研究新时代雷锋精神的实践路径和方法10篇

篇一：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn新时代大学生雷锋精神培育路径的实践研究

　　作者：于娜

　　邱宗忠

　　来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2016年第09期

　　摘

　　要：新时代大学生雷锋精神的培育面临着自社会、家庭、学校等方面的挑战。高校培育雷锋精神，要拓宽普及路径，增强大学生对雷锋精神的系统认知；强化融入路径，提升大学生对雷锋精神的内在认同；丰富实践路径，助推大学对雷锋精神的自觉践行；完善管理路径，保障大学生学雷锋常态化。

　　关键词：大学生；雷锋精神；培育路径

　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2016）09-0234-03予新的时代内涵，成为社会主义核心价值观的生动体现。培育雷锋精神无疑对于大学生加强公民道德教育、培育社会主义核心价值观、提升思想道德素养具有十分重要的作用[1]。

　　一、新时代大学生雷锋精神培育面临的挑战

　　（一）来自社会的挑战

　　我国正处于社会的转型时期和全面改革的攻坚阶段，社会矛盾日益凸显。随着文化多元化和网络信息化的发展，人们的价值观念趋于多元，部分人为了过分追求利益出现了价值迷茫、道德失范等不良现象。受市场经济社会各种消极因素影响，部分大学生的人生观和价值观出现偏差，缺乏远大理想和坚定信念，缺乏爱国主义、集体主义精神，忽视了对中华民族传统道德观念的传承，这无疑给新时代大学生雷锋精神的培育工作增加了新的课题。

　　（二）来自家庭的挑战

　　家庭是孩子最早接触并且终生与之有着密切联系的社会基本群体，它不仅影响着孩子的身心和智力发展，还影响着孩子的人格发展和社会性发展。当代大学生多数来自独生子女家庭，长期受到家长的关注和呵护[2]。但不少家长对孩子过分溺爱，对孩子的教育过于偏执，重视孩子智力的早期定向培养，忽视尊老爱幼、勤俭持家、邻里和睦等传统家庭美德教育和孩子诚实守信、助人为乐等道德品行的养成，相当一部分大学生形成了比较强烈的自我意识，生活中表现为以自我为中心，强调个人利益和价值的实现，集体观念淡薄，团结协作能力差，缺乏关爱、理解、团结、分享和奉献精神[3]。他们将这些思想和性格自觉或不自觉地带入高校生活、学习和人际交往中，影响了高校雷锋精神培育工作的过程和效果。

　　（三）来自学校的挑战

篇二：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　新时期大学生践行雷锋精神的意义和路径

　　朱潇俏

　　【期刊名称】《当代教育理论与实践》

　　【年(卷),期】2016(008)00【摘

　　要】雷锋精神蕴含了坚定的共产主义信仰、崇高的集体主义精神和健全的思想道德修养，对于培养大学生高尚的爱国情操、引导大学生正确认识个人与集体之间的关系、加强大学生的思想道德修养具有重要的指导意义。新时期大学生践行雷锋精神，应学习身边雷锋式人物，完善创新志愿者服务体系，开展日常化学雷锋活动，建设新媒体运营平台，形成“人人知雷锋、人人学雷锋、人人当雷锋”的良好氛围。

　　【总页数】3页(P140-142)

　　【作

　　者】朱潇俏

　　【作者单位】长沙学院

　　政法系，湖南

　　长沙410003【正文语种】中

　　文

　　【中图分类】G64【相关文献】

　　1.创新践行雷锋精神的有效机制和路径2.践行雷锋精神路径的历史回顾3.对新时期大学生弘扬雷锋精神与践行社会主义核心价值观的思考4.新时代以大学生志愿服务为载体加强践行雷锋精神的意义及实现路径5.做新时期雷锋精神的践行者——审计署举办践行雷锋精神宣讲会

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篇三：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn新时期培育雷锋精神的进路研究

　　作者：崔彦达

　　蔡普民

　　来源：《文存阅刊》2017年第08期

　　摘要：雷锋精神作为我国思想政治教育史上一个“现象级”的案例，从它诞生的那一刻起便成为榜样。从其产生到发展，以及在新时期新条件新情况下进一步丰富和完善，这种精神始终贯穿在我国思想政治教育的工作之中。雷锋的奉献精神、担当精神、爱国精神都成为培育和践行雷锋精神的重要支撑。在新的历史条件下，要增加雷锋精神培育目标的全面性，培育内容的针对性，增进培育方式的有效性，更好的培育和践行雷锋精神。

　　关键词：新时期；培育雷锋精神；进路

　　雷锋精神是对雷锋言行事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的理论概括和总结，是以雷锋名字命名、雷锋的崇高品质为基本内涵、在实践中不断丰富和发展着、为雷锋传人所敬仰和追求的文化精神。雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。在新时期，新情况、新条件的出现要求我们必须进一步完善和丰富培育雷锋精神的方法和措施。

　　一、增加雷锋精神培育目标全面性

　　某种事物的目标往往是一种事物的逻辑起点，在这种意义上可以说，雷锋精神培育的目标就是培育雷锋精神的逻辑起点。只有明确目标，坚定目标，才能做到不忘初心，才能真正将雷锋精神更好的传承下去。目前，雷锋精神的培育目标缺乏全面性，要求我们要将雷锋精神的具体内容真正的理解贯通，不能对雷锋精神进行一知半解的理解。爱党爱国爱人民的“赤子”精神；追求崇高不断学习的“钉子”精神；克己奉公一心为民的“奉献”精神；忠于职守爱岗敬业的“螺丝钉”精神；勤俭节约艰苦奋斗的“百宝箱”精神；与人为善助人为乐的“傻子”精神；英勇无畏奋不顾身的“牺牲”精神；言行一致表里如一的“诚实”精神。这些内涵精神也就是我们培育雷锋精神索要达到的目标，只有与深刻理解雷锋精神，把握雷锋精神培育目标的全面性，才能更好地弘扬雷锋精神。[1]同样，培育雷锋精神的受众是广大人民群众，理应包括各个阶层、各个行业，不能重此轻彼。

　　二、增强雷锋精神培育内容的针对性

　　雷锋精神内涵丰富，在培育雷锋精神的过程中应当将其与时代的具体情况相结合。现阶段，有人往往将雷锋精神片面的理解成雷锋个人的事迹，只重视对雷峰个人事迹的宣传，而不是注重对其精神的传承。这就在一定程度上导致雷锋精神培育内容很难具有针对性。不同的受众群体具有不同特点，应当针对不同群体，将雷锋精神具体化，用人民群众喜闻乐见的内容培育雷锋精神。首先，要将雷锋精神的具体内涵与受众自身的特点结合起来。在培育雷锋精神的过程中要坚持具体问题具体分析，结合雷锋精神的先进事迹、弘扬雷锋精神的实践，大力宣传

篇四：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　雷锋精神在大学生“两学一做”活动中的意义及实践路径

　　作者：尹照涵

　　来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2017年第7期

　　（沈阳建筑大学

　　马克思主义学院，辽宁

　　沈阳110168）

　　摘

　　要：雷锋精神是我们的民族精神和社会主义道德的重要组成部分，提高对“学习雷锋精神践行‘两学一做’”的认识，更新、宣传学习雷锋精神的方法方式；倡导弘扬“学习雷锋精神践行‘两学一做’”活动规范化，广泛开展以“学习雷锋精神践行‘两学一做’”的道德活动；营造贯彻“学习雷锋精神践行‘两学一做’”精神的良好社会氛围是十分必要的。弘扬雷锋精神，正确引导大学生开展“两学一做”的学习教育活动，对于大学生的道德教育以及树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的意义。

　　关键词：雷锋精神；两学一做；实践路径

　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2017）07-0142-03一、雷锋精神的时代内涵与价值

　　雷锋精神是我们的民族精神和社会主义道德的重要组成部分，它不断激励着一代又一代的热血青年拼搏、进步。

　　“一切为了人民”“全心全意为人民服务”是雷锋精神的关键所在。就像雷锋精神的核心所指：任何一个人都应该积极为集体利益而奋斗，只有这样才能达到个人利益与集体利益的融合。大学生党员也应该有“铁的组织纪律”和“顽强的战斗力”的观念在心，这样才能造就雷锋般的“螺丝钉精神”。

　　（一）雷锋精神的本质内涵

　　雷锋精神指的不仅仅是存在于教科书里的文字内容，更应该是需要我们在践行社会主义核心价值观的长期实践中不断去赋予崭新时代内涵的现实存在。它是以科学思想为指导，以爱党及国家为根本出发点，以全心全意为人民服务为核心的。自从1963年毛泽东提出“向雷锋同志学习”的口号开始，“雷锋精神”就闪耀着与时俱进的时代光辉，并且一直不断融入社会主义核心价值观的新含义。它的本质内涵即为“服务于人民，奉献于人民”的精神、“燃烧自己、照亮他人”的坚持、“锐意进取，自强不息”的创新意识和创新精神。这里所指的方方面面也在激励着当代大学生的发展。在雷锋同志的身上我们始终可以看到一种不断进取、不停探索的精神。所以，我们也要教育引导当代大学生党员及群众像雷锋同志那样，锐意进取，自强不息，坚持用马克思主义理论武装自己，弘扬不断发展、不断创新的奋进精神，在学习和工作中勇于创新、迎难而上。

　　（二）雷锋精神的时代价值

　　时代呼唤英雄，英雄引领时代。雷锋同志作为当时那个时代的英雄与楷模，有着很高的时代价值。当下，我们对于雷锋精神也应该持有与时俱进的方法和手段，从而让雷锋精神与时代同行，与时代共进步，同发展。

　　弘扬雷锋精神，提高当代大学生的政治敏感度及政治素养，对实现中华民族的伟大复兴中国梦的实现有重要推动作用。对于当下的大学生，即要树立正确的目标，坚持学习雷锋精神中的“坚定不移”核心精神，做好每一件事，才能离实现自己的人生意义及人生价值更进一步。

　　要想让雷锋精神落叶生根，开花结果，不仅需要把它作为榜样，更要不断注入新的内涵与内容，才能显现出它的时代价值。雷锋精神的服务人民、助人为乐的奉献精神与志愿精神是一脉相承的。因此，学习雷锋精神，可以和志愿服务相结合，动员更多大学生志愿者积极加入志愿服务队伍，让志愿者落实到具体志愿服务项目中去，从而在参与的过程中挖掘出雷锋精神丰富的当代内涵。作为大学生的我们，踏踏实实的把每一次的志愿活动和理论学习持之以恒地不断落实、不断推动，去完成、去做好，就可以让“学习雷锋精神践行‘两学一做’”成为大学生的新时尚。

　　二、雷锋精神对大学生“两学一做”活动的意义

　　（一）雷锋精神是“学”的榜样

　　雷锋曾说：“那种高尚的共产主义风格，那种克服困难的决心和信心，那种艰苦朴素的工作作风，对群众那样的关怀，是值得我学习的。”?譹?訛

　　学习雷锋精神，即要时刻严格要求自己，不断拼搏奋进。作为大学生党员，要坚持学习党章党规，学习系列讲话，做到言行一致，知行合一，做合格党员。当下，大学生党员都应当把雷锋同志作为标杆，不断激励自己，鞭策自己，学习雷锋同志忠诚于党、忠诚于人民事业的政治品质。只有以党的指导思想来统领自己的道德修养，才能让自己顺利通过各种诱惑考验，并且始终保持勤俭节约、谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，使自己的言行符合一名共产党员的标准。而对于任何一名大学生党员来说，如何才能“不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨”最重要且根本的就是要在实际学习和工作中有作为、能奉献、善奉献。

　　（二）雷锋精神是“做”的引航

　　雷锋曾说：“一个共产党员他的一切言论和行动都要符合广大人民利益。”?譺?訛所以，他做任何事都是把国家和人民的需要、把祖国和人民的利益放在心头，一丝不苟的完成他份内份外的一切事情。立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。23年的日子里，雷锋同志尝试过很多职业，但不论任何工作，他都完成得那么认真并且出色。雷锋同志把完成工作当作学习新的技能的机会，以此来提高自己的本领，学习新的技能。这种刻苦钻研、坚持不懈、拼搏进取的精神是我们当代大学生必须要学习的。生命最吸引人的地方不是看你的地位和身世如何显赫，而是看每个人的心中有没有为自己所从事的事业奉献一切的精神，以雷锋精神为引导，像雷锋同志那样认真做好每一件事，就达到了“做合格党员”的标准。

　　（三）弘扬雷锋精神践行“两学一做”

　　弘扬雷锋精神，坚持大学生全面发展进步，让他们不仅学习知识和技能，还要确立正确的人生观、世界观和价值观于心中。弘扬雷锋精神，让高校能构建好的文明向上的德育文化氛围，学习雷锋爱岗敬业刻苦钻研的精神，从而打造全新的学风和校风。党的十八大报告指出“我们当今社会需要发展和践行社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。”?譻?訛雷锋精神与社会主义核心价值观在一定程度上是一致的。就像我们学习雷锋精神，其实就是找到了培育和发展社会主义核心价值观的关键所在，只要我们坚持做好每一步，就是对学习“两学一做”教育活动的最好践行，也是对学习雷锋精神的最好践行。

　　三、雷锋精神引导大学生“两学一做”活动的实践路径

　　党的十八大报告中提出“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”?譼?訛因此，正确引导大学生开展“两学一做”学习教育活动，对于大学生的道德成长及树立正确的世界观、人生观、价值观，均有着重要的现实指导意义。

　　当下，我国的社会主义精神文明建设面临诸多挑战，尤其对“学习雷锋精神践行两学一做”的学习方法和策略都提出了更高的要求，我们应该把学习雷锋精神的活动推向大众化、常态化、制度化、方向化发展。即高校要针对不断变化的大环境探索出新的应对路径和策略，从而让大学生更有效地弘扬雷锋精神，把学雷锋系列活动与大学生们的学习工作和日常生活有机地结合起来，把引领精神文明道德风尚，贯彻在平时的方方面面。

　　首先，要提高对“学习雷锋精神践行‘两学一做’”的认识，更新宣传学习雷锋精神的方法方式。比如可以在校园网站创办学习雷锋专题讨论、建立学习雷锋论坛，同时和学生沟通，了解他们的感受、学习他们的认知行为，互相学习、互相帮助，树立越来越多的校园雷锋榜样。

　　其次，要倡导弘扬“学习雷锋精神践行‘两学一做’”活动的规范化，开展一系列征文比赛、特约稿件、优秀国内外文章遴选等，与高校资源共享，选择比较有意义的题材进行宣传。

　　再次，要广泛开展“学习雷锋精神践行‘两学一做’”的道德活动，开设大学生学习道德模范、增强文明道德的课程，并授予相应的学分。这样，通过讲堂及课堂的形式让大学生从中学习并提升道德素养。

　　最后，要大力营造贯彻“学习雷锋精神践行‘两学一做’”的良好社会氛围，从点滴做起为根本，可以让高校制定关于奖励学雷锋道德模范的政策，为真正家境有困难并善于助人有奉献精神的学生解决自身根本问题，给予他们最直接、最有效的帮助。我们开展“学习雷锋精神践行‘两学一做’”的活动并非只是每年流于形式地开展一次，而是想让更多的大学生把学习和弘扬雷锋精神作为一种生活习惯，从身边小事做起。

　　雷锋精神是辽沈儿女的榜样、更是支柱。学习雷锋精神，践行“两学一做”，可以不分年龄、性别、身份。把雷锋精神铭记于心，是每一个辽沈大地的儿女必须且一定能做也要做到的。

　　雷锋精神是实现中国梦的强大支柱，一个民族只有追随英雄的足迹向善、向上、向前，才能更好地传承其精神所在。作为华夏儿女的我们只有把雷锋精神践行在日常学习、工作、生活中的点点滴滴，落实在最基础的岗位、最基本的事情中，才能积聚更多的正能量，才能更进一步推进中华民族伟大复兴、中国梦的早日实现！

　　参考文献：

　　〔1〕雷锋编辑组.雷锋-榜样的力量[M].北京：中国画报出版社，2013.141.

　　〔2〕江华.雷锋精神学习读本[M].北京：红旗出版社，2012.182.

　　〔2〕雷锋全集[M].北京:华文出版社，2012.

　　〔3〕陈艺勇.解读雷锋精神的时代意义.长春大学学报，2016，（7）.

　　（责任编辑

　　姜黎梅）

篇五：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　关于新时期学习雷锋精神的几点思考

　　摘

　　要：学习雷锋精神，是全社会的共识，但是在物欲横流、道德问题凸显的今天，如何更好地、更加深入地学习雷锋精神，却成了我们必须认真思考的问题。本文分析了新时期学习雷锋精神的实践路径，提出对大学生各方面的教育要求及其教育指导，从而加强大学生的榜样教育，推进大学生群体学雷鋒活动常态化。

　　关键词：雷锋精神;大学生;学习

　　雷锋精神产生于20世纪60年代，丰富于改革开放和现代化建设新时代。当前，新时期的大学生在三观方面迫切需要榜样引导和教育的指导。当前迫切需要以雷锋精神进行正确引导，将学习雷锋活动与大学生榜样教育有机结合。鉴于此，我们必须大力倡导党和国家的号召，深入开展学习雷锋好人好事的活动，这对于进一步推动大学生学雷锋活动深入持久的开展，提升大学生思想道德素质，培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要的理论和实践意义。

　　一、用雷锋爱岗敬业、刻苦钻研的钉子精神指导大学生顽强拼搏

　　雷锋精神所具有的优秀品质的突出写照就是用“挤”和“钻”的“钉子精神”，努力学习革命理论，刻苦钻研业务和技术，苦练为人民服务的本领。雷锋在日记中告诉我们：有些人说工作忙，没有时间学习。要学习时间是有的。问题是善不善于挤，愿不愿意钻。一块好的木板，上面一个眼液没有，但是钉子为什么能钻进去呢？一个是挤劲，一个是钻劲。

　　今天我们学习雷锋的钉子精神，不仅仅要学习雷锋的先进事迹，还要善于挖掘无数拥有雷锋精神的个人或集体，发扬光大雷锋精神。新时期我们要对大学生进行钉子精神的教育，尤其是要发现当代大学生中涌现出来的先进典型对其进行榜样教育，这种效果会更好点。比如北京大学的王启宁、清华大学的胡凯等，都是当代大学生的先进代表。因为他们与大学生年龄相仿、观念相通、所处环境相同，所以他们的先进事迹某些程度上往往更能感染人、教育人、潜移默化的影响人，从而激发大学生刻苦学习、顽强拼搏的热情。

　　首先，通过学生推荐、学院推优、民主评议等评优方式，在大学生群体中不断发现和推出刻苦学习、勤于思考、乐于钻研的优秀学生标兵，同时给予一定的物质奖励或精神奖励在大学生中发挥它的影响力。

　　其次，通过创造条件开展活动，使得大学生可以经常直接接触一些优秀学生，这样可以使学生了解学习并认同这些踏实肯学的先进榜样，使自己在学习、生活、工作中都有明确的榜样目标去衡量自己的学习生活，这样使大学生受现实中活生生的身边榜样钉子精神的影响带动下，呈现积极向上、勤学肯钻的良好风貌。

　　二、用雷锋锐意进取、自强不息的创新精神激励大学生开拓创新

　　创新是中华民族自强不息、团结进步的重要法宝，创新型国家的建设需要创新型人才。雷锋锐意进取、自强不息的创新精神在建设小康社会、构建社会主义和谐社会过程中起着重要的不可替代的作用，所以在新时期新时代我们必须继续发扬并学习雷锋的创新精神，尤其是当代大学生作为未来创新型人才的主力军，不仅需要掌握丰富的专业知识和技能，更要具有锐意进取、自强不息的创新精神。在学习雷锋的活动中，可以通过多样和有效的方式来发扬和宣传雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，以此来激发大学生的创新热情和进取的动力，争当创新型人才，为建设创新型国家献出自己的一份力。

　　首先，以校园文化载体，建设优良的校园环境，发挥环境的隐性教育作用。我们知道，大学生在校园里的文化生活多姿多彩，各种各样的文化活动层出不穷，我们正好可以利用这种资源，在校园中利用宣传板报、宣传橱窗、文化长廊、广播、文艺晚会等各种形式的文艺活动展示榜样的风采，对大学生进行隐性的渗透教育，不断渗透锐意进取、自强不息的创新精神。

　　其次，借助现代高科技的手段，实现榜样教育宣传方法的现代化。这就是要根据当代大学生接受信息的新特点，广泛采用手机通信、互联网等现代技术，一方面在校园网站建立专门的创新榜样板块，将大学生身边的优秀典型学生、创新榜样模范人物

　　等事迹登载到网上，这样可以让大学生第一时间接触到创新榜样的精神世界，并学习模仿。另一方面，也可以设立专门的榜样教育手机版网站，大学生一般都是手机上网机会多且方便，可以事先保障基本隐私的情况下，公开榜样学生的微博、邮箱等联络方式，以便其他大学生与榜样学生更好更有效的探讨学习、做人、科研等方面的方法和体会。

　　最后，针对大学生的特点开展多样化的学雷锋主题宣传活动。开展多样化的学雷锋主题宣传活动，我们可以开展报告会、座谈会，邀请专家学者、创新榜样等畅谈自己探索的历程及其成功的经验，分享给其他大学生，同时还可以开展创新之星评选活动，并给予合适的物质奖励和精神鼓励，如此可以激发更多的大学生投身到创新的洪流涌现中去。除此之外，还可以开展丰富多彩的活动，不断宣传榜样锐意进取、不断创新的精神品质，在大学生中营造崇尚创新、自强不息的良好氛围。

　　三、用雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神引导大学生健全人格艰苦奋斗、勤俭节约，是雷锋精神极具特色的本质内容。它秉承了中华民族艰苦奋斗、发愤图强的民族精神，光大了艰苦创业、勤俭建国的革命传统，体现着强烈的主人翁意识。随着改革开放和现代化建设的发展，生产力水平不断提高，社会财富日益增加，我们鼓励科学合理的消费，对一些求富求美求乐的需求已不再简单否定，也不再套用过去那种“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的消费观念，但是这与艰苦奋斗并不是矛盾的。今

　　天我们说的艰苦奋斗是要反对那种过度的超前消费，那种铺张浪费、大手大脚、讲排场、摆阔气的不良风气，尤其是那种挥霍奢侈的腐败作风，而是要倡导富国福民富家的科技创业、产业创业、服务创业等新时代的创业精神，自觉克服不思进取的思想。

　　但是近年随着社会发展进步、物质生活日益丰富和人们生活水平逐步提高，一些大学生明显的经受不住诱惑，表现出自私自利、贪图享乐等特点，所以我们有必要继续发扬雷锋艰苦奋斗。勤俭节约的创业精神，加强对大学生的人格教育，优化他们的心理品质，使他们形成独立的健全人格。在这里开展学习雷锋的实践活动则是最有效的榜样教育方式，其目的就是让大学生的价值观念和道德品质主动内化为自身的信念和自觉的行动，实现榜样教育由被动学习向主动践行的转化。

　　在大学生学习雷锋的实践活动中，不能简单的贪图形式，搞形式主义，而是要广泛开展多样化、常态化的实践活动，比如说开展社团活动、科技活动、文体娱乐活动;组织实习、参观、考察、社会调查活动;参与“三下乡”、社区服务、志愿服务、帮扶服务等活动。这样在实践中，不断的传达榜样自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约的精神，从而使大学生在实践中领会并践行榜样精神，促进大学生高尚人格的形成于巩固。

　　[参考文献]

　　[1]李诗夏、李祖超.雷锋精神的时代内涵及其对当代大学生的教育意义[J].学校党建与思想教育，2012.

　　[2]李祖超.青少年榜样激励与励志教育现状研究—基于全国8省（市）青少年问卷调查[J].中国青年研究，2011.

　　（作者单位：广东科技学院，广东

　　东莞

　　523083）

　　论文来源：《山东青年》

　　转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-14929318.htm

　　2019年5期

篇六：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　新时代大学生雷锋精神培育路径的实践研究

　　作者：于娜

　　邱宗忠

　　来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2016年第9期

　　摘

　　要：新时代大学生雷锋精神的培育面临着自社会、家庭、学校等方面的挑战。高校培育雷锋精神，要拓宽普及路径，增强大学生对雷锋精神的系统认知；强化融入路径，提升大学生对雷锋精神的内在认同；丰富实践路径，助推大学对雷锋精神的自觉践行；完善管理路径，保障大学生学雷锋常态化。

　　关键词：大学生；雷锋精神；培育路径

　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2016）09-0234-03予新的时代内涵，成为社会主义核心价值观的生动体现。培育雷锋精神无疑对于大学生加强公民道德教育、培育社会主义核心价值观、提升思想道德素养具有十分重要的作用[1]。

　　一、新时代大学生雷锋精神培育面临的挑战

　　（一）来自社会的挑战

　　我国正处于社会的转型时期和全面改革的攻坚阶段，社会矛盾日益凸显。随着文化多元化和网络信息化的发展，人们的价值观念趋于多元，部分人为了过分追求利益出现了价值迷茫、道德失范等不良现象。受市场经济社会各种消极因素影响，部分大学生的人生观和价值观出现偏差，缺乏远大理想和坚定信念，缺乏爱国主义、集体主义精神，忽视了对中华民族传统道德观念的传承，这无疑给新时代大学生雷锋精神的培育工作增加了新的课题。

　　（二）来自家庭的挑战

　　家庭是孩子最早接触并且终生与之有着密切联系的社会基本群体，它不仅影响着孩子的身心和智力发展，还影响着孩子的人格发展和社会性发展。当代大学生多数来自独生子女家庭，长期受到家长的关注和呵护[2]。但不少家长对孩子过分溺爱，对孩子的教育过于偏执，重视孩子智力的早期定向培养，忽视尊老爱幼、勤俭持家、邻里和睦等传统家庭美德教育和孩子诚实守信、助人为乐等道德品行的养成，相当一部分大学生形成了比较强烈的自我意识，生活中表现为以自我为中心，强调个人利益和价值的实现，集体观念淡薄，团结协作能力差，缺乏关爱、理解、团结、分享和奉献精神[3]。他们将这些思想和性格自觉或不自觉地带入高校生活、学习和人际交往中，影响了高校雷锋精神培育工作的过程和效果。

　　（三）来自学校的挑战

　　中学阶段，学校在应试教育的理念下盲目追求升学率，忽视了对学生思想道德素质的培养，尤其是雷锋精神的培育。进入大学后，雷锋精神的培育往往注重形式，忽视内涵，注重短期效应，忽视长远规划，学雷锋活动往往载体有限、内容单一，偏重程序性和表面化[4]。这使部分大学生存在对雷锋精神认知的误区，有的同学对学雷锋活动表面敷衍，内心抵触，有的同学把评优评先、活动加分或毕业求职作为参加学雷锋活动的主要目的，把中华民族美德的传承变成了现实功利主义的思想驱使，培育工作常常停留在传授知识与教育感化层面，雷锋精神未能真正在大学生中“入脑”、“入心”[5]。

　　二、新时代大学生雷锋精神培育路径

　　（一）拓宽普及路径，增强大学生对雷锋精神的系统认知

　　雷锋精神是高校重要的德育资源，只有不断拓宽普及路径，丰富教育内容，将雷锋精神深厚的精神内涵与大学生的课堂教学、成长成才和日常生活紧密结合，才能切实增强大学生对雷锋精神的系统认知，使其深入人心。

　　1.植入课堂教学，发挥主阵地育人功能

　　将雷锋精神植入课堂教学，通过普及宣讲，提升大学生对雷锋精神的系统认知，引导大学生建立完善的雷锋精神理论体系。教育内容上，注重由“高、大、全”向“本、真”的回归，巧用代表性案例，将抽象、深奥的理论变为贴近实际、贴近生活的事实依据，深化大学生对雷锋精神实质的理解；教育方法上，注重以由单一性向多样性转变，以启发式讲授法为主，灵活穿插运用讨论法、问答法、阅读法、教学互动法等课堂教学方法，增加大学生思考、研讨的积极性和主动性；教学方式上，可运用多媒体等手段，有计划的组织学生观看相关影像资料，增强大学生对雷锋精神的直观感受和感性认识；注重提高教师个人素养，营造良好的学习氛围，激发大学生对雷锋精神的学习热情与兴趣，有针对性地指导大学生解决在世界观、人生观、价值观等方面存在的困惑和问题[6]。发挥雷锋精神内涵丰富，思想性、理论性强，又有较强的故事性和感染力。

　　2.搭建新媒体平台，丰富宣传教育渠道

　　新媒体是指依托数字技术、互联网技术、移动通信技术等技术向受众提供信息服务的新兴媒体。它以其内容多元、终端多样、方式简单、互动性强、传播快速等特点深受大学生的青睐。培育雷锋精神要将新媒体作为雷锋精神普及教育的新阵地，构建多方位、立体式的宣传平台。建立培育雷锋精神的专题网站，举办网上学雷锋系列活动，增强大学生对雷锋精神的认知；建立学雷锋网络社区，培养选拔高素质的网络意见领袖，开展雷锋精神的学习、交流和探讨；建立微博、微信、短信平台，推出电子杂志、手机报，开展雷锋精神宣传教育活动，通过喜闻乐见的形式使大学生深化对雷锋精神的理解[7]。

　　（二）强化融入路径，提升大学生对雷锋精神的内在认同

　　雷锋精神的培育贵在知行统一，只有使大学生在系统认知的基础上形成对雷锋精神的内在认同，才能使其建立共同的理性信念和价值追求，成为雷锋精神的自觉践行者。高校雷锋精神的培育应当充分发挥校园文化的育人优势，将其融入校园文化建设的全过程，使大学生在潜移默化中思想受到熏陶，行为得到规范。

　　（1）将雷锋精神融入校园文化活动。创新形式，丰富内容，开展学雷锋先进人物事迹报告会、“寻找身边的感动”摄影图片展、以传承雷锋精神为主题的演讲、朗诵、辩论、征文、访谈等活动，鼓励大学生拍摄爱心电影、社会公益微片段、公益纪录片，使大学生在喜闻乐见的特色校园文化活动中接受雷锋精神的洗礼。丰富载体，拓展空间，以党、团、班级组织为载体，开展学雷锋主题党日、主题团日、班级主题教育活动，以社团为载体，开展富有时代气息的学雷锋特色社团活动，使大学生在基层校园文化活动中探索雷锋精神的价值和内涵[8]。

　　（2）将雷锋精神融入校园文化环境。合理布局建筑、雕塑、路标、花草等物质实体，科学规划校园文化长廊，悬挂雷锋画像、雷锋语录板等，将雷锋精神蕴含的精神品质融入到物质实体中，让大学生在优雅和谐的物质文化环境中感受其蕴含的人文价值。将雷锋的社会主义理想信念、奉献、敬业、创新、创业精神与校风、教风、学风建设有机结，在潜移默化中引导和规范大学生的思想行为，营造爱党爱国爱校、勤奋学习、团结互助、积极进取的校园精神文化环

　　境；发挥典型的引领示范作用，要求党员、干部、教师带头践行雷锋精神，组织、开展学雷锋活动先进典型的评选和表彰活动，充分利用校报、广播电视、校园网络等营造学雷锋良好舆论氛围，让大学生在校园精神文化建设中自觉汲取营养、汲取力量、提升境界。

　　（三）丰富实践路径，助推大学对雷锋精神的自觉践行

　　雷锋精神的生命力在于实践，只有将对雷锋精神的认知、认同转化为大学生的日常行为准则和自觉行动，才能真正引领大学生成为雷锋精神的传承者[9]。社会实践和青年志愿者服务活动，作为学雷锋活动的延续和深化，是雷锋精神培育的重要实践途径，它可以使大学生在实践中体会雷锋精神的实质，培育无私奉献、服务社会的精神力量[10]。

　　（1）拓宽渠道，引导大学生在社会实践活动中践行雷锋精神。加强学雷锋社会实践基地建设，把实践教育活动做到品牌化、专业化；结合雷锋精神时代主题，与政府、社区、企事业单位等合作建立大学生学雷锋社会实践超市，实施长期与短期、假期与日常、个体与团队“三结合”的社会实践运作模式，使学雷锋社会实践活动常态化[11]；坚持学雷锋社会实践活动主题化设计、项目化实施，优化团队功能，把传统实践手段与新媒体渠道相结合，增强活动的实效性、吸引力和感染力，引导大学生在真诚服务社会中践行雷锋精神、实现自身价值[12]。

　　（2）拓展平台，引导大学生在志愿服务活动中践行雷锋精神。完善大学生志愿服务管理和工作体系，健全志愿服务队的招募、培训、管理、评价和激励机制；联合政府民政部门、企事业单位及校外媒体，为大学生建立适合多元化需求的长、中、短期志愿服务活动项目库，建立志愿服务“爱心存折”制度，实行项目化管理，提升志愿服务质量和水平；结合大学生专业特点和社会需求策划、组织、实施志愿服务活动，依托大学生公益创业和校企合作平台保障经费来源；依托公益联盟合作，加强志愿服务资源、优势互补，增强实效性，打造志愿服务品牌活动，引导大学生将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神与雷锋精神有机结合，在志愿服务活动中感悟雷锋精神[13]。

　　（四）完善管理路径，保障大学生学雷锋常态化

　　雷锋精神的培育，不仅需要实践大学生的自觉意识，更需要加强领导，科学组织，制定政策，完善机制，用科学的管理和完善的体制保障高校走学雷锋活动常态化的发展道路[14]。

　　首先，加强组织领导。建立党委指导,党委宣传部、学生工作处、团委牵头,各相关部门分工负责的联动机制，将雷锋精神培育融入大学生政治建设、思想建设、道德建设和精神文明建设的全过程。其次，建立理论指导机制。成立雷锋精神相关的研究机构，开展学术研究和交流，为雷锋精神的培育提供理论支撑和实践指导。第三，建立健全管理制度。制定科学完善的考评制度，将雷锋精神培育纳入大学生思想政治教育工作、班团支部工作和大学生综合测评的考评体系，规范和引导大学生的思想和行为；建立检查和奖惩激励机制，在大学生评优评奖和选树典型中，将学雷锋活动作为重要条件，大力褒奖诚实守信、见义勇为、热心公益等具有富有雷锋精神的大学生，对有明显道德失范行为的大学生进行惩戒。第四，建立创新机制[15]。变管理约束式为融入服务式，变说教灌输式为沟通互动式，变各自为战式为组合团队式，结合学生成长特点和发展需求，创新雷锋精神培育的方式方法[16]，增强学雷锋活动的感染力和影响力，推进学雷锋活动常态化。

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　　参考文献：

　　〔1〕潘讳,李真军.以弘扬雷锋精神为途径培育大学生核心价值观[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2014,16(1):94-96.

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　　〔4〕任园园.当前中学雷锋精神教育存在的问题及对策研究[D].洛阳:河南师范大学,2013.

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　　〔8〕李长春在全国深入开展学雷锋活动座谈会上的讲话[N].人民日报，2012-03-03.

　　〔9〕李祖超,聂飒.基于弘扬雷锋精神的榜样教育创新[J].中国德育,2012(10):48-52.

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　　〔11〕徐艳兰.大学生社会实践长效机制的构建[D].武汉:华中师范大学，2008.

　　〔12〕何周华.将雷锋精神融入医德教育的探析[J].广西教育,2015(3):29-31.

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　　〔14〕彭蕾,孙波.对推动高校学雷锋活动常态化的思考[J].当代青年研究，2012(4):7-12.

　　〔15〕刘春福,关云虎.高校党建推动雷锋精神常态化建设研究述评[J].理论观察,2014(4):40-42.

　　〔16〕朱秋.大学生价值取向与行为规范研究：现状、问题与对策[J].长春大学学报，2010（01）.

　　（责任编辑

　　徐阳）

篇七：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn雷锋精神的时代内涵及当代大学生的践行路径研究

　　作者：闻竹

　　来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2014年第08期

　　摘

　　要：雷锋精神是中华民族传统美德的凝练和升华，是高尚的道德品质与社会主义时代精神完美结合的典范。当代大学生是祖国的未来，是民族的希望，而大学阶段正是他们人生成长的关键时期，也是他们养成道德观念和道德行为的关键时期。雷锋精神是当代大学生成才发展、不断进步的重要精神财富，是提升思想境界、引领社会风尚、营造和谐氛围、完善美好人格的生动典范和有力载体。本文从四个方面解释了雷锋精神的时代内涵，分析了当代大学生的思想行为特点及基本诉求，列举了践行雷锋精神的现状，最后得出当代大学生践行雷锋精神的有效途径。

　　关键词：雷锋精神；大学生；时代内涵；践行途径

　　中图分类号：D648文献标识码：A文章编号：1673-2596（2014）08-0052-02一、雷锋精神的时代内涵

　　雷锋精神，就狭义而言，是对雷锋言行事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的理论概括和总结；就广义而言，它已经升华为以雷锋名字命名的、以雷锋的崇高品质为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的、为雷锋传人所敬仰和追求的文化精神。在新时期，雷锋精神又被赋予了与时俱进的时代寓意，使雷锋精神愈加鲜活可感，愈加具有感染性、带动性和榜样性。

　　中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》，将雷锋精神的时代内涵高度概括为：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。由此可见，新时代的雷锋精神是社会主义核心价值观的体现，是广大人民群众高尚道德追求的反映。雷锋精神源于时代，但其意义和影响却超越于时代。雷锋精神在不断为历史发展道路进行修正的同时，也对时代提出了要求，即要结合新的时代条件学习雷锋精神、实践雷锋精神、深化雷锋精神。学习雷锋精神就要注重雷锋精神的传承和发扬，不断创新雷锋精神的教育模式，努力营造学雷锋、做雷锋的文化氛围，树立“行业雷锋”、“道德雷锋”、“时代雷锋”等榜样楷模。实践雷锋精神就要在各行各业、各类人群中建立参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的学雷锋社会服务体系，不断影响和号召各年龄段民众自发主动地参与到实践雷锋精神的活动中去。深化雷锋精神就要不断对雷锋精神进行深入研究，分析雷锋精神的实质，不断拓展雷锋精神的时代意义、思想意义、价值意义，使雷锋精神根植于中国特色社会主义，焕发持久光彩。

篇八：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　新时代“雷锋精神”的内涵及弘扬途径

　　“雷锋精神”作为新时代中国精神谱系的重要组成部分，它是中国社会主义社会特定历史阶段的产物，它曾影响着一代又一代人，新时代重新挖掘雷锋精神并加以弘扬，对于中国特色社会主义社会文明建设具有重要理论指导意义和实践指导意义。雷锋作为一个真实存在的人物，他是一个活生生的个体，同时又超越个体成为整个社会构建的甘于奉献的精神。“雷锋精神”既是现实时代生活的写照，同时又超越了现实生活时代，成为时代精神文化价值发展和建设的灵魂。因此，“雷锋精神”既是一种“形而下”的存在，同时也一种“形而上”的存在。“雷锋精神”这两个向度在新时代应保持一定张力，才能在现实生活世界中得到践行。新时代，为使“雷锋精神”深入人心、净化社会风气，则需要特定的弘扬手段和路径。

　　一、“雷锋精神”时代内涵之解析

　　在新时代要做好“雷锋精神”的种子，首先就要深刻全面地阐释清楚“雷锋精神”的内涵。新时代雷锋精神是社会主义核心价值观的生动诠释，它体现了爱岗敬业无私奉献的精神、为人民服务的高尚品格、锲而不舍的人生境界和坚定的理想信念。“雷锋精神”的内涵应包括三个方面的内容：第一，爱岗敬业无私奉献的精神，即“雷锋钉子精神”。对待工作精益求精，本着干一行爱一行的敬业精神，这种敬业精神是新时代社会主义核心价值观题中之义，抑或说，社会主义核心价值观要求每个人应当按照“雷锋爱岗敬业精神”来要求自己，树立干一行爱一行干好一行的意识和决心，以达到为中国特色社会主义现代化建设添砖加瓦的目标。第二，全心全意为人民服务的爱国精神。雷锋心中只有人民，他把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中，这种无私的为人民服务的精神就是一种“爱国”的集中体现。第三，锲而不舍的人生境界和坚定的理想信念。无论雷锋是敬业爱岗还是心系祖国、人民，都表明了他是一个有理想和有追求的人。从长远来说，这种理想就是为共产主义奋斗终身的理想，就当时目标来说是为新中国社会主义事业奉献自我、牺牲自我。

　　二、“雷锋精神”“形而下”向度之求证

　　雷锋出生在一个平凡的人家，饱受了家庭的不幸和特定社会历史时期的苦难。他年幼丧父丧母成为一个孤儿，在亲戚的帮助下成长起来。家庭的遭遇和生活的艰辛磨炼了他的意志，锻造了他敢于正视困难和不向困难低头的勇气。当旧社会走向瓦解新社会向他走来时，他倍加珍惜这来之不易的生活，这可从他短短22年生活经历中得到印证。为了摆脱这种苦难的生活，只有9岁的他立志参军，并在1959年如愿参加了中国人民解放军。1956年，年满16岁的他参加了工作，他在乡政府做通信员，次年被评为“机关模范工作者”。1958年春天，雷锋来到团山湖农场当了一名拖拉机手，同年9月，雷锋来到鞍钢做了一名推土机手。在其工作期间，获得了“红旗手”“劳动模范”等各种荣誉称号，尤其是在鞍钢，他3次被评为“先进生产者”，5次被评为“红旗手”，18次被评为“标兵”。这些荣誉称号彰显了他工作的态度，同时更是他人生观、世界观和价值观的真实写照。对待工作，他干一行爱一行，这种爱岗敬业的精神也彰显了他的爱国精神。他能够发自内心地把“爱岗”和“爱国”很好地融合在一起，这与他正确的世界观、人生观和价值观有密切的关系。面对生活的不幸和苦难，他能以“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢”的人生观去加以战胜，这种人生观在现代社会中可能只是一种“名言”，但在雷锋那里却是他生命和生活的写照。这种永不退缩、积极奋发的人生观，不是大思想家或伟人生命的写照，而是一个弱小的平凡的雷锋生命的写照，这是让世人震撼的。一个小小的身躯承载着一个时代内涵和精神；这是让世人敬畏的，这种人生观与他的世界观和价值观是密不可分的。他的世界观、人生观和价值观达到了高度一致，使得他个人生活价值在社会集体中得到实现。雷锋是一颗永远发光的“螺丝钉”，这颗螺丝钉找到了他的人生价值和社会价值。

　　毋庸置疑，“雷锋”作为一个个体，他是真实存在的，这是“雷锋精神”得以真实存在的基础。在此意义上，“雷锋精神”正如雷锋本人一样也不是社会虚构，它是社会真实存在的精神，可以说“雷锋精神”也是一种“形而下”的存在。因此研究雷锋精神必须正视这种“形而下”的向度。只有让众人了解知晓这一“形而下”的精神才能建构更加符合现代社会实际的“形而上”的“雷锋精神”。

　　由此而知，“雷锋精神”“形而下”的向度主要体现两个层面的内涵，一是就雷锋本人而言，他是一个活生生的个体，他的生活经历磨砺了他的坚强品格，他生活的社会奠定了他人生的发展轨迹，他个人的生活日记记载了他对新社会的热爱和奉献精神，这是最“形而下”的向度。二是就“雷锋精神”而言，“雷锋精神”已超越了他个人的界限，影响了一代又一代人，成为整个社会塑造和追求的精神，在社会中真实存在并将继续存在。在新时代中国特色社会主义建设中，“雷锋精神”不断地与社会主义核心价值观践行紧密结合，与人民群众的美好生活需要紧密结合，学雷锋活动开展已经制度化常态化，进一步推动了红色文化的弘扬发展。

　　三、“雷锋精神”“形而上”向度之诠释

　　虽然雷锋是真实的存在，并影响着人们的生活，但是社会中仍然有一部分人并没有按照“雷锋精神”来塑造自身以达到“雷锋”无私奉献的品质，因而也没有达到雷锋那样的精神境界，社会上仍然存在自私自利的人、唯利是图的人，甚至损人利己的人。就“雷锋精神”在社会存在现状或落实而言，它确实是一种“形而上”的存在。为了把“雷锋精神”这一“形而上”的向度在现实社会生活中转化为一种“形而下”的存在，需要加强思想政治的教育，这是新时代社会重新倡导“雷锋精神”的现实基础。“雷锋精神”“形而上”的这一向度就是其内涵深层次的理论表达。其实“雷锋精神”“形而上”的向度另一深层内涵是其时代内涵。雷锋及其精神是一个历史性存在，他必然随着时代发展不断增添新的时代内涵和内容，并剔除滞后的不符合现代社会的内容。在物质丰富的时代，不能刻意打造雷锋所生活的那个时代的苦难以磨砺人的意志，这种“复古”的做法在现实社会中是行不通的。因此，弘扬“雷锋精神”应与时代需求相结合，弘扬符合时代需求的助人为乐精神、爱岗奉献精神和崇高爱国精神。确切地说，在新时代“雷锋精神”“形而上”向度方面建构更多体现在每个个人的生活境界上的“形而下”的存在，由于每个个体受教育程度、文化程度和生活阅历不同，对雷锋精神理解和体悟也不同，因此就境界而言，“雷锋精神”也会呈现出不同层次和境界，即助人为乐的“雷锋精神”境界与爱岗敬业的“雷锋精神”境界，爱国奉献的高尚的“雷锋精神”境界，不论处在哪一层次或境界的雷锋精神本身都是其“形而上”向度的一种弘扬。

　　新时期的“雷锋精神”的内涵一般给予这样的界定：“它是一种人生价值观，也是一种世界观，其核心内容就是爱国主义、集体主义和社会主义，具体表现在爱岗敬业、助人为乐、一心一意为人民服务上。”这一概念的界定更体现出“雷锋精神”形而上的向度，这种“形而上”向度彰显了“雷锋精神”作为一种社会价值理想在不断地牵引着社会向前发展。

　　四、新时代弘扬“雷锋精神”途径之探析

　　“雷锋精神”的“形而下”和“形而上”的向度及其关系，表明了它在现实社会中实现的必要性和可能性。现实社会道德以及人际关系的一些不良现象需要倡导“雷锋精神”，社会主义市场经济健康有序的发展需要良好的社会道德风尚的支持，道德失范、诚信缺失的社会风气必然导致人们道德信念的削弱，提高了社会交易的成本，不利于市场经济的发展。要改变不良的社会风气，需要政府出台一系列的方针政策，遏制社会生活中见利忘义的社会现象，需要通过法律条文规范人们的行为，但也需要道德生活旗帜的引导。“雷锋精神”是中国道德生活的一面旗帜，弘扬“雷锋精神”，增强人们的道德信念，使人际关系和谐，能更好地推动社会风尚的改善，为社会主义市场经济的发展描绘美好的图景。

　　第一，通过文化道德教育途径弘扬“雷锋精神”。在研究“雷锋精神”的过程中，更多地从“雷锋精神”由来追溯其内在的文化道德根源，“雷锋精神”传承发扬了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，体现着高尚的人生观、价值观和道德观。“仁爱精神”和“艰苦奋斗、助人为乐”的精神，“己所不欲，勿施于人”，这种宽广的胸怀以及兼爱思想本身就是中国传统文化的精髓；“对待同志要像春天般温暖”和“自己活着是为了使别人活的更好”，雷锋这些话语印证了他身上朴实的传统文化精神。“雷锋精神”体现了中国传统文化中人与人相互善待的“仁”的思想。“仁者爱人”，中国传统文化中“仁”的思想与雷锋精神“毫不利己专门利人”“大公无私”的品质高度契合。因此弘扬“雷锋精神”必须深入挖掘中国传统文化内涵和精髓，以不断丰富和充实“雷锋精神”的内涵。

　　第二，通过“典型模范”的示范力量感染众人，对“雷锋精神”产生深厚的情感。“时代需要道德榜样就像在黑暗的海面上航行需要灯塔一样。我们适逢一个物质丰富、思想多元的社会，‘雷锋精神’中的许多优秀特质，如助人为乐、无私奉献等理应得到传承。”其实当代中国并不缺少榜样的力量，问题是怎样保护和推广这种榜样的力量，使“榜样”变为一种“共识性”的存在，这样“榜样”才能到处开花，以彰显“榜样”的力量。“雷锋精神”本身就是一种“榜样”的力量，社会大众媒体和宣传机构等都应该加强从“小榜样”到“大榜样”的宣传。所谓的“小榜样”就是在平凡岗位做出一般性的贡献的，因为每个人的能力和天资不同，在各种岗位发挥的力量是不同的，这一群体在社会占大多数，往往被忽视或不重视。所谓“大榜样”就是在平凡的岗位上做出不平凡的事业，这只是极个别的人才能做到，社会往往比较关注这一榜样，这是无可厚非的，但要把“榜样”变成一种“普遍性”的存在，就更要关注“小榜样”，只有这样“雷锋精神”才能在不同层次上得到体现，“雷锋精神”“形而下”与“形而上”向度才能得到很好的契合。

　　第三，通过社会法律制度落实“雷锋精神”。传统文化道德和榜样力量的宣传和教育虽然是落实“雷锋精神”的必要途径，但是这毕竟是一种“软”的约

　　束力，单纯靠这一途径很难在社会整体层面上来落实“雷锋精神”，造成当代社会“雷锋精神”落实的困境。这证明，单一说教和榜样示范很难对人们的行为进行约束。“约束”并不是对人性的一种侵蚀，恰恰相反，“约束”能够规范人的行为进而到达“行为自觉”，“不立规矩无以成方圆”，当代中国“雷锋精神”作为社会主义核心价值体系的组成部分，对它的落实更多缺失相应法律机制，有人认为只要法律涉及的地方就缺少道德和精神成分，好似法律就只解决现实的实际问题，不关涉精神层面问题，其实不然，法律本身就是一种社会和谐正义的象征，它更具有社会价值使命的特征。如果从法律制度的层面来推行“雷锋精神”的话，那么更能推动社会对雷锋精神的建构，或者说以法律这一路径更能实现“雷锋精神”。“雷锋精神”是博大的、丰富的、永恒的，又是与时俱进的。新世纪、新阶段，“雷锋精神”所蕴涵的价值、理念、理想已经成为社会主义核心价值体系和中国精神的重要组成部分，“雷锋精神”所凝聚和发挥的人民群众的智慧和力量是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要力量。这个价值指向是明确的，关键怎样以法律制度方式来推进和落实它，从而使它成为人们的行为自觉。

篇九：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　现代经济信息新时代辽宁省高校传承和弘扬雷锋精神有效途径研究——以S校雷锋商社为例石　佳　刘美彤沈阳工学院摘要：本研究以新时代雷锋精神的传承与弘扬为研究对象，总结前人学者的相关理论研究成果及其他高校具体实践经验，以S校雷锋商社传承和弘扬雷锋精神的实践成果为调查研究方向，全面概括新时代雷锋精神传承与弘扬的具体实践情况。利用实证研究的方法，结合S校雷锋商社的具体实际情况，详细阐述在新时代雷锋精神传承与弘扬方面的创新载体——雷锋商社。运用科学的方法对数据资料进行整理分析，总结雷锋商社的优势与不足，为更好的传承与弘扬新时代雷锋精神提供有价值的参考和借鉴。关键词：雷锋精神；弘扬；传承中图分类号：G641???文献识别码：A???文章编号：1001-828X(2019)003-0472-01一、新时代高校传承和弘扬雷锋精神的重要性分析中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》，将雷锋精神的时代内涵高度概括为：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。新时代社会主义核心价值观的赋予了新的雷锋精神的内涵，高校大学生紧跟时代步伐积极探索新新时代雷锋精神的内涵，在校学习过程中，利用学校传承和弘扬雷锋精神的载体平台——雷锋商社，对雷锋的言行和事迹在新时代碰撞产生的新思想、新观念、新气象以及崇高品质的理论概括和总结，高校结合新时代公益事业发展特点传承和弘新时代扬雷锋精神，对于S校大学生中培育和践行社会主义核心价值观有着不可或缺的责任。二、“雷锋商社”在新时代雷锋精神传承与弘扬的路径分析S校雷锋商社作为首批市级共青团员先锋队，在公益、志愿服务方面时刻发挥着共青团先锋模范作用，通过建立“一内一外”模式，开展志愿服务活动，积极探索新时代传承和弘扬雷锋精神的路径。雷锋商社正是以雷锋的名义的在践行新时代雷锋精神，引领当代的大学生积极投身到公益的浪潮中来，通过学生的实际情况、参与公益活动的效果、对新时代雷锋精神的理解、雷锋商社与新时代雷锋精神的关系等多个维度来传承和弘扬新时代雷锋精神，总结了雷锋商社在新时代雷锋精神的传承与弘扬雷锋精神的路径，推动S校乃至整个辽宁省民办高校志愿服务常态化。１．在校园文化建设中融入雷锋元素以依托雷锋商社为实践平台，在校内建设雷锋精神相关的文化基地。如：S校雷锋商社通过对教学楼走廊两侧墙壁的精心绘制，建设了富有雷锋精神的文化走廊，展示新时代新时代辽宁道德模范、辽宁好人、辽宁省劳动模范等学雷锋先进个事迹，营造校园学雷锋新气象，让同学们在不知不觉中被雷锋精神所感染所熏陶，从而进一步诠释新时代雷锋精神的内涵。２．基于新媒体建设人人学雷锋网络思想政治教育平台在网络自媒体快速崛起的背景下，把传承弘扬雷锋精神的火种向更广的传播途径。如：S校雷锋商社利用自媒体，通过雷锋故事讲解，校园活雷锋等正能量的传播，把雷锋商社做成了正能力发源地，打造吸引大学生的正能量网络板块，用网络积极教育功能推动社会主义核心价值观融入到大学生的日常生活学习当中，主动地在生活学习中传承和弘扬雷锋精神。网络是一把双刃剑，即有利也有弊，发挥网络的正面积极引导作用，将雷锋精神的传承和弘扬融入大学生群体中，能够起到深远持久的作用使校园文化建设具有了学院特有的雷锋精神特点。３．高校第二课堂建设融入途径在相对于思政教育的第一课堂，雷锋精神在第二课堂中传承与弘扬的途径更具有自主性、实践性。以雷锋商社为主要工作基地，在校内开展“毕业季，爱心捐书活动”，向本校图书与档案馆捐赠书籍7000余册。与此同时，雷锋商社开展的“校循计划”活动多次解决沈阳、抚顺等周边地区贫困学生的“读书无书”问题，免费为贫困学生捐赠专业教材，受到了抚顺日报等多家媒体的宣传与报道。以具体可行的第二课堂活动实践+雷锋精神的主旋律=传承和弘扬雷锋精神有效的第二课堂途径４．以学生组织践行公益事业为依托雷锋商社积极参加辽宁高校公益联合会举办的各项活动，以完成力所能及的工益。为大学生提供方向指引，营造雷锋精神的现实氛围。例如：2017年8月暑期支教活动，雷锋商社志愿者陪留守儿童度过一个愉快的假期，受到辽沈晚报、腾讯大辽网等媒体报道。在学院内，持续开展拉古小学支教活动，每周五安排志愿者团队对其进行支教活动，截至目前以达到百余人次，此活动引起辽东网抚顺新闻等社会媒体广泛关注和报道；在校外雷锋商社与辽宁省内其他高校共同开展活动，与其他高校公益类社团携手共建，例如：2017年9月，与H校恒禹社团携手开展月牙岛“保护水资源，人人有责”主题宣讲活动。通过与其他高校共同开展活动，组建公益社团联盟，拓展公益范围，让新时代雷锋精神在每一个高校得到具体实践。５．以高校党团共建活动为载体雷锋商社成立“雷锋精神宣讲团”秉承“弘扬雷锋精神，践行励志青春”的时代精神，将深入宣扬雷锋精神，传诵新时代雷锋式人物的感人故事，激励广大青年向先烈学习，向楷模学习。在党员活动日，雷锋商社带领学院学生党党员到抚顺市顺城区葛布街道党群活动中心庄庆发工作室进行实地学习。深入学习两学一做精神，学习百姓雷锋，争做品德合格的党员。“迈着步伐跟党走，脚下有阳光，心中有力量”是雷锋商社“雷锋精神宣讲团”成立的任务之一。总之，雷锋商社志愿服务作为“两学一做”学习教育和基层服务型党组织建设的重要载体，纳入党员党性分析和民主评议的重要内容，让广大师生党员积极投身参与到公益事业的实践浪潮中去，让雷锋商社最终引领本校内乃至辽宁省高校联盟“公益新热潮”。三、结语本文以新时代雷锋精神的传承与弘扬为研究对象，总结其他学者的相关理论研究成果，同时收集和整理其他高校在新时代雷锋精神传承与弘扬方面的具体实践经验，结合抚顺市“百姓雷锋”庄庆发同志的具体英雄事件，全面概括新时代雷锋精神传承与弘扬的具体实践情况。其次，利用实证研究的方法，结合沈阳工学院具体实际情况，详细阐述在新时代雷锋精神传承与弘扬方面的创新载体——雷锋商社，从志愿服务公益事业、校园第二课堂建设、党团共建、大创竞赛四个维度介绍雷锋商社的主要模块和具体运营内容。作者简介：石　佳(1986-)，讲师，主要从事思想政治教育研究。Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.472

篇十：研究新时代雷锋精神的实践路径和方法

　　

　　新时代雷锋精神的社会价值及践行路径

　　摘要：雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现，实质是全心全意为人民服务，核心是无私奉献，灵魂是爱党爱国爱人民，它已成为中国共产党人精神谱系中一个闪亮的坐标，哺育和激励了一代又一代国人。新时代雷锋精神的社会价值在于，它具有提振信念、砥砺信仰的动能，具有提高觉悟、增强党性的引力，具有崇德尚义、积极向善的正能量。弘扬雷锋精神，党员干部要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，积极践行社会主义核心价值观，加强党性修养和党性锻炼，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把崇高理想信念和道德品质追求融入日常的工作生活，从小事做起，在平凡中做出不平凡的业绩，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

　　关键词：

　　新时代

　　雷锋精神

　　社会价值

　　践行路径

　　今年是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”发表60周年。雷锋精神是“社会主义核心价值观的生动体现”，是中华民族传统美德的深厚积淀，已成为中国共产党人精神谱系中一个闪亮的坐标，与井冈山精神、长征精神、抗战精神、抗美援朝精神、“两单一星”精神、焦裕禄精神、王杰精神、探月精神等革命传统和伟大精神一样，哺育和激励了一代又一代国人。

　　雷锋精神的永恒价值和强大生命力，就在于其具有与时俱进的品格，具有内在的先进性、浓厚的民族性、广泛的群众性、强烈的实践性、广阔的拓展性、永恒的传承性、深远的时代性。雷锋精神过去是、现在是、将来仍然是中华民族自强不息、蓬勃向上的宝贵精神财富。

　　雷锋精神的实质是全心全意为人民服务

　　雷锋是优秀的共产主义战士，是全心全意为人民服务的楷模。他以短暂的生命谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑。2019年，雷锋被国家追授予"最美奋斗者"称号。

　　今天我们重温雷锋事迹，深刻领悟雷锋精神的社会价值，“向雷锋同志学习，爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”，具有十分重要的现实意义。

　　60多年来，在雷锋精神的感召下，我国涌现出无数雷锋式的先进人物，他们继承和弘扬雷锋精神，并为雷锋精神注入了新的时代内涵。新时代雷锋精神的社会价值不仅在于集中体现为坚定的共产主义理想和信念，而且体现为服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行、精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，爱憎分明、立场坚定的斗争精神。雷锋精神的实质是全心全意为人民服务，核心是无私奉献，灵魂是爱党爱国爱人民，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语和先进文化的表征。

　　雷锋精神具有提振信念、砥砺信仰的动能

　　雷锋在日记中这样写到：“我觉得人生在世，只有勤劳，发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的”。这是雷锋对共产主义信仰的坚定表达。正是在坚定的共产主义信仰引领下，雷锋时刻把党和国家的利益放在高于一切的位置，全心全意地为党为国家为社会为人民无私奉献自己的一切，以超越自我的有限性获得了生命价值的无限性，实现着自己对党的庄重承诺。

　　改革开放四十多年来，由于受市场经济和“一切向钱看”等因素的影响，人们的思想观念和价值取向日趋多元，新时代更呼唤雷锋精神的引领。雷锋精神是中国共产党人的道德价值观和中华民族传统道德价值观的综合体，浸润着优质的道德基因，充盈着高洁的人文情怀，无论在社会主义建设时期，还是在全面深化改革开放的新时代，它都具有提振信念、砥砺信仰的价值动能。

　　当前世界正经历百年未有之大变局，国际形势复杂多变，改革、发展、稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面任务之繁重前所未有，我们面临的风险挑战之严峻前所未有。坚定的理想信念是激励我们奋勇向前、克难制胜的精神力量。弘扬雷锋精神，每个党员干部都要像雷锋那样“永远保持自

　　己鲜红的颜色”，始终筑牢信仰之基、补足精神之钙，自觉把共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想统一起来，自觉地把个人追求同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

　　雷锋精神具有提高觉悟、增强党性的引力

　　中国共产党在百年奋斗历程中，能够成为中国革命、建设和改革的坚强领导核心，归根结底在于始终保持和不断发展马克思主义政党的先进性和纯洁性，最终赢得广大人民群众的信赖、拥护和支持。雷锋是保持党的先进性和纯洁性的典范。雷锋始终把自己的人生坐标定位在，“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。”雷锋身上体现出的爱党爱国爱社会主义的坚定信念、助人为乐的高尙品格、无私奉献的崇高情操、开拓进取的创新精神、艰苦奋斗的优良作风，既是对党的先进性的集中彰显，也是对党的纯洁性的深刻诠释。随着时代发展，雷锋精神更具有提高觉悟、增强党性的精神引力。

　　今天在充满利益诱惑、思想观念多元的复杂环境下，党员干部要保持先进性和纯洁性，必须大力弘扬雷锋精神，不断加强党性修养和党性锻炼，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，以共产党人的高风亮节熏陶和感染普通群众，努力树立共产党人的良好形象。

　　雷锋精神具有崇德尚义、积极向善的正能量

　　习近平总书记在党的二十大报告中指出，“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”①社会主义核心价值观是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，凝聚了人民群众的价值追求，是我们精神上的旗帜。雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现。

　　雷锋在日记中写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终坚持共产党人的崇高价值追求，用一件件平凡的小事成就了不平凡的人生，他秉承“自己活着，就是为了使别人过得更美好”的信条，其精神中存在着丰富的友爱与互助的因子，呈现着亮丽的人性之美，具有引导人们崇德尚义、积极向善的正能量。

　　我们党深入持久地组织开展群众性学雷锋献爱心活动，一批又一批雷锋式的时代典型不断涌现，人心向善、人心思进

　　成为社会心理主流，雷锋精神成为中华民族精神的生动写照，成为开拓创新、敢于担当的新时代的精神标签。

　　学习雷锋要从我做起做起从身边小事做起

　　雷锋精神历久弥新，常学常新。党的十八大以来，习近平总书记就弘扬雷锋精神曾多次作出重要指示：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。”我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。

　　“雷锋精神人人可学”，只有起点，没有终点。践行雷锋精神没有捷径可走，要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，在在平凡中做出不平凡的业绩。我是一名矿山护卫队员、中共党员，也是雷锋精神的积极践行者，个人事迹曾入选泰安文明网“泰安好人榜”，被中共泰安市委宣传部授予“泰安市2021年度善行义举四德榜‘榜上有名先模人物’”。我们要继续弘扬雷锋精神，践行雷锋精神，传承雷锋精神，不断激发雷锋精神的时代伟力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力，让雷锋精神永远绽放光芒！

　　注：①摘自《习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》单行本第44页。

　　作者简介：范强，男，1984年4月出生，中共党员，大专学历，山东能源新汶矿业集团华丰煤矿职工。本人的先进事迹详见泰安文明网——“凡人善举唱响正气歌”。

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