个人三讲五心的心得体会3篇

个人三讲五心的心得体会篇1

今年市委决定以”讲规矩、当守法纪的明白人;讲学习、当懂经济的实干家;讲担当、当有作为的先锋者”为主题深化作风建设，这是实现经济中高速增长和“十三五”良好开局的重要保证，是巩固教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的现实需要，是务实有效开展“两学一做”学习教育的提前预热和组织准备。连日来，我镇按照市委、县委安排部署，组织全镇镇村干部开展“三讲三当”为主题的各种学习活动。通过参加学习活动，使我们的思想素质得到进一步提高，有利于形成良好的谋事干事的工作氛围，为加快我镇社会、经济等方面的发展提供坚强有力的思想保障。作为红庙镇政府的一名工作人员，现结合本人业务工作实际，谈一下自己的学习心得体会：

一、讲规矩、当守法纪的明白人。规矩是刚性和软性的集合，既包括党章、党纪、国法这样的硬性约束，也包括党的优良传统、工作惯例等软性约束。对于党员干部来说，守纪律、讲规矩应该成为一种习惯，内化于心、外化于行，不能讲一讲就紧一紧，放一放就松一松。“纪纲一废，何事不生?”懂规矩才有定力，守规矩才不乱方寸。在工作中，我要牢固树立社会主义法治理念，树牢法治思维，自觉在法律的框架下想问题、办事情、作决策，自觉做公平正义的坚定捍卫者，决不打法律的“擦边球”，决不能一边讲法治一边“搞变通”。同时要进一步巩固学习<<中国共产党廉洁自律准则>>、<<中国共产党纪律处分条例>>和<<事业单位人事管理条例>>，学习过后以制度严格要求自己：一是工作日期间中午严禁饮酒，严禁在工作期间赌博;二是严格执行考勤制度;三是严格遵守工作制度，坚持做到上下班不迟到早退、串岗或无故不在岗，不在工作时间干上网聊天、玩游戏和看电视电影等与工作、学习无关的事务;四是严格执行请销假制度。作为年轻人，我们要严守纪律，严格要求自己，严格遵守制度，用高标准要求自己，树新风，做新人，展新貌。

2、要讲学习、当懂经济的实干家。们有些党员干部，一说学习就头痛，认为学习是上级要求我学，是组织要求我学，而不是着眼于提高自己的党性修养而学，提升自己的素质能力水平而学，完成党和人民交给自己的使命职责担当而学。今年是精准扶贫工作的开局之年，我也参与其中，包联了两户贫困户，但我镇扶贫工作面临着资金投入不足、特困户扶持难、农村整体发展慢等问题，因此要想真正做好这项工作，帮助贫困户发家致富，我们就需要不断学习经济新知识，捕捉改革新动向，开阔发展视野，培育战略眼光，切实增强自己引领发展、服务发展的能力和水平。只有这样，我们才能根据市场规律结合包联贫困户的实际情况，因地制宜制定出符合实际又行之有效的扶贫规划，当好贫困户的致富小军事，为他们致富出点子，找路子。

三、要讲担当、当有作为的先锋者。什么是担当?担当，简单地说，就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫，责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的职责和义务。一方面，在工作中，我应该积极主动的完成自己职责范围内的工作以及领导交付的任务，不能有“推一推动一动，不推不动”、“抽一鞭子才动，不抽不动”的心态。具体来说就是按时完成我镇城乡居民养老保险资金收缴，待遇资格认定、申报、审核、发放及养老保险参保人员和享受待遇人员的数据录入工作，让每一个该享受到国家养老政策的老人都能及时享受;认真完成创业培训的申报和管理工作;扎实做好城镇职工社保信息录入、审核和申报工作;做好40、50人员社保补贴申报及审核和工作;做好就业失业人员信息录入、登记和申报工作，同时协助完成办公室其他突击性工作。另一方面，对于工作中存在的失误要敢于承担，及时改正，而不应该掩盖矛盾和问题。尤其是养老保险这一块，出现一点错误，就会影响老百姓享受保险金，为他们的生活造成困扰，因此遇到那些养老保险待遇发放出错的地方，我们要及时更正，积极想办法解决。

以上仅是我关于“三讲三当”的心得体会，与其他领导和同志们相比，自己学得还很不够，在下阶段及今后的日子里，我要通过不断学习，掌握新的知识，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，倾心竭力的履行好自己的责任。通过学习，进一步统一思想，端正工作作风，严格廉洁自律，全方位提高社保管理工作的质量与效率，切实服务好群众，确保圆满完成2016年各项工作任务，使自己的工作能够更上一层楼!

个人三讲五心的心得体会篇2

目前，“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动正在我校轰轰烈烈地开展。我校党支部根据市局党委的部署，积极迅速行动起来，全校动员，制定周密计划，采取多项措施，有力保障“三讲三提升”活动扎实有序、务实高效地深入开展。

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为党员教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要引领，更需要的是每位教师的自我修炼!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，进而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识：

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。清楚新世纪社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代建设者。

二、教书育人：

只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流，量的积累一定会带来质的飞跃。

1、加强学习依法执教：不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念，才能在业务上有新思路、新突破，教育实效才会上新台阶。多年来教育实践使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，时刻提醒自己要依法执教，人生才会过的充实而有意义。

2、爱岗敬业教书育人：我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引自己。不断探索，大胆创新。本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来工作。

3、热爱学生和谐发展：关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在活动中，以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，主动找不同类型的学生谈心，了解他们所思所想所惑所困，帮他们排忧解愁，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节修炼人格：教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的焦点，教师的形象往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长服务家长：家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教，不谋私利：自觉抵制社会不良风气影响，不以权谋私。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

三、存在的不足

1、学习不够，导致责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时批评人不讲方式不讲地点，尽管用心良苦，但效果不好。

2、钻研不透，导致教育手段不够新，这主要表现在对屡教屡犯的学生，尚缺乏一定的耐心。

3、修炼不够，导致有时心态不是很好，这主要表现在有时抱怨自己的待遇低，面对新的挑战，感觉与己无关。

总之，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，必将美好起来。我坚信，只要承担了所承担的责任，用心去做，就会成为一名优秀的人民教师。

个人三讲五心的心得体会篇3

近日，城固县医院在门诊三楼会议室召开了医院“三讲三当”主题作风建设暨建设“三型”干部队伍主题活动动员大会，全院党员及中层以上管理人员100余人参会。院党委书记、院长张永祥在会上做了动员讲话，从三个方面对扎实开展“三讲三当”主题作风建设活动进行了安排部署。

一是紧扣“三讲三当”，开展医院行风建设。医务工作者只有懂法纪、明规矩、知敬畏、存戒惧，将“讲规矩”作为立身做人的尺度、行医从业的准则，才会使医院行风更加清正;只有不断学习，不断提升自身专业技术水平，才能更好的为患者服务;只有迎难而上，勇于担当，才能不断攀登医学高峰，实现职业理想。

二是建设“三型”干部队伍，推进医院改革。采取“鼓励自学、院内培训、选送进修、学术交流”等方式，建设“学习型”医院文化;要知行合一、以“干”为先、以“事”为本，在其位、尽其责、脚踏实地做事、不搞形式主义，加强历练、提升本领、干出实效，打造“实践型”的人才队伍;要积极探索、大胆创新，临床一线不断开展符合群众需求的新业务、新技术，行管后勤创新举措服务一线，实行精细化管理，推动医院创新发展，推进医院改革进程。

三是业务工作与主题活动相结合，推行具体举措，提升活动成效。健全规章制度，狠抓医疗质量管理，确保医疗安全;启动“星级护士”评选，推行优质服务;落实每周二业务培训、每周三业务查房、每周四行政查房工作;每周末由业务副院长带领医疗专家到基层卫生院开展扶贫义诊及业务帮扶交流活动;开展“医院管理大讲堂”活动，推进医院精细化管理;积极筹建介入中心、肿瘤科、“120”指挥中心等，加快学科建设等。

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