2023年度学期教学总结模板11篇(范文推荐)
学期教学总结模板本学期从11月接的班主工作,时间短我要追进度。追阅读的批改。追作文六篇。时间真得太紧了。都无从下手了。特别是复习阶段。感到那里都是问题。下面是小编为大家整理的学期教学总结模板11篇,供大家参考。
学期教学总结模板篇1
本学期从11月接的班主工作,时间短我要追进度。追阅读的批改。追作文六篇。时间真得太紧了。都无从下手了。特别是复习阶段。感到那里都是问题。本来身体就不太好的我干了比别人更多的工作。牢骚话难免出口。因为我也是人那。我的工作太超工作量了。压力很大,压力来自各个方面。家长的。学生的。老师的。有人跟我说这个班很齐。初接班我跟喝了蜜是的,以为自己得了大宝了呢。随着工作的深入,我才发现我要追的工作,学生的参差不齐让我难以想象。班里的百词听写五个不及格。我从没遇到过。这真让我目登口呆。以后的日子。就是拼命的日子。单词听了一遍又一遍。不知听了多少遍,终于没倒数。给我点安慰。在后来的复习日子里。中午晚上的不住的工作。付出的比毕业班不差气。成绩缺很不理想。
一、班级情况介绍:
我班现31人,随读生一人落后生五人。
二、认真抓好作文的辅导、批改与讲解
学生的作文非一日之功,抓好学生平时作文是长期的点点滴滴的工作。每次上作文课都精心的准备,从板书设计到选材,特别是选材都一一过问,用1——2句话说说你选的是什么内容,在互相说的基础上打草稿,每次作文都是指导完以后学生的现场文,不作为家庭作业,不给学生抄袭作文的机会,逐一批改,该面批一定面批,严格筛选一类文,淘汰三类文,讲述学生的作文好中差,选讲差的,最后讲好的,并把老师评改作文的标准板书在黑板上,使学生有目标,老师讲评以后有针对性地读几篇范文,学生再修改,然后抄写在作文本上,这样使我班写人的文大部分写的比较好,本学期重点练习写人的文章体裁及写作方法。
三、每篇讲读课文我都范读课文,给学生以示范作用,使学生明确的课文的题材不同,朗读的语气是有极大区别的,促使学生重视朗读,因为朗读好的学生相对作文以及语言表达能力也强,每篇课文先找朗读好的学生查,然后逐渐扩展,我象征性的登记成绩,这样使学生感到朗读也是重要的学习,是不能掉以轻心的,每一课在讲读过程中对朗读好的都给予表扬,评选为朗读标兵,使学生的朗读在我心中有数。
四、抓落后生的转化工作
项云涛班纪律散漫,经常不完成作业,留下写作业就装着去厕所了,或喝水去了,学习没有效率。面对这样的学生,我先在班上点现象,这样做的危害,讲学习的目的。我们生活在班集体中,不能游离于集体之处,几次找他做工作,首先问他不完成作业的原因,有情可原的一定原谅,否则该的改,该补的补,并且通知家长,这样使他又了良好的开端,其末语数成绩比较理想,只是英语还有待提高,王熙学习没效果,
五、存在问题
学生的学习习惯,特别是阅读习惯,阅读,修改病句的能力以及作文的能力有待于提高,以及良好的学习习惯的养成教育还需要加强,作业的书写速度及书写质量还有待提高。
学期教学总结模板篇2
谈到教学,千头万绪,不知从何说起。我今年担任的是二年级两个班的语文教学。责任重、任务大。由于教学经验尚浅,加之压力大,我对教学不敢怠慢。除平时认真学习,深入研究教法外,还虚心向辈们学习。经过一个学期的努力,不仅吸取了不少教训,也获得了不少经验。经验是积累起来的,也是帮助我成长的养分,下面就举我这学期在教学中的几个实例,谈谈我这学期在教学工作中的所得所失。
事例一
为了一节公开课,半夜爬起来写教案。买了不下百余元的资料书在家自学Authorware, 我想用比Powerpoint更加先进的软件Authorware来制作课件,这对自己也是一种新的尝试。课件在熬更受夜中捉摸出来,感觉效果还不错。下一步就是如何上好这堂公开课了。我当时抽签后心里有点慌,因为抽到了第一个上。这个慌不是怕拿不到奖,而是怕“出丑”“丢脸”“怕面对学生后的不知所措”,加之学校的电脑经常出错,万一在公开课上“抛锚”怎么办?有一次半夜忽然想到某个教学环节没有处理好,于是马上爬起来拿起笔记下来,就是这样,虽然没有达到“茶饭不思”的境界,但也煎熬了两天两夜。课后,我执教的《北京》一课获得了三等奖。本人对这次比赛认真地作了思考和总结。从中得到了不少宝贵的教学经验。同事们也给了我许多帮助我成长的建议。从我内心来讲这节课不算成功,因为没有调动起学生的积极性,教学环节没有环环相扣。自己的情绪没有调动起来怎么能够感染学生呢?但是有一点值得我骄傲的是通过这次公开课比赛,我对多媒体教学又更加了解了。我又学会了一种更加先进的制作课件的技术。现在回过头去想一想,上公开课对于一个正在成长的青年教师来说是一种磨炼,更是一种提高课堂教学质量的难得的机会。一直以来无论承担任何级别的公开课,我都把这种“煎熬”作为提高自己的动力。这个事例,我要说明的是做什么事情要有执着追求的精神,事情才会做得更完美,教学也是一样。
事例二
根据国家德育课题我校申报的子课题“根据小学生身心特点,分层次推进《公民道德建设实施纲要》的实践性研究内容,我班这学期举行了“我是爱清洁 讲卫生的好孩子”主题队会。通过“健康意识”及“拍手歌”等篇章激发学生从小爱劳动、讲卫生、的情感,并倡议学生从自我做起,爱清洁、讲卫生、保护环境增强小主人翁的责任感。并培养学生养成良好的卫生行为习惯。这次主题队会同学们都积极主动的配合着。他们大量地收积资料,认真地拍练,还自已编写了拍手歌,使得这次主题队会开得很成功。通过这次队会不仅锻炼了同学们的能力,还使他们懂得了许多健康方面的知识。另外我还为我们班制作了网页,上面记载了我们以德育课题为主的资料,和同学的作品等;德育课题是一个漫长地探索过程。这个课题我一直坚持的做着,从上学的为我们班取了班名,设计了班徵,制定了班约,到这学期的主题队会“我是爱清洁 讲卫生的好孩子”主题队会。我想我还会坚持不懈地努力做下去。
事例三
教学中认真备课是一个必不可少的环节,备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。我明白到备课的重要性。因此,每天我都花较多的时间备课,包括制作教具。认认真真钻研教材和教法,虽然辛苦,但事实是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如,我在讲寓言故事《 乌鸦喝水》一课时,这课的主题是“ 让学生明白做什么事情都要动脑筋 ”,教学难度较大。在预习学生只会说出乌鸦聪明,却不能反射到生活中去说出故事的寓意。如果照本宣科学生会感到困难和沉闷。为了上好这节课,我认真研究了课文,找出了重点和难点,有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷我还为此做了大量教具。授课时就胸有成竹了。当讲到一半时,我拿出教具与同学们做互动游戏,学生们特别高兴,教学效果十分理想。相反,有时我也有偷偷懒的时候,没有认真备时,课堂气氛就会很沉闷,教学效果也不好,与此可见,认真备课对教学十分重要。
事例四
二年级是作文的起步,如何让学生打好作文的基础,是我这学期指导的重点。我认为要让学生写好,先得说好。本学期我让学生多练习看图说话和观察说话。例如,要写一种植物,就要先了解其特征,我就带学生到参观一棵枇杷树。要求他们认真仔细的进行观察。提示他们应该先观察树干,树干是长得什么样的?应该用什么词来形容,学生会说出“粗壮”、“高大”、“笔直”等词来形容。我叫他们把词语记下来,好用在写句子里面用。接着叫他们观察树枝、树叶等部分。学生们通过仔细的观察能够说出一些已经知道的词汇。回到教室,我就让他们开始说,把刚才所观察到的事物特征按我要求的顺序说出来,我再结合他们的生活经验引导他们说出枇杷树的果实---枇杷。吃过枇杷的学生能够说出其特征。在他们写的时候,我会让他们自己去搜集一些描写植物方面的词语。开始这样练习时,很多学生不敢说,怕说,然后我就鼓励说得好的学生,以激励他们的自信心,慢慢的,会说的孩子说得更好了,敢说的孩子也慢慢的变多了,看到这样的情景,我心里感到真的很欣慰。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白了,这并不是最重要的。重要的是在本学期后如何自我提高。如何早日的形成自己的教学风格。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力、多问、多反思,争取进步!
以上是我在这学期的一点经验与总结,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈们的指导下,取得更好的成绩!
胡晓瑾
20xx年1月8日
学期教学总结模板篇3
一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
二、创新评价,激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真备课。备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。 三、认真批改作业。对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
学期教学总结模板篇4
这学期我担任七年级五班,六班的英语教师。 我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,六班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而五班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在六班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,五班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是五班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
学期教学总结模板篇5
时间飞逝,一学期即将结束。本学期我担任五(5)班和五(6)班数学教学工作。按照新课程标准的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真实施高效课堂,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作予以总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计导学案,采用灵活多变的教学方法。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。课堂上积极运用评价机制,调动学生的学习兴趣。课堂上与学生配合,组织好学生,并适时做好点拨。课后及时反思总结,写好教学反思。
二、关注课堂,提高课堂教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生和生生交流,充分体现学生学习的主动性,让学生学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。为了提高课堂教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学。
三、虚心请教其他老师。
在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于学生作业的布置,我本着“因人而异,适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、认真搞好期末总复习。
本学期的复习,有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划,掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习,同时又灵活运用,对复习了的知识,又编了相应的练习题,让学生练习,力争人人掌握,做到了一课一得,个个过关。
七、存在的不足和今后努力的方向。
由于教学经验不足,需要向其他老师学习,逐步在以后的工作中不断地充实和完善自我。认真学习,以健康的思想和科学发展的眼光教育学生,使他们成为有志向、理想的学生,从而为目标不断进取的接班人,为提高全民素质而贡献自己的光和热。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上,高效课堂的实施上,自己的教学经验还不足。教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
学期教学总结模板篇6
一学期就这样过去了,而孩子们也面临着毕业,回想在课改路上和孩子们走过的点点滴滴,心中感概万千。
作文点评,走起
开学第一周,和孩子们开始了写作之旅,教学计划早在上学期就有制定好的。
寒假过后,学生刚刚过了春节,一颗心也安静不下来,于是借助《我的写作课》,先从过大年开始,让孩子写一写过年的哪些事儿,要求就是书写认真,写够字数,能够完整的将自己的经历和感受写清楚。
上学期经过13篇作文的练习,取得了很好的效果。那本学期就从作文点评开始尝试。首先引导孩子在小组内评选出一个好题目,一个好开头、佳句、一个好结尾,将评选出来的得上一颗星,同时选出一篇好文章。小组商议如何汇报,这种方式既锻炼孩子们的口语表达,又能在这种分享中互相学习。虽然是第一次用这种方式,但是从孩子们专注的倾听中能感受到孩子的喜欢喝感动。
作文点评,不再是老师的独角戏,孩子们在自己的分享、评选中有进步,有收获。
让朗读浸润人生
确切的说,应该是在上学期,我真实的感受到孩子们的朗读兴趣越来越低,表现在晨读时声音低,而且拖长音现象严重,部分学生光张嘴,不出声。这样引起的后果就是越读越没劲,读书没有感情,就是口语表达时也出现普通话夹杂方言。
为了解决这个问题,首先,调整晨读,鼓励和引导孩子大声、有感情、有节奏的朗读,而且在巡视中倾听每个孩子的声音,给予指导。同时,在第一周没有讲课,而是和孩子们规划在家朗读内容。如果在家读完了第一遍,就在我那里登记,读到第三遍的时候,由老师抽测,确定朗读分数,然后进行第二轮的朗读,直到第三遍,朗读。将三次分数累积,选出前10名奖励。
今天对于朗读情况进行了调查,有些孩子已经读到了第三单元,也有部分孩子还没有行动。和家长沟通,请家长在家做好监督工作。
语文怎么上从本周开始,我们开始了语文学习之旅,具体实施如下:
首先,布置单元预习作业,将课文自读两遍,标注自然段,划出生字词,将乐园和配套练习册上的练习自主预习。一周两个单元,第一课时听写生字词。将自己在听写中出错的标注。重点练习。每个小组自主选择交流的课文,交流内容为课后习题,写作方法,乐园和配套上紧扣课文主旨的题目,同时在汇报中穿插《第二语文》,小组汇报重点主要放在时间要紧凑,表达要清楚。采用3课时加上1个晨读交流完毕。一个课时处理日积月累和回顾拓展。晨读中诵读《第二语文》和《故事七十首》,每周五的第六课时预习下两个单元。进行词语对对碰,和课后习题的思考。周末再进行复习夯实。
学期教学总结模板篇7
初三年级的教学任务比前两个年级更重,以及被期待的愿望,也更高了。因为既要传授新的课程,又要适当复习旧日学过的。如果中考,不能有被期待的好成绩,那么就会被责备、不信任。所以,不管怎么说,压力还是很大的。
如果自己的心态不能自我调理合适,必然造成内心的惶恐、深度的焦虑、彷徨失落的迷失方向。如果你要倾吐,也不一定得到理解、同情。而就算得到了理解、同情,该面对的事,该去做的事,也还得去做的。
所任教的班级的同学们,在学习的时候,还是比较被动的。下课了,别的班的同学一窝蜂,涌出教室。而任教的班级的同学,一般都是坐了许久都不肯动的。但是不是说这样子,他们的心就能平静。也不是说就真的听老师对的劝解、要求。更别说,用心去学习了。但是我不是埋怨才提到这样的话题。我想说,每个班级的学生情况不同。比如所教学的班级中,也有过度活跃的班。上课气氛很好,但是成绩不好。因为他们呢心气浮躁,不肯用心钻研,完成功课也很敷衍的。成绩好些的学生,多少有点小傲气。交代的任务,完成的不够好。就是有些小聪明,但似乎用得不够好。有的学生,生活里也聪明,但真的是无心学业,所以聪明用错的方向。对于一些学生来说,真的是让人心疼。因为他们对于学业,实在是不管。上课连到课本也懒得翻看。而有的虽然看课本,但是心不在那里。你说翻开多少页,然后人家根本不理你。又或是有些学生也想学,但是一遇到困难,退缩了。一句话,就自个把自个给停歇在了学习之外了。然后有些是甭说学习的事情了,自己的坏脾气,动不动就涌现出来。所以但就管理他们的纪律,就让我心烦恼了。
反正每个班级,每个学生,有情况相同的地方。但也有很不一样的样子。总得来说,都是让人很费心的事情。但是这也正是教育的魅力所在了。
所以,我之所以啰嗦如此话题,并非嫌弃学生。也更不是嘲笑。若一定要说,那就是心痛了。心痛他们不懂得珍惜少年时的珍贵学习时光。却茫茫然的,陷入了各种自我的情绪中,不可自拔。然后你若说了,也换不来一般的外人的理解、同情,更别说支持了。倒是容易换来人家的不信任和批评。
以前,工作的时候,心理真是满幼稚的。幼稚在于,会存在对于某些人有寄望。会希望人家怎么支持你工作。会认为努力讨好,就会获得什么支持。也就是说,就算你很在乎对方,想随和的做人,获取平静的生活。但是结果,却是你的多在乎,要么换来对方的欺负;要么换来对方的轻蔑;要么是得到了被嘲笑等等。
现在,理解了别人的冷漠、嘲笑、否定、辱骂、算计。我也了解了,自己存在的问题,以及外界与自己的心灵关系。所以,尽管岁月催我老去,但是我却觉得,工作的热情没有降低,反而是提高了。就是会比以前,冷静、理智多了。
如今谈来以上的话题,不是埋怨、不是憎恨、不是泄气、不是无助、不是推卸责任等等。我想说,荷花的美丽,不会因为污泥的存在而贬值。反而是,因为污泥的对比,衬托出了荷花的纯洁的美丽,圣洁的心灵。而且说是“污泥”,也不是贬低、嘲笑、否定。而是表达了娑婆世界,的确存在了一些不尽如人意的人事物。
既然自己的心情、压力,得不到一般的别人的理解、同情、支持。那么,也就真的没有必要去渴求什么了。
工作这么些年来,我的感觉是,对于自己的工作,自己要有充分的自信。而不是借助别人的鼓吹、依赖他人。因为那些都不能解决自己的心灵问题,而且往往是人家帮助了你,你反而是欠下了难以还清的人情债。若是遇到善心善行的人,那是遇到了贵人来扶持。但若是遇上了恶心恶行的人,不知不觉的,就会陷入了被胁迫、被恐吓、被利用的,让自己终日惶惶不安的心境中,进而催生出了糟糕的处境。
我是说,如果自己对于自己没有自信,会产生悲剧的心境,进而导致了处境不好。因为你缺乏自信(自己相信自己——,却任意听从他人的摆布。必然导致自己的工作陷入,难以自救的困境。你希望对方帮助你,对方却巴不得你失败、倒下、倒霉。
恶的处境,跟自己心境有关。但是善的处境,也是跟自己心境有关。结上了恶缘分,自己苦头吃不尽。结上了善缘,自己处处逢善缘。或许,理解得简单一些的,就是我跟对方关系好,对方就帮助我。我跟对方关系不好,对方就专门找我的麻烦。
不过我想说的不只是如此。
有时候,自己对人家善心善行,人家却回赠恶心恶行。然后自己意志力就动摇了。就开始怀疑老话:善有善报,恶有恶报,是假的。然后自己就可能也随着去恶心恶行了。因为看到某些人,心恶行恶,却获得了好处。
凡人的心,总是企图转变外界,让自己过得舒服。我想说,若是那么容易就做到了,那么这个世界就不叫娑婆世界了。娑婆世界,意味了无边的苦楚。
那要怎么做呢?管理好自己的心灵。
学期教学总结模板篇8
核心提示:时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,这个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来。为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小。。。
时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,这个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来。为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:
一、创造课堂氛围,激发兴趣
体育活动是丰富多彩的,但是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合,让学生们在玩中学,玩中练,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标,让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂
由于旧教学理念的影响,把体育理论知识全部忽略,认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了,甚至一个学期从来不上一节理论知识课,在很多人的意识里,体育课就单调的,枯燥无味的,重复的练习来锻炼身体就可以了,在这里我要对大家说,那是不对的。体育课不但要练好每个动作,更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上,让多媒体走进课堂,效果更为理想。
三、体育游戏化
根据人的生理特点和心理特点,玩是人的天性,游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度,体育教师把握得很好的情况下,这堂课就是一堂成功的课,也达到了学中玩、玩中练的最终目的。这时,学生也提高了体育课的兴趣,也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足,动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了,体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。
四、师生共同参与活动
体育课不像其他课,体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多,体育教师掌握好教学方向、进度和内容,经常和学生一起活动,这样效果非常理想。体育课上,教师不参与活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系,这样学生对体育课毫无兴趣,那么,以后的体育课也毫无生机。
五、不断提高自身的业务水平
“学生怕上体育课,体育老师也怕上体育课”,我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题,一个体育教师不能只要上完一节体育课,就可以说教学到位了,一节体育课虽然上完了,学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜欢上体育课呢?这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步,我们体育教师在教学上也有创新,每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使体育课正真快乐起来。
在今后的教育教学工作中,我将立足实际,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好体育与健康课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进。
学期教学总结模板篇9
光阴似箭,日月如梭,转眼间,本期教育教学工作在学校领导的正确指导下,通过本人的不懈努力,已按照开学初拟定的计划,圆满完成了本期的数学科教学任务,取得了优异成绩,但也有不足之处。现将本期数学教学工作总结如下:
一、基本情况
本班有学生48人,女生16人,男生32人,少先队员10人,路程远的学生较多,差生占本班人数的35.8%.
二、教育教学工作
1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会算一位数乘二、三位数,美工进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道分数各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识到一平行四形,掌握长方形和和正方形的特征,会在方格纸上画正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形周长、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些的关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三、教学措施
1、认真学习、体会,走进新课程给我们带来的教学法。深专教材,了解学生,积极做好每节课的教学准备,采用形式多样的教学法方法,调动学生的学习兴趣。
2、在教学中,教师充分做好教具演示和讲解。学生亲自动手摆放学具,充分发挥学生的主体作用。
3、做到学习和练习相结合,使学生容易接受,也有利用于学生巩固所学知识。
4、突出重点万以内加、减法的笔算,使学生明白进位加与退位减的道理。
5、精心设计课堂练习和课后作业,难易适度,有利于学生掌握和运用所学知识。
6、课堂指导和课外辅导相结合,耐心辅导接受能力较差的学生,不形成后进生。
7、作业及时批改,发现问题及时反馈给学生,有利于学生掌握知识和运用知识。
8、做好学生的心态工作,激发学生的学习兴趣,提高学生自觉
四、取得的成绩
本期采用“循循善诱”和“因材施教”对学生进行教学,使大多数学生能正确计算,两位数加、减两位数,表内乘法,掌握四则混合运算的顺序,以运用定律进行简便计算,以及有关文字题的解答方法,掌握了几种不同类型的应用题的解答方法。
五、不足之处
因学生的各方面的状况不同,学生的成绩欠佳,在辅导学生时,未能做到一一辅导,所以有部份学生没有得到转化。
六、奋斗目标
在下期中,认真学习,积累教学经验,认真备课、上课,充分利用课余时间对学生进行辅导,提高学生的全面素质。争取更加优异的成绩。
学期教学总结模板篇10
一、本学期历史教学基本情况:
1、紧扣历史科特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣,提升学生学习效率,特别是九年级。充分联系现实生活事例作分析,有利于激发学生的学习兴趣,扩大学生的知识面。试着用启发探讨式学习,效果不错,有利于学生思维的训练,今后要推广。
2、认真落实学校计划、要求和教纲要求,结合本期制定的计划目标实施教学,尽管后半段的工作紧,但是在赶着完成教学任务的心态下,使本期的教学工作能按量顺利完成。
3、能注重课堂教学质量。课堂教学工作的中心环节是如何提高课堂教学的质量。为此,在实践中注意知识的纵横向比较,做好知识的归纳和综合。
4、优化教学语言,较好的运用多媒体教学。教学的语言,对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默、准确的语言神态进行引入、分析教材中的内容,往往有意想不到的效果。教学中多媒体是提高教学效率的一个重要手段,如通过ppt的运用,大大提高了教学的效率,增加了知识面和掌握历史知识的感知性。
5、对于八年级的学生而言,进一步培养了兴趣,学习历史的方式方法都有一个提高,思维也产生了许多变化,全局思考的习惯逐渐呈现,由于近代史属于屈辱史,所以学生在爱国主义、民族主义方面也有一定认识,初步理解何为探索抗争的精神,坚定的革命信念和历史责任感、使命感。九年级的学生,学习的方法和思维都有大幅提升,知道学习的重要性。
二、存在的问题:
1、大部分学习态度较认真,但完成作业较差。
2、学习积极性还可以,但受现实形势的影响,不能很好的分配时间和精力进行均衡学习。
3、课外知识和视野严重缺乏。
4、依赖课本,自身思维的灵活性和深邃度不够。
5、学习方法欠缺。
6、课堂效率还不够高,在细节的处理上仍然有很大的提升空间。
7、教学思路与教学辅助设备及课件的兼容也有提升的空间。
8、备教辅改练的系统效率仍然还有完善的地方。
9、对后进生的关注不够,需要更多的做点思想工作。
三、改进问题的措施:
针对以上的问题在后面的教学中要注重从以下几方面入手,做好整改工作:
1、 课前准备要更细致,尽量做到环环都有具体的时间指标,利用导学案。
2、 加强课件制作的水平,尽量把自己的教学思路和辅助设备做到产生最大的效果。
3、 加强与学生在学习方法和学习疑惑方面的探讨,达到既能加深情感,又能解决一些问题。
4、 加强后进生的转化,以提高其成绩。
5、 注重对思维性、方法性学习习惯的指导。
关于七年级地理出现的问题主要有以下几方面:
1、 学生在启蒙阶段,对地理学科的认识不足,学习的兴趣不浓。
2、 地理的学习思维未完全建立,很多的问题理解有较大的偏差。
3、 实践能力较差,对于利用知识去解决问题存在较大难度。
4、 对地图的掌握不到位。
5、 利用图形和知识的融合解决问题的能力欠缺。
针对几项主要的问题,今后在以下几方面改进:
1、 在授课过程中,注意对基础知识的强调和训练,以达到夯实基础的目的。
2、 通过与现实生活的联系,加以幽默精炼的语言,吸引注意力进而对地理学科产生浓厚的兴趣。
3、 课堂上多设疑启发,让同学们开动脑筋,培养思考问题的好习惯。
4、 加强对作业的检查和联系,以训练促知识的巩固。
5、 加强地图的使用频率,多进行象形记忆的训练。
6、 注重对地图填充图册的使用。
7、 引导学生学会建立知识体系。
初中部
20xx/1/20
学期教学总结模板篇11
本学期即将结束,很开心能在学前班和一群可爱的孩子共同成长!为了培养幼儿良好的阅读习惯、热爱识字、善于语言表达,我在学校领导的指导和鼓励,在同事们的帮助下,在实践工作中交流、总结、改进;从班级的实际出发,结合语言,阅读和识字的教学目标,开展了一系列的工作,使各项综合教学工作有计划、有组织、有步骤地展开。
一、教育教学情况:
1、深入细致的备好每一节课。在一次备课中学习经验,在二次备课中改进教学。力求准确把握重难点,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
2、认真上好每一堂课。上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养。在教学中提高幼儿的思维素质和规范的语言表达能力。
3、坚持听课,学习其他教师的教学经验,努力探索适合自己是教学方式。
二、达到的教学目的:
1、激发幼儿学习语言的兴趣,培养语言交往的积极态度和良好的语言习惯。对幼儿进行正确的、基本的、规范的语言教育,学说普通话,扩大词汇量,掌握基本的听话、说话技巧,提高语言交往能力。学会看图书,体会翻阅图书的经验,读懂图书内容,了解图书画面、文字与口语的对应关系。
2、培养阅读和识字能力。阅读和识字是聚集了很多知识的学科,里面的儿歌丰富多样。在大量熟读儿歌并学习词语和认识生字教学中,丰富孩子的知识储备。
回顾一个学期的点点滴滴,在繁忙的工作中,我和孩子们一起成长。通过教学实践,我从中取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我也在反思不足,如:在教学的过程中,我不善于利用游戏等形式调动活跃气氛,不能收放自如,对准确把握知识整体性概括的语言驾驭还有待提高;在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。