学期德育工作总结4篇
学期德育工作总结一年来，我校坚持立德树人根本宗旨，努力形成全员育人，全程育人，全方位育人德育格局，系统建构理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统下面是小编为大家整理的学期德育工作总结4篇,供大家参考。
学期德育工作总结篇1
一年来，我校坚持立德树人根本宗旨，努力形成全员育人，全程育人，全方位育人德育格局，系统建构理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育“五位一体”育人生态，努力打造“铸魂教育”德育特色品牌。下面对各项工作总结如下：
一、加强德育队伍建设，提升管理效能
班主任是德育工作的主力军，我校利用班主任工作例会和各类学习培训机会，对班主任工作予以指导，分享经验，提高管理效能。延假期间，线上组织教师观看心理调适课程，指导教师调适心态，勇面疫情。6月9日下午，我校邀请__师范大学心理学院佘瑞琴教授到校进行心理支持，为全体班主任带来“疫情常态防控状态下班级管理工作策略”主题培训，助力同心抗疫。10月24-25日，王__和高__老师参加了__“全国中小学德育创新创新探索与班主任班级管理能力提升”线上线下同步高级研修班进行培训。11月19日，__师大基础教育集团__区域协作体班主任工作经验交流会在我校召开，全体班主任和__县长江路小学的班主任代表一起交流班主任工作经验，共享智慧，共同提高。
二、开展各类主题活动，深化德育教育
学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动，寓教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格，磨练意志，陶冶情操，完善人格，提高觉悟。
（一）“我们的节日春节”文明实践
1、迈出爱学脚步，拥抱文明春节。1月17日，我校师生代表一起参观了第四届中国当代写实油画家名家精品巡展，愉快欣赏名家油画作品，感受浓厚艺术氛围的薰陶，以浓浓爱学心态，享受新时代”文明春节””文化春节”的独特魅力。
2、碧小”福”娃到警营，致敬心中”最可爱的人”。在小年来临之际，同学们用稚嫩的小手写下暖心的”福”字和充满敬意的春联，把这份真诚的祝福送到警营，送到派出所、交警队、消防队这些节假日仍旧坚守岗位的”最可爱的人”身边。
（二）节水护水，碧小学子在行动
20__年3月22日是第__个“世界水日”，3月22—28日是第__个“中国水周”。今年，“中国水周”的教育主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。为加强珍惜爱护水资源教育，引导学生、家长养成节水护水的好习惯，我校积极开展“世界水日”“中国水周”系列主题教育活动。具体包括：以节水护水为主题的系列教育实践活动——制定家庭节水计划，书写节水倡议书，让节约用水变成实实在在的行动；制作“世界水日”专题手抄报和精美书签，倡议全体同学利用废旧易拉罐、纸箱、矿泉水瓶等物品进行小制作，变废为宝，积极参加环保节约型校园创建。
（三）营造无烟环境共创文明校园
5月29日下午，学校__志愿者教师代表、少先队员代表一起在校门前开展了“世界无烟日”专题宣传活动。教师志愿者们来到群众中间，发放《全民禁烟倡议书》，向群众面对面宣传吸烟危害，积极倡导“听医生的话，不要吸烟，不要二手烟”。
（四）寻端午之风物，倡文明之新风。
我校深入挖掘“我们的节日·端午节”主题活动的教育意义，师生们度过了一个“礼俗并茂、相约文明”的端午节。美术课上，美术老师带领同学们体味端午传统文化。缝香囊、折粽子、画粽子，同学们弄稚嫩的小手和画笔绘制出心目中的端午；利用大扫除，开展迎端午净化美化活动；端午节当天，同学们和爸爸、妈妈一起悬艾叶，听家中老人讲祖祖辈辈、口口相传的端午习俗，体会其中蕴含的驱病、避瘟、禳病的朴素愿望；五色线、缝香囊、戴香囊是端午的另一个传统习俗，同学们跟着家人学着用吉庆色彩的碎布和五色丝线缝制香囊，表达平安健康的美好祝福；利用节日的家庭餐桌，推广使用公筷公勺、分餐等文明用餐新风尚；宣传文明出行、安全出行，手工制作文明出行车贴，督促骑乘摩托车、电动车的家长戴好头盔，于细微处弘扬时代文明新风。图片
（五）“追寻烈士足迹”红色研学活动
7月21日，我校开展第二届“追寻烈士足迹”红色教育主题研学实践，师生、家长代表沿着家乡抗日烈士马__生前奋斗足迹，寻访珍贵抗战历史记忆，追寻“一马三司令”马__、马__、马__三位家乡烈士光辉的革命精神。
（六）举办新生开学礼和家长会，让家长与孩子共成长。
秋高气爽、硕果飘香的开学季，__小学迎来了又一群天真活泼、聪慧可爱的一年级新生。为了让刚刚上学的娃娃们能喜欢上新学校，能感受到来自老师们和学校哥哥、姐姐们的温暖关爱，8月31日，__小学举行了简朴而隆重、亲切而有意义的新生“入学礼”，为孩子们的求学起点留下珍贵、永恒的记忆。“开笔破蒙”、“朱砂启智”、红彤彤的“中国印”、开心的“小风车”融合传统与童趣的礼物，都送给新入学的孩子们。
为了更好地帮助一年级新生家长做好幼小衔接过渡，构建起家校良好沟通的桥梁，新生报到的当天下午，在学校报告厅举行主题为“与孩子一起成长”的新生家长家庭教育讲座，助力家长们更好做好孩子开学前后的各项工作，引导家长们从孩子入学的第一天开始就关注科学开展家庭教育。（七）开展爱国主义和革命传统教育
1、铭记历史，勿忘国耻
9月18日，在抗日歌曲《在松花江上》低沉的旋律中，学生发展中心苏__老师带领全校师生铭记“九·一八”事变屈辱历史，回顾中华民族艰苦卓绝的全民抗战，弘扬伟大“抗战精神”。最后带领全体师生高举右拳庄严宣誓：铭记历史，勿忘国耻，发奋读书，强我中华！激发出全体师生的浓郁的爱国热情。
2、追思革命烈士，传承红色基因
9月30日是国家设立的“烈士纪念日”。30日上午，全校师生举行默哀仪式，纪念为国牺牲的英雄烈士，向英雄烈士献上深挚敬仰和无限哀思。
（八）传承美德爱在重阳
10月25日是中华民族传统节日重阳节，我校积极组织开展“我们的节日·重阳节”系列主题活动，继续深入推进传统文化教育。具体内容包括：开展讲中华孝文化小故事活动；开展重阳赏秋、家人团聚等敬老活动；开展感恩父母和谐家庭活动；开展尊老敬老爱老志愿服务活动。活动的开展，弘扬了中华民族优秀传统文化，充分发挥传统节日的思想熏陶和文化教育功能，增进孩子们对民族文化的认同，起到了很好的作用。
（九）全员参与，强身健体
11月13日，在我校操场举行20__年体质达标运动会，全校800余名学生参加本次运动会。本着“全员达标，强健身体”的体测目标，同学们按照赛程安排，在班主任老师和裁判员的引导下有序参赛，同学们勇于拼搏，展现了平时良好的体育锻炼状态，整场运动会在师生们的共同努力下秩序井然、安全高效，充分体现了良好的校风与文明的师生修养。
（十）与宪法同行做守法好少年
12月20日，在第__个“国家宪法日”到来之际，__区__小学围绕“深入学习宣传____思想，大力弘扬宪法精神”活动主题，深入开展“国家宪法日”主题教育活动，从小培养孩子们学法、知法、守法、护法的法治意识，小手拉大手，通过学校普法宣传教育，影响带动家庭、社会共同弘扬宪法精神，共建“自由、平等、公正、法治”的和谐社会。
三、开展志愿服务，关爱特殊儿童
我校特别关注留守儿童和贫困家庭的孩子，不但老师们在心理和生活上关心他们，学校和社会在物质方面也提供了很多帮助：国庆节和春节前夕，我校领导和班主任代表看望家庭困难学生家庭，给他们送去了油、米、鸡蛋等过节礼物。本学年，我校共有101名学生接受补助金、图书、急救包、书包、棉服等形式的资助。学校的人文关怀和社会的爱心援助，让孩子们充分感受到全社会对他们的关心爱护。
四、提高思想认识，做好常态化疫情防控
面对突如其来的新冠肺炎疫情，我校闻令而动，全面打响学校疫情防控“阻击战”，全面落实校园疫情防控措施，组织开展“停课不停学、不停教”，扎实做好开学条件核验，5月18日一次性顺利通过复课复学条件核验，充分保障广大师生生命安全和身体健康。复学后，进一步落实常态化防控措施，第一时间落实上级布置的排查通知，严格执行学校“一日三检”测温和健康码查验以及重点部位消毒、通风等措施；认真组织疫情防控演练，创编防疫童谣强化健康宣教，引导师生科学佩戴口罩，锻炼身体，养成“勤洗手、常通风、少聚集”等良好卫生习惯。
五、积极进行劳动教育，广泛开展劳动实践
（一）利用节假日和特殊的时间节点，学习劳动技能，培养实践精神。
按照教育部《大中小学劳动教育指导纲要》要求，我校积极开展劳动实践教育，充分利用假期时间，引导同学们养成良好生活自理习惯、学习劳动技能、培养劳动习惯和实践能力。
在3-5月延假期间，进行了以“让劳动成为生活的动听旋律”为主题的家务劳动实践，每班班评选出十名“劳动实践小明星”。在我们的节日重阳节、中秋节、国庆节、周末和秋收等这些节假日和特殊时间节点，布置学生在家进行家务劳动实践，逐步形成良好的劳动习惯。
（二）人人有事做，争做劳动小明星
在校内，各班“人人有事做”，每人都是班级的小主人，除每天正常的值日打扫外，每周五进行劳动大扫除，美化校园环境，进一步培养学生的劳动习惯。
（三）感悟劳动之美，体验收获乐趣
在今年的10月中旬至11月中旬，__小学师生通过收玉米、山楂、木瓜、石榴等作物在秋收中体验收获的乐趣，一起在劳动中分享、在分享中感悟、在感悟中思考，度过了一个感悟劳动之美的“校园收获节”。
（四）通过劳动实践周，培养学生行为习惯
为进一步增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，特将20__年1月4日——1月8日设定为劳动周。具体内容有：
1、教育学生完成放学“四部曲”
放学时第一步：整理书包物品；第二步：把水杯拧紧，背在身上或拿在手中；第三步：先戴上帽子再穿上棉服；第四步：戴好手套和口罩。放学“四部曲”完成后，学生背好书包排队放学。
2、培养学生在校自理能力
教育学生在校能够完成整理书包，书桌，叠衣服，系鞋带，洗手等方面的生活自理内容。
通过本次活动的开展，学生自理能力进一步提高，放学入队精神面貌焕然一新，更好的体现出碧小学子昂扬向上的精神风貌！
六、营造德育氛围，强化多种环境建设
（一）人文环境建设
1、举办“向美生长”第一届校园文化艺术节
12月，我校举办了首届校园文化艺术节。本届文化艺术节包括经典诵读比赛、班歌和红歌合唱比赛、创意与创造作品展、元旦节目汇演四项内容。舞台上，各班全员参与，每一个孩子的自信大方都展现着生命成长的印记，一首首经典诗文作品从孩子们清纯的童声里流淌出来，象征班级精神的班歌唱出师生们对美好生活、共同理想的赞美，表达着我们扎根红色精神生长，未来永远向着光明，幸福始终与祖国同在的热念与信仰。创意与创造作品展在美术老师的精心布置下，呈现出一场盛大的艺术盛宴，充分展现出孩子们积极向上的精神风貌。向美生长——目标始终向着“爱学·求真”的方向。
2、多彩社团活动，让艺体工作大放异彩
我校今年共开设社团十三个，其中舞蹈、武术和足球是外聘的优秀教师。社团的开展，让同学们在各项活动中学习到了专业知识的同时，更获得了丰硕的成绩：12月，在__市第二十二届“百灵”艺术节中，我校成绩优异。其中，绘画作品《青山绿水》获二等奖；戏剧类作品《让爱住家》获三等奖；合唱类作品《摇篮曲》、《shakethepapayadown》获二等奖；舞蹈类作品《星星在闪烁》获二等奖。在全省组织的趣味运动会中，我校获优秀组织奖，其中两个组别获全省第七名的好成绩。在全区举行的运动会中，我校获农村组第一名的好成绩。在全区举行的大课间活动中，被评为全区一等奖。我校师生在省“阅读·与爱同行”读书朗诵比赛中喜获佳绩：刘__同学获得市儿童组二等奖、省儿童组三等奖，丁__老师获得市成人组一等奖、省成人组三等奖。吕__同学被表彰为__市“新时代好少年”。
（三）心理环境建设
今年年初，我校编写了“疫”中有爱，助你成长——写给碧小“爱学少年”的心理防护与心灵成长手册，指导学生建立战胜疫情信心，建立自信，积极行动起来，为战胜疫情而努力。每周一下午开放的“和风小屋”，助力学生身心发育，关爱学生心理健康。
（四）生态环境建设
20__年3月，我校获__市第八批“绿色学校”荣誉称号。自创建绿色学校以来，我校以“绿色学校”为载体，积极推进青少年的素质教育和精神文明建设。第一时间成立了以戴__校长为组长的领导小组，全面完善环保队伍建设，绿化、美化、净化我们的校园，加强学校环保硬件设施建设，多层面，全方位，开展环保教育活动，把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。同时，我校与__市蓝色蔚来社会创新发展中心和__市绿丝带发展中心签署三方共建协议，参与了“垃圾分类蓝色蔚来”《废纸换教育》项目，利用孩子们平时攒下的废纸兑换成教具，为我校学生带来了系统性的垃圾分类宣传知识和有趣的互动实践课程，将节能减排与环境教育相结合，为节能减排可持续发展做出了应有的贡献。
七、家校携手，共创未来
（一）办好家长学校，增进家校联系
通过家长学校，向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配
合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
1、借助“真爱梦想”公益网课，家长学校全员聆听了《如何做“恰到好处”的父母》公益讲座，在专业家庭教育指导师引领下，共同学习高质量陪伴的方法，结合实际思考如何促进家庭亲子关系和谐，怎样助力孩子的健康成长。家长学校倡议家长们通过开展温馨家宴、家庭共读、亲子观影、温馨全家福、一起画画等活动，享受和孩子“爱在一起”的幸福时光，增进良好亲子交流。
2、20__年9月，我校举行毕业年级专场，郑喜峰作专题家庭教育讲座，学年之始，家挍同心同行，再聚家校共育合力。通过这次报告会，家长朋友们收获了科学家教的新启发、新方法。
3、5月15日是“国际家庭日”，__小学家长学校以“国际家庭日”为契机，开展主题为“爱在一起”的幸福家庭共建活动，进一步引领幸福家庭建设，凝聚家校合力，科学引领家庭教育实践。
（二）家长委员会定期开展活动
我校成立了家长委员会，并定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。20__年2月14日，校级家委会发出“万众一心共克时艰”的倡议书，倡议全校家长们，家校一起努力，一起“作战”，让家校一起为孩子们回归教室努力。
（三）定期召开家长会，助力家校合作
延假期间，我校组织线上家长会，传递抗疫信心。学校还先后发布了三封给家长的信，指导家长在这特殊的延假期间，陪伴孩子健康成长。进入三月以来，为进一步全面了解学生居家防疫期间的身心状态、居家学习等方面的具体情况。__小学精心组织“线上家访、关爱暖心”活动，把温暖师爱送到每一个家庭。在前期线上大家访的基础上，为进一步凝聚家校合力，努力为特殊时期每一个孩子的健康成长护航。
我校高度重视德育工作，坚持立德树人，传承红色基因，把培育“新时代英雄少年”为育人目标，培育有家国情怀的“新时代英雄少年”为学校的发展愿景。学校将继续号召队员们牢记____的谆谆教诲，立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，虚心向“新时代好少年”学习，从小“扣好人生第一粒扣子”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，把我校德育工作推向更高水平。
学期德育工作总结篇2
一直以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的教育理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发出生命的活力。
一、“以人为本”，“激励为先”。
教育要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中，我校以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。
1、“礼仪教育”正行为
学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，经常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”；“守则规范知识竞赛”等各种文明礼仪教育活动，并坚持活动经常化、制度化。
2、“法制教育”明纲纪
针对学生特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣传”等形式多样的法制教育活动，来教育学生知法、守法，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生掌握了一定的法律知识，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。
3、“心理教育”润心灵
现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校把心理健康教育纳入学校工作日程，设专职心理教师，建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课，同时建立心理健康档案，设立心理咨询室，通过心理咨询，使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。
二、转换方式，注重实践。
要提高师生的思想道德素质，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参与到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养1、“美化环境”造氛围
“校园美”是学校规范管理的重要标志。我校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校园风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来，和谐地融为一体，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。
2、“德育科研”导方向
德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。为使学校的德育科研工作深入开展，由校长亲自挂帅，德育处具体负责，承担了《诚信教育研究》等国家级、省级德育研究课题。同时开展了“区域教研交流会”、“德育课题研讨会”、“科研经验交流会”等一系列丰富多彩的德育科研活动，取得了显著成果。
3、“开展活动”上水平
师德的影响力是非常深远的，可以说教师的师德水平决定着学校德育工作的成败。为了加强师德建设，我们经常组织教师开展“教师公开承诺和签名活动”、“一帮一助学活动”、“名、优、特教师社会服务日”活动、“师德建设论坛和征文活动”、“个人师德总结汇报会”等一系列“树师德、为师表、塑师魂，做人民满意教师”的主题教育活动，以此来陶冶情操，锻炼意志，提高教师整体道德水平。
三、与时俱进，不断创新。
温在座谈会上强调：教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。在德育工作中，我校始终关注社会发展和教育发展的趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段，摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中更具实效。正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育策略，才使得学校德育工作不断取得进步，令我校发展成为校风严谨、学风浓郁、校容整洁的示范性农村初中，被上级教育行政部门列为省级德育研究实验基地，先后被评为市级文明学校，依法治校示范校，市级德育示范校。
学期德育工作总结篇3
20__年，在上级主管部门和教育局领导的正确指导下，基教股成员团结协作，各股室密切配合，全县德育工作，认真贯彻中央、省、市基础教育工作会议精神，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，突出学校教育，德育首位，以培养学生的人品和能力为目标，结合我县实际，加强了对基层学校德育工作的管理、指导，开展了系列德育活动，圆满完成了全年的工作任务。现就具体工作总结如下：
一、各级领导重视，德育工作不断向前发展
德育是一项复杂的系统工程，它与教育者、受教育者、教育环境有着千丝万缕的关系。我县德育工作得到了各级领导的高度重视，一是县委、县人大、县政府、县政协领导高度重视德育工作，在多个场合明确要求教育工作者要高度重视德育工作，引导学生学会做人，亲自参加德育活动并作重要讲话；二是教育局局长、书记等领导和乡镇领导高度重视德育工作，多次开会研究学校德育工作的管理，解决德育工作中遇到的困难，局领导亲自率有关人员早中晚到基层学校明察暗访，了解真实现状，为德育活动提供物质保障。大多数教师树立了教书育人的好思想，在各学科的教学中把思想品质教育和道德教育贯穿于教育的全过程，并切实重视把思想品德教育放在素质教育的首要位置来抓。寓德育于教学之中，促使广大教师进一步明确学校每个教师都是德育工作者。进一步要求各班主任在班务工作中不断出新点子，增强班务工作的管理，使我校的德育工作不断向前发展。
二、活动开展有效，学生综合素质明显提高
1、加强了学校常规德育工作的管理。
为进一步强化学校德育工作，年初教育局在全县推行“__教育局加强学校教育教学管理十条规定”，其中德育管理方面作了五条规定：班主任工作要明确日、周、月、期常规要求，政教处要有配套检查、评价方案；学校有统一的班级评比规定和情况通报；每月组织一次主题班会，每周班会要有检查和评价；寝室管理、卫生管理有专人负责督促与落实；每周一次班主任会议（一周为工作小结布置会，一周为业务学习会）。为鼓励学校营造积极上进的环境，教育局要求各学校开展“月月表彰活动”，__中学、__中学、__中学等很多学校落实得很好。每月各学校将班级评比和班主任评比情况及时上传到了县教育局基教股，县教育局进行了评价、引导和通报。
2、注重了抓全县中小学生的养成教育。
为进一步加强全社会精神文明建设，培养中小学生良好的学习、生活和行为习惯，提高中小学生的综合素质，认真贯彻落实市教育局学安科组织的《关于对全市中小学养成教育情况进行专项督查的通知》的文件精神，结合我县环境卫生“城乡同治”活动的开展，__教育局教育局印发了《关于切实加强学生养成教育活动的通知》。并由基教股和综治办等联合对全县各中小学校进行了多次专项督查，并不定期进行暗访，对督查不合格的学校，教育局将对其校长进行诫勉谈话，并要求学校一律限期整改，若没有在规定的时间整改好，教育局行政将对有关领导实行免职处理。通过一年时间的整顿，我县学生的行为习惯有了很大的好转。
3、召开了高规格的全县德育工作年会。
根据现在学校德育新的情况、新的问题，结合我县德育工作的实际，我们召开了高规格的全县德育工作年会。会议主要听取了中国社会科学院研究生院特邀教授陈__教授作了“将成功传给下一代”的专题报告，县教育局对全县范围内从事德育工作的先进班主任和德育工作者代表进行了表彰和奖励，与会人员现场参观了县五中的校园、食堂、寝室等，同时市教育局学安科科长、县人大副主任、县人民政府副县长等领导作了重要指示，通过年会的召开，进一步加强了我县德育工作的管理，对加大德育教育的交流起了很好的示范作用。
4、认真开展了各项德育活动。
根据省、市有关文件精神，结合我县实际，我局在九月份安排了“弘扬和培育民族精神月”主题教育活动、“生命健康教育周”活动、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语等一系列德育活动，要求各学校认真组织、积极宣传、及时总结，并将好的做法在__教育局教育信息网上进行经验推广。通过本次系列德育活动的开展，大多数学生对如何珍爱生命，怎样争做一个有道德、讲文明、对社会有益的人有了更深刻的认识，在细节上培养了同学们的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，真正达到了自我教育、自我提高的目的。配合市局搞好了“三好学生”和“优秀学生干部”的推荐评审工作；配合县__对第X届“我与‘四好’”书信征文进行了评审，并做好了第X届爱国主义书信比赛的发动工作；协助团县委推荐评选出“优秀少先队集体”和“优秀少先队个人”；组织部分班主任参加了各级班主任培训和心理健康教育讲座；组织了一系列爱心捐赠活动。各学校开展了丰富多彩的德育活动，__小学组织学生到__开展社会实践活动；__小学以少先大队的名义于4月2日组织了全校师生开展“____”的主题活动；__教育局__组织开展“绿色行动”，全校师生认购、领养、栽种树苗，共同营建绿色校园，__的《弟子规》学习持之以恒，很有成效。
5、加强了中小学德育工作的研究。
为深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，探讨新形势下中小学班主任工作的新思路、新举措，我们布置了征评班主任工作论文，共收集__多篇，经过认真评选，我们评出了__篇一等奖论文，我们把班主任好的做法进行推介，真正达到总结工作经验，增强班主任工作的针对性和实效性的作用。
6、全力创建“快乐德育”特色学校。
为配合市局各项特色学校创建项目的开展，因我县大多数学校基础薄弱，各项设施设备相对落后，再加上师资队伍很不均衡，为此我局多次组织基层单位负责人、副校长等分批到市区的市__、__小学、__小学、__小学等学校参观学习，为有效推进“快乐德育”“阳光体育”“校园文化建设”等项目的创建工作起了很好的作用。虽然我县整体水平与评估标准还存在较大的差距，但大多数学校已经认识到此项工作的重要性，部分学校已经走上了创建之路，相信一段时间后会有飞速的进步。
三、环境复杂多变，学校德育存在诸多问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
4、德育大环境还有待优化，由于大量父母外出务工，留守儿童增多，家庭教育不到位，街道网吧和游戏厅管理欠规范等因素都不利于学生的健康成长。
5、创新和发展德育工作难度较大，当前德育工作要想在学生自我管理和培养有特色的班主任等方面取得较大进展难度较大，学校管理队伍素质、老师尤其是班主任的素质、学生现有素质都影响着创新和发展德育工作的进度和水平。
四、德育任重道远，今后工作的几点设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
4、学校德育工作领导小组要在原有工作经验的基础上，从各学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
总之，一年来，在上级主管部门和县局党政的正确领导下，能够按时完成各项德育常规工作，取得了一定的成绩。但随着改革开放，社会的发展变化，德育的内涵在不断丰富，外延在不断扩大，我们将不断调整和改进德育工作方法，在来年把德育工作做的更好。
学期德育工作总结篇4
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。
4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。
3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。
4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。
5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。
四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、抓好常规管理。本学期制定了《__中心小学基础道德教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《__中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加__关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章——干干净净迎接每一天；好朋友章——及时感谢别人帮助；家务章——用过的东西放回原处；礼仪章——主动打招呼；规则章——按规则办事……取得了较好的效果。
4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。
5、加强对特殊学生的教育管理。(1)为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。(3)积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。
6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。