家务。

2.“自强自立”美德少年:热爱生活,热爱劳动,热爱锻炼,独立自主,勇担责任,自强不息。

3.“诚信守礼”美德少年:为人诚实,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,举止得当,文明礼貌。

4.“勤学创新”美德少年:热爱学习,成绩优良,勤于思考,特长鲜明,勇于实践,善于创新。

5.“热心公益”美德少年:热爱自然,保护环境,热心公益,关爱他人志愿服务,言行文明。

第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步:评选

1.认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,并在班级公开承诺。

2.创星。学生根据自己认定的`星级内容,在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录。

3.争优。采取班会、少先队会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

学校根据学生认星和创星情况,每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

1.高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。

2.加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

推报人选必须提供以下材料:

1.申报表一式2份(见附件);

2.被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份;材料一律用a4纸张打印,所有文字材料均须附word格式的电子文档;

3.1寸近期正面免冠彩照3张;

4.推报人选奖项证书复印件(3份);

5.各中队于20xx年11月10日前将推报人选的全部材料报大队部,同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子版发送至德育处邮箱,逾期不予受理。

校园美德少年评选方案篇五

以培育和践行社会主义核心价值观为根本,围绕友善、孝敬、诚信教育,在广大未成年人中发现榜样、学习榜样、通过榜样的力量引导未成年人传承传统美德,弘扬时代新风,培养未成年人的孝心、爱心、善心和同情心,树立正确的道德价值取向,养成助人为乐、乐善好施、孝敬父母、尊敬长辈、守信光荣、失信可耻的优良品质。

年龄10至18周岁的中小学在校学生,具有评选基本标准和具体标准中某一个方面的突出美德事迹,能够带动和影响他人的优秀少年均可参加评选,自新冠肺炎疫情发生以来表现突出的同等条件下优先推荐。

本届市级“美德少年”分为“文明友善”“孝老爱亲”“诚实守信”“勤劳节俭”“自强自立”五类,每类评选20名,共评选100名。各中小学每类推荐1名。

(一)基本标准

热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,热爱家乡,努力践行社会主义核心价值观,弘扬雷锋精神,自觉遵守道德规范,具有时代特色的好少年,在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力,能够发挥模范带头作用。

(二)具体标准

1、文明友善具有爱心、善心和同情心。在日常学习和生活中文明礼貌、友爱互助、常做好人好事、力所能及地帮助别人,具有助人为乐、乐善好施的好品质。

2、孝老爱亲具有孝心。能够感恩父母,孝敬父母,尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难的情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

3、诚实守信具有强烈的诚信意识。在人际交往中,真诚待人,即使遇到困难,仍能坚守承诺,言行一致,对事负责。经得起诱惑,有拾金不昧等重大情节。能够守时践诺、知错就改,不说谎、不作弊,牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。

4、勤劳节俭具有热爱劳动、崇尚劳动、勤俭节约的好品质。在家主动帮助父母做家务,在学校积极参加打扫卫生、劳动体验等活动,在社区从事一些力所能及的公益劳动,能够牢固树立劳动光荣的观念,在劳动中培养独立生活的能力。不奢侈浪费、不虚荣攀比,在节粮、节水、节电、节约钱物方面有突出事迹,具有节约光荣、浪费可耻的强烈意识。

5、自强自立在逆境中保持乐观开朗的性格,以积极的人生态度迎接苦难和挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。不给父母添麻烦,主动承担家庭责任。

(一)推荐方式。采取组织推荐、个人自荐和社会推荐三种渠道相结合的方式。

1、组织推荐。由各学校校结合实际,通过共青团组织、少先队组织、班级组织层层开展评选推荐活动,从中择优确定“美德少年”推荐候选人。各学校推荐的候选人统一报至市教育局,市教育局负责核实情况。

2、个人自荐。认为自身符合市级“美德少年”评选标准的中小学生,可主动向市文明办自荐,提供相关事迹材料,市文明办到推荐人选所在的学校、街道办事处或苏木镇核实情况。

3、社会推荐。广大群众发现身边有符合市级“美德少年”评选标准的少年儿童,可直接向市文明办推荐,并帮助市文明办与推荐人选取得联系,市文明办负责到推荐人选所在的学校、街道办事处或苏木镇核实情况。

(二)组织审核。市文明办会同教育局、团市委、妇联、关工委对组织推荐、个人自荐和社会推荐的人选材料进行严格把关、审核,通过组织评审会或其他有效方式展开遴选,从中确定符合条件的“美德少年”推荐人选,并在文明锡林公众平台进行公示。

(一)推荐人选登记表(贴2寸蓝底免冠彩色近照、主要事迹简介,300字以内);

(二)事迹材料(以第三人称表述,2000字左右,事迹真实可信、表述准确、文字精练。严禁网上抄袭,一经发现取消资格);

(三)有关事迹证明(如证书、本地媒体宣传报道稿件等);

(四)推荐人选登记表由各中小学校、教育局盖章。以上材料按顺序排列,统一用a4纸,左侧装订,一式2份,由教育局于5月22日前(逾期不受理)报至市文明办。

(一)加强组织领导。各学校要充分认识开展“美德少年”评选表彰活动的重要意义,把开展“美德少年”评选表彰活动作为文明创建工作的重要内容,作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手,切实加强领导,认真落实活动要求。

(二)精心组织实施。各学校要充分发挥组织优势,积极挖掘先进典型,层层开展评选推荐工作,要坚持公开公平原则,确保评选出的“美德少年”事迹突出、师生认可、示范作用强,形成正确的`社会价值取向。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的,一经查实,即取消参评资格。

(三)注重分工协作。市文明办是锡林浩特市“美德少年”评选推荐活动的牵头部门,负责评选推荐活动的具体实施工作,要积极协调教育局、团市委、妇联、关工委等部门,抓好各项工作的落实,按时完成工作任务。市教育局负责广泛发动中小学校参加本次评选表彰活动,严格按照要求推荐人选。团市委、妇联、关工委要结合各自工作实际,通过开展主题实践教育活动,广泛发动未成年人积极参与评选推荐活动。

(四)增强宣传力度。各学校要充分利用各种宣传形式,加大宣传推介力度,大力宣传活动的进展情况和产生的社会效果,集中宣传一批“美德少年”典型事迹,扩大评选活动的社会影响力,营造全社会关心关爱未成年人,积极支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

校园美德少年评选方案篇六

为进一步加强我校未成年人思想道德建设,推动社会主义核心价值体系建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,在我校同学身边树立一批学习榜样,让我校未成年人在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼,经行政会议决定在全校广泛开展第二届花山中学“美德少年”评选活动,现将有关事项通知如下:

以建设社会主义核心价值体系为根本,树立社会主义荣辱观,建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范,大力宣传近年来我校学生的思想道德建设的成效和经验,在我校学生中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。通过树我们身边的先进典型,推动我校学生积极参与到“做一个有道德的人”实践活动中,营造文明和谐的社会氛围。

主办:xx中学德育处

协助:初一、二、三级,团委,学生会。

第二届花山中学“美德少年”评选的基本标准是:爱家爱国,诚实守信,自立自强,积极进取,富有活力,具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的少年。主要包括五类:

1、勤俭自强美德少年(3名):不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯;树立远大志向,具有脚踏实地、百折不挠、坚忍不拔、不畏困难的品质,勤奋学习,艰苦奋斗,向着崇高的理想迈进。

2、助人为乐美德少年(3名):热心公益,主动参加社会志愿服务活动,利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员提供服务;主动投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。

3、诚实守信美德少年(3名):遵纪守法,拾金不昧,无私奉献,坚持诚信做事,得到家长、老师、同学们的`一致肯定。

4、尊老爱幼美德少年(3名):孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同学。

5、勤奋好学美德少年(3名):勤奋向上,品学兼优,态度端正,刻苦钻研,全面发展。

凡花山中学学生,具有以上方面或某一方面突出事迹,能够带动他人的优秀少年均可参加评选。

整个评选活动原则上采用各级评选、逐级推荐的办法,学校行政会议确认和公示相结合的方式进行。

(一)制定活动方案(第13周)。各级要广泛发动学生开展“美德少年”评选活动。

(二)宣传发动(第14周)。宣传发动广大学生积极参与“美德少年”评选活动,并认真做好活动的组织工作

(三)广泛推荐申报(第15周)。各级认真筛选,做好推荐工作,各级按每类“美德少年”向德育处推荐1名候选人,并填写好“美德少年”推荐评审表(见附件),于12月13日前上报学校德育处。

(四)公示(12月18日):德育处在汇总各级推荐情况后,学校行政会议审核确定正式候选人,并将候选人的基本情况进行公示宣传。

(五)表彰奖励(元旦文艺演出)。最后确定第二届花山中学“美德少年”名单(共5类,每类3人,共15人),并在元旦文艺演出时进行表彰奖励。


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